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以文化内涵强化实验室建设 被引量：2
1
作者 梁乃军 《实验教学与仪器》 2014年第7期132-133,共2页
实验室是传播文化的场所,当然其自身必须有“文化”.而提到实验室文化,许多学校仅仅理解为一种环境文化或者说器物文化,如通过张贴名人名言、标语口号等来装点、美化实验室,打造“形式”上的文化.其实,实验室文化不仅包含物质层面的内容... 实验室是传播文化的场所,当然其自身必须有“文化”.而提到实验室文化,许多学校仅仅理解为一种环境文化或者说器物文化,如通过张贴名人名言、标语口号等来装点、美化实验室,打造“形式”上的文化.其实,实验室文化不仅包含物质层面的内容,更重要的是精神层面的内容,如师生参与实验室管理、实验教学活动中所表现出的工作态度、道德行为、思想情操、理想信念等.前者是后者的承载形式,后者才是实验室文化的根本因素. 展开更多
关键词 实验室建设 文化内涵 实验室文化 实验教学活动 实验室管理 传播文化 “文化” 器物文化
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从小物品配置看实验室管理
2
作者 梁乃军 《实验教学与仪器》 2014年第11期68-69,共2页
因工作性质之故,笔者经常到学校检查指导实验室工作,在检查指导过程中发现,从小物品配置的情况中也能了解和评价实验室管理使用情况。现择其10点与装备部门同行探讨,希望能对实验教师有所启发,即通过加强小物品配置与管理,增强精细化管... 因工作性质之故,笔者经常到学校检查指导实验室工作,在检查指导过程中发现,从小物品配置的情况中也能了解和评价实验室管理使用情况。现择其10点与装备部门同行探讨,希望能对实验教师有所启发,即通过加强小物品配置与管理,增强精细化管理意识,从而促进实验室整体管理水平的提升。 展开更多
关键词 实验室管理 实验教师 实验准备 整体管理 指导过程 工作职责 装备部门 实验器材 实验教学 实验开出率
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教学仪器验收“四步法”
3
作者 梁乃军 《中国教育技术装备》 2011年第11期66-67,共2页
针对中小学校普遍缺乏检测工具、经验,致使许多劣质教学仪器流入学校的现状,提出了利用现有条件,因陋就简做好教学仪器验收工作的方法及注意事项。
关键词 教学仪器 验收 四步法
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关于提高实验教师专业素养的几点思考
4
作者 梁乃军 《中国教育技术装备》 2011年第8期109-110,共2页
提高专业素养是实验教师自我发展的需要,是新课程改革的需要。文中探讨了实验教师应如何通过有效学习提升专业素养,以及教育装备部门在其中应发挥的作用。
关键词 实验教师 专业素养 培训
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做好功能教室建设及装备工作的全程服务
5
作者 宋正恩 《中国教育技术装备》 2010年第2期22-23,共2页
中小学实验室、微机室、多媒体教室是对中小学生进行科学常识普及教育、提高科学素养的重要阵地，是开展理科教学、多媒体教学、计算机教学必要的基础条件。各功能用室建设是一项系统工程，需从建筑面积、装潢用材、平面布局、功能定位... 中小学实验室、微机室、多媒体教室是对中小学生进行科学常识普及教育、提高科学素养的重要阵地，是开展理科教学、多媒体教学、计算机教学必要的基础条件。各功能用室建设是一项系统工程，需从建筑面积、装潢用材、平面布局、功能定位、安全措施及管理理念、设施设备等全方位考虑， 展开更多
关键词 多媒体教室 全程服务 装备 中小学生 科学素养 多媒体教学 计算机教学 普及教育
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关于实验教学仪器利用率的分析与思考 被引量：2
6
作者 于兆春 梁乃军 《中国教育技术装备》 2012年第35期16-17,共2页
教学仪器是一种重要的课程资源，是学校基本的办学条件之一。随着基础教育课程改革的深入，教育经费投入的增加，各地普遍对教学仪器的配备更为重视，大批仪器设备正陆续配备到学校，应用于教育教学。如何提高利用率，尽可能发挥投资效... 教学仪器是一种重要的课程资源，是学校基本的办学条件之一。随着基础教育课程改革的深入，教育经费投入的增加，各地普遍对教学仪器的配备更为重视，大批仪器设备正陆续配备到学校，应用于教育教学。如何提高利用率，尽可能发挥投资效益，是现阶段我们应予以认真研究和关注的一个重要问题。以完成层面考察，解决好这个问题，涉及实验室工作的方方面面。 展开更多
关键词 实验室工作 教学仪器 高利用率 基础教育 课程资源 办学条件 课程改革 经费投入
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注重过程 规范流程——五莲县教育技术装备招标采购的一些做法
7
作者 古奎光 《中国教育技术装备》 2010年第23期59-60,共2页
近年来，随着各级政府对教育投入的不断增加，教育技术装备投入也相应加大，为避免不合格设备、仪器进入学校，造成大量资源浪费，必须严格控制采购源头，规范招标流程，
关键词 招标采购 教育投入 技术装备 五莲县 资源浪费
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对中小学实验教师职责的定位
8
作者 梁乃军 《实验教学与仪器》 2015年第7期138-138,共1页
实验教师是一个特殊的群体,其专业素养的高低往往决定了实验教学质量的好坏,也是学校实验室仪器设备能够得到有效管理、发挥重要作用的关键因素。但从现状看,这支队伍往往得不到重视,如队伍中存在＂临时＂人员多、从教学一线退下来的老... 实验教师是一个特殊的群体,其专业素养的高低往往决定了实验教学质量的好坏,也是学校实验室仪器设备能够得到有效管理、发挥重要作用的关键因素。但从现状看,这支队伍往往得不到重视,如队伍中存在＂临时＂人员多、从教学一线退下来的老教师多等现象,还存在上进心不足、专业性差等缺点。对此,笔者给出自己的解决办法,供读者参考。 展开更多
关键词 实验教师 职责不明 实验室仪器设备 实验教学 任课教师 应试教育思想 教师职称 理论联系实际 实验准备工作 课外科技活动
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新课改背景下实验室的新角色
9
作者 梁乃军 《实验教学与仪器》 2011年第7期120-120,共1页
笔者认为，学校应提高实验室的利用率，让实验室真正“动”起来。只有管理人员忙起来，其自身的价值才能得到认可。实验室也才会充满生机与活力。
关键词 实验室 课改背景 管理人员 利用率 “动” 学校
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