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研究高中英语教学中跨文化意识的渗透与培养 被引量：15
1
作者 池福源 黄继青 《中国校外教育（上旬）》 2017年第1期81-81,86,共2页
高中阶段的教学在目前的教育教学中有着重要的价值,而英语作为高中教学中的一门重要学科,强化其教学效果意义重大。从目前的高中英语教学实践来看,教学的单一性比较强,跨文化渗透做的不到位,所以学生在学习的时候对于英语的内涵理解存... 高中阶段的教学在目前的教育教学中有着重要的价值,而英语作为高中教学中的一门重要学科,强化其教学效果意义重大。从目前的高中英语教学实践来看,教学的单一性比较强,跨文化渗透做的不到位,所以学生在学习的时候对于英语的内涵理解存在缺陷。基于此,就高中英语教学中跨文化意识的渗透和培养进行研究,旨在强化高中英语教学的文化交流性,从而为教育教学质量的提升打好基础。 展开更多
关键词 高中英语教学 跨文化意识 渗透 培养
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分析新课改背景下高中英语教学中的问题及措施 被引量：4
2
作者 池福源 黄继青 《中国校外教育（上旬）》 2017年第2期80-81,共2页
现阶段,由于我国教育体制改革的不断深入,对当前高中英语教学也带来了一定的冲击与挑战,导致其发生了巨大的变化。基于当前新课改的背景,如何更好地提升高中英语教学质量,也就成为了当代教育工作者所面临的一项热点课题。通过一段时间... 现阶段,由于我国教育体制改革的不断深入,对当前高中英语教学也带来了一定的冲击与挑战,导致其发生了巨大的变化。基于当前新课改的背景,如何更好地提升高中英语教学质量,也就成为了当代教育工作者所面临的一项热点课题。通过一段时间的教学改革,虽然在教学方面取得了一定的成绩,但其中依然存在着诸多的不足。对此,针对当前新课改背景下的高中英语教学现状进行了研究,提出了几点比较突出的问题,并总结了一套具有较强可操作性的建议。希望通过本次研究,能够对后期的相关教学工作有所帮助。 展开更多
关键词 教育改革 高中英语教学 问题 对策
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写作知识视域下的习作教材研究——以人教版小学语文习作教材为例 被引量：1
3
作者 刘红雁 《新课程教学（电子版）》 2018年第1期82-83,共2页
目前小学语文的写作知识主要是通过单元知识整合以及习作教材中的习作题目来进行指导和学习的。由于习作教材中的写作知识比较匮乏,缺乏情景、语境,因而学生对于写作知识的学习和掌握是比较吃力的。所以,学生若想要学好写作知识,选择的... 目前小学语文的写作知识主要是通过单元知识整合以及习作教材中的习作题目来进行指导和学习的。由于习作教材中的写作知识比较匮乏,缺乏情景、语境,因而学生对于写作知识的学习和掌握是比较吃力的。所以,学生若想要学好写作知识,选择的习作教材中的写作知识应比较全面有序,帮助学生循序渐进地学习写作知识,同时指导学生在具体的语境中进行写作练习,并将写作知识运用到练习当中去。 展开更多
关键词 写作知识 写作语境 习作教材
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小学语文课堂教学资源的整合与运用研究
4
作者 李孝传 《教学管理与教育研究》 2019年第14期31-32,共2页
新课程教学理念形成并发展后,我国的教学领域出现了较大的变化.就当前教学领域来说,大部分教学改革活动不仅对教学内容以及体系进行了完善创新,也对学生的学习目标以及教师的教学手段提出了新的要求.在学习的过程中,单靠教材是无法充分... 新课程教学理念形成并发展后,我国的教学领域出现了较大的变化.就当前教学领域来说,大部分教学改革活动不仅对教学内容以及体系进行了完善创新,也对学生的学习目标以及教师的教学手段提出了新的要求.在学习的过程中,单靠教材是无法充分展示丰富的知识的.所以,在组织学生开展学习的过程中,教师还需要注重对教学资源进行合理的调整,通过多种渠道进行资源整合,并将其融合到教学体系中,从而完善学生的学习体系.基于此,研究将以小学语文教学为例,对如何在教学中进行资源整合应用展开分析. 展开更多
关键词 语文教学 课堂资源 资源整合 资源应用
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小学数学教学中合作学习的运用
5
作者 闫凡伟 《中国农村教育》 2020年第14期64-65,共2页
数学作为学生接触的第一门理科学科,相较于语文和英语之类的文科教学,数学教学一定程度上讲究很大的"随意性",这怎么理解?就好比说语文和英语这种语言文化类学科,需要的是学生拥有大量的知识储备以及进行广泛的阅读,而数学则... 数学作为学生接触的第一门理科学科,相较于语文和英语之类的文科教学,数学教学一定程度上讲究很大的"随意性",这怎么理解?就好比说语文和英语这种语言文化类学科,需要的是学生拥有大量的知识储备以及进行广泛的阅读,而数学则更多考验的是学生的逻辑思维以及分析应用的能力。 展开更多
