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题名创新识字教学方法,让学习变得轻松愉快
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作者
于文文
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机构
山东省东阿县第三实验小学
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出处
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》
2019年第5期274-275,共2页
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文摘
识字教学一直是小学低年级语文教学的重点和难点。在小学低年级阶段,识字无疑是语文学习的“拦路虎”,学生普遍觉得乏味、单调而又难学,但识字又是低年级学生非跨越不可的一道门槛。识字是阅读和写作的基础,也是低年级教学的重点。识字教学中,小学语文教师应该应用多种途径和方法激发学生的学习兴趣,开创新的识字方法,充分调动学生的积极性和主动性,并教给学生识字方法,培养识字能力,努力提高识字效率。
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关键词
采取多种方法识字
激发学生学习兴趣
提高识字效率
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分类号
G623.22
[文化科学—教育学]
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