关键词 小学数学教学 高年级 数学知识 部编版 文科教学
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例谈小学数学混合运算教学
6
作者 王惠平 曲立奎 《新课程教学（电子版）》 2018年第3期88-89,共2页
混合运算是根据原有的四则运算原理的扩展,这里有连加、连乘或者乘除与加减结合,或者添加括号等运算,对小学生提出了更高的要求,本文通过例题的形式帮助小学生进行混合运算,打下良好的计算基础。
关键词 例谈 小学数学 混合运算
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小学数学课堂分层提问教学对策研究 被引量：1
7
作者 毛佃富 《教学管理与教育研究》 2019年第12期76-77,共2页
在当前的教学环境中,随着教学改革的不断推进,教师们的教学手段也在不断地创新.为了调动学生的学习积极性,提高学生的学习质量,教师们纷纷优化了自身的教学观念,试图通过多样性的教学手段激发学生的学习兴趣,促使学生形成自主学习的意识... 在当前的教学环境中,随着教学改革的不断推进,教师们的教学手段也在不断地创新.为了调动学生的学习积极性,提高学生的学习质量,教师们纷纷优化了自身的教学观念,试图通过多样性的教学手段激发学生的学习兴趣,促使学生形成自主学习的意识.在小学数学的教学过程中,虽然整体知识的难度并不高,但是对于学生来说仍旧会形成较大的学习压力.在小学数学教学的过程中,融合分层教学的理念引导学生进行学习,不仅能够有效降低学生的学习难度,同时也能够推动学生学习素养以及综合能力的提升.基于此种情况,文章将对如何在小学数学教学的过程中开展分层提问教学进行分析. 展开更多
关键词 小学数学教学 分层提问教学 教学对策 教学分析
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探析小学数学教学中学生兴趣缺失的原因及解决策略 被引量：6
8
作者 符其才 《中国校外教育》 2019年第14期60-61,共2页
兴趣是学生的第一位老师。尤其对于小学生而言,由于其没有形成抽象逻辑思维,容易受到外界环境的影响,导致上课时注意力不够集中,长此以往,就会造成学生数学成绩下降,影响学生的学习热情和积极性。而一旦学生对数学产生兴趣,就会充分调... 兴趣是学生的第一位老师。尤其对于小学生而言,由于其没有形成抽象逻辑思维,容易受到外界环境的影响,导致上课时注意力不够集中,长此以往,就会造成学生数学成绩下降,影响学生的学习热情和积极性。而一旦学生对数学产生兴趣,就会充分调动自身的记忆、思维等各方面的因素,使自己能够融入到数学课堂中,充分吸收教师所讲解的知识并且达到举一反三的效果。基于此,探讨在小学数学教学过程中学生出现兴趣缺失的问题,并且及时采取措施进行调整。 展开更多
关键词 小学数学 小学生 数学兴趣缺失 原因 策略
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略谈小学语文课堂教学中学生创新思维的培养 被引量：2
9
作者 薛伟 韩如军 《中国校外教育》 2019年第26期129-130,共2页
新课程标准指出“语文教学要注重开发学生的创造潜力,促进学生持续发展”。语文教学中强调“以读为本”,但在实际教学中一部分教师一味强调读,甚至让一些无目的的读占去了大量的时间。读固然重要,然而,不加思考的读,恰恰忽视学生创造力... 新课程标准指出“语文教学要注重开发学生的创造潜力,促进学生持续发展”。语文教学中强调“以读为本”,但在实际教学中一部分教师一味强调读,甚至让一些无目的的读占去了大量的时间。读固然重要,然而,不加思考的读,恰恰忽视学生创造力的培养。 展开更多
关键词 小学语文 课堂教学 创新思维 求异思维
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小学美术中“猜谜—联想—绘画”的教学
10
作者 郁珂珂 《中华少年》 2017年第32期174-175,共2页
在小学美术教育中,我们就应该尽可能地鼓励学生把自己所见的、所想的、所感触到的通过绘画的形式表现出来。鼓励、启发的方式有很多种,在此,仅就'猜谜语联想'激发学生的绘画兴趣这一课题谈谈我的做法。
关键词 小学美术 教学
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小学语文课堂教学中的提问艺术思考
11
作者 范玉辰 《中华少年》 2017年第25期31-32,共2页
小学阶段是为学生语文学习奠定基础的阶段,作为学生各科学习以及社会发展必备的基础知识,语文教学的重要作用无须赘述,但由于我国语文教学长期受到应试教学体制的约束,所以教学改革始终存在诸多问题。特别是对于课堂提问环节的改革,更... 小学阶段是为学生语文学习奠定基础的阶段,作为学生各科学习以及社会发展必备的基础知识,语文教学的重要作用无须赘述,但由于我国语文教学长期受到应试教学体制的约束,所以教学改革始终存在诸多问题。特别是对于课堂提问环节的改革,更是当前多数语文教师的难题,因此文章中将针对性进行分析讨论,为教学改革提供参考。1语文课堂教学提问环节概况分析所有的思考过程与探索过程,都要以学生脑内的疑问作为出发点,才能真正开始。 展开更多
关键词 小学生 课堂提问 小学语文课堂教学 语文教学 提问艺术
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培养学生创新思维重视语文实践活动
12
作者 李秀传 李孝传 《林区教学》 2003年第3期24-25,共2页
语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。它作为一门基础学科,对于人的发展具有重要意义。它既要着力提高小学生的语言素养,又要全面提高小学生的人文素养,为学生的终身学习、生存和发展奠定基础。学生的学习并不是被动的接... 语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。它作为一门基础学科,对于人的发展具有重要意义。它既要着力提高小学生的语言素养,又要全面提高小学生的人文素养,为学生的终身学习、生存和发展奠定基础。学生的学习并不是被动的接受过程,而是一个主动的建构过程,即通过内部认知结构与周围环境之间相互作用来构建新的知识结构。构建学生的知识结构,要充分发挥学生的主动性和创造性,让学生参与一定的实践活动。这样,能使他们在实践、观察、讨论、交流等过程中。 展开更多
关键词 学生参与 语文实践活动 创新能力 培养学生 知识结构 小学生 重要组成部分 创新意识 全面提高 奠定基础
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如何提高中小学体育课堂教学的魅力
13
作者 段晓伟 《田径》 2017年第11期42-43,共2页
中小学生正处于长身体的时期,活泼好动,富有好奇心,对于体育课来说,能让学生自由自在地活动,多数学生应该是喜欢的,然而事实有时并非如人们所想,我们的体育课教学也会让学生不喜欢,他们仍然厌学。中小学体育教师应该抓住小学生的身心发... 中小学生正处于长身体的时期,活泼好动,富有好奇心,对于体育课来说,能让学生自由自在地活动,多数学生应该是喜欢的,然而事实有时并非如人们所想,我们的体育课教学也会让学生不喜欢,他们仍然厌学。中小学体育教师应该抓住小学生的身心发展规律,科学而富有艺术性的组织体育活动,从而锻炼学生体力、提高文化素质、陶冶学生情操、促进学生个性发展。 展开更多
关键词 体育课堂教学 中小学生 中小学体育教师 身心发展规律 学生个性发展 体育课教学 自由自在 体育活动
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小学数学教学中情境教学法应用策略探讨 被引量：3
14
作者 孟祥真 《中国农村教育》 2019年第23期157-157,共1页
小学数学是基础性的学科,与学生的日常生活及其他学科有着密切的关系。而小学阶段的学生以感性和形象思维为主,对于数学抽象概念和理论的理解较为费解,因此,将数学知识融入到一定的情境中,可以起到良好的教学效果,同时应用情境教学法,... 小学数学是基础性的学科,与学生的日常生活及其他学科有着密切的关系。而小学阶段的学生以感性和形象思维为主,对于数学抽象概念和理论的理解较为费解,因此,将数学知识融入到一定的情境中,可以起到良好的教学效果,同时应用情境教学法,可有效的调动学生的学习兴趣,营造良好的学习氛围,促进教学效率的提高。 展开更多
关键词 小学数学 情境教学法 策略探讨 教学效率 良好的教学效果 小学阶段 形象思维 学习氛围
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小学数学教学中情境教学法应用策略探讨 被引量：1
15
作者 孟祥真 《中国农村教育》 2019年第32期63-63,共1页
小学数学是基础性的学科,与学生的日常生活及其他学科有着密切的关系。而小学阶段的学生以感性和形象思维为主,对于数学抽象概念和理论的理解较为费解,因此,将数学知识融入到一定的情境中,可以起到良好的教学效果,同时应用情境教学法,... 小学数学是基础性的学科,与学生的日常生活及其他学科有着密切的关系。而小学阶段的学生以感性和形象思维为主,对于数学抽象概念和理论的理解较为费解,因此,将数学知识融入到一定的情境中,可以起到良好的教学效果,同时应用情境教学法,可有效的调动学生的学习兴趣,营造良好的学习氛围,促进教学效率的提高。 展开更多
关键词 小学数学 情境教学法 策略探讨 教学效率 良好的教学效果 小学阶段 形象思维 学习氛围
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寻找回来的书费
16
作者 刘金丽 魏鹏 《中华少年》 2016年第29期16-16,共1页
'老师,作为学生,我虽然不是您最出色的学生,但您却是我最尊敬的老师。因为您那独特的教育方式改变了我的一生……'读着杨辉这封让我倍感欣慰的信,思绪不禁又飘回到了2003年那个夏天。六月中旬的一天早上,我正在办公室里收书费,... '老师,作为学生,我虽然不是您最出色的学生,但您却是我最尊敬的老师。因为您那独特的教育方式改变了我的一生……'读着杨辉这封让我倍感欣慰的信,思绪不禁又飘回到了2003年那个夏天。六月中旬的一天早上,我正在办公室里收书费,忽然有一个学生向我报告说:'老师,李泽瑞的75元书费找不到了,他正在教室里哭呢。'听到学生的报告,我匆匆走进了教室。原来事情是这样的,昨天学校安排二年级每个学生收75元书费,今天早上李泽瑞向他爸爸要了75元钱,来到学校后。 展开更多
关键词 书费 杨辉 教育方式 李霞 朝前走 学习成绩 语文作业 小手帕 环境卫生 冬青叶
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培养学习兴趣提高数学教学质量
17
作者 王晓艳 《成才之路》 2013年第21期55-55,共1页
小学数学课堂教学应该遵循应用的本质,在教学中引入生活中的实际应用,提升学生解决实际问题的能力,从而有效提升教学效率。
关键词 数学教学质量 学习兴趣 培养 数学课堂教学 教学效率 应用 小学 学生
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信息技术与小学数学融合的教学应用
18
作者 钱胜岭 《中华少年》 2018年第33期90-90,共1页
伴随着信息化时代的到来,信息技术在小学数学课堂当中得到了大力的应用,已经成为了小学数学课堂教学当中的一项重要手。因其具有非常明显的优势,使得学生们的学习效率和兴趣也都有了很大的提高。通过信息技术手段进行小学数学教育,能够... 伴随着信息化时代的到来,信息技术在小学数学课堂当中得到了大力的应用,已经成为了小学数学课堂教学当中的一项重要手。因其具有非常明显的优势,使得学生们的学习效率和兴趣也都有了很大的提高。通过信息技术手段进行小学数学教育,能够便于学生对知识有一个更加深刻的了解和掌握。与以往传统的教学方式相比有了很大的改进和提高。从目前的情况来看,在信息技术飞速更新的形势之下,使得小学数学的教学当中还需要对很大问题进行深入的思考和了解,本文将对此进行简要的分析和描述。 展开更多
关键词 信息技术 小学数学 融合 教学 应用
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构建小学语文教学的有效课堂
19
作者 张艳 《中华少年》 2019年第19期170-170,共1页
构建小学语文语文教学的高效课堂,能够培养学生学习兴趣和有所获得的同时,提高教学效率。
关键词 小学语文 高效课堂
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产后腺脑垂体功能减退症误诊6例
20
作者 何凤荣 王洪亮 《中华当代医学》 2004年第9期90-91,共2页
例1：女，36岁，间歇腹泻6a，每次持续了3d～5d，3次～5次／d，为水样便或不消化食物，服药或不服药物均可自行缓解，食欲极差，疲乏无力。体检：面色苍白，声音低沉无力，表情淡漠，BP12／9kPa，P70次／min，心肺正常。腹平软无压痛，... 例1：女，36岁，间歇腹泻6a，每次持续了3d～5d，3次～5次／d，为水样便或不消化食物，服药或不服药物均可自行缓解，食欲极差，疲乏无力。体检：面色苍白，声音低沉无力，表情淡漠，BP12／9kPa，P70次／min，心肺正常。腹平软无压痛，肠鸣音较多，肝脾未扪及，粪镜检仅见食物残渣及脂肪球，经仔细询问病史，患者6a前因前置胎盘，出血性休克住院治疗，经输血抢救脱险。此后闭经，毛发脱落，食欲显著减退，经常腹泻，体质越来越差，冬季怕冷，不能胜任工作。诊断为产后腺脑垂体功能减退症。给强的松30mg～90mg／d口服：睾丸素10mg。3次／d舌下含服。食欲体力逐渐恢复，可胜任一般工作。追踪观察3a未再发生腹泻。 展开更多
关键词 垂体功能减退症 产后 误诊 脑 出血性休克 自行缓解 疲乏无力 面色苍白 食物残渣 前置胎盘 住院治疗 毛发脱落 舌下含服 追踪观察 腹泻 水样便 食欲 min P70 肠鸣音 脂肪球 睾丸素 强的松 再发生
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