语文课上雕塑心灵——浅谈初中语文渗透心理健康教育的几点尝试 被引量：11

1

作者 马洪兴 《现代语文（上旬．文学研究）》 2017年第9期89-90,共2页

初中阶段是学生变化最显著的学段,青春期是他们最显著的标签,因此初中生便被认为是最难管的学生,处在青春期阶段的初中生的心理如何疏导,是每一个初中学段的教师都必须面对和思考的问题。语文学科作为一门基础性的学科,人文性是它的一... 初中阶段是学生变化最显著的学段,青春期是他们最显著的标签,因此初中生便被认为是最难管的学生,处在青春期阶段的初中生的心理如何疏导,是每一个初中学段的教师都必须面对和思考的问题。语文学科作为一门基础性的学科,人文性是它的一个特点,对于雕塑心灵,语文课有自己的优势。文章试着从阅读教学、周记对话、综合性活动三个方面阐释自己的理解和做法。 展开更多

关键词 语文 初中 心理

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浅谈体育课中合理把握运动负荷的方法

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作者 巴金乐 《田径》 2024年第3期65-67,共3页

体育课上学生的运动负荷是影响体育锻炼的重要因素,是体育课质量和科学性的重要指标,是体育课的精髓。身体素质的提升必须有一定的运动负荷才行,体育教师要想合理地安排一节体育课的运动负荷,可以从“望”“闻”“问”“切”这四个方面... 体育课上学生的运动负荷是影响体育锻炼的重要因素,是体育课质量和科学性的重要指标,是体育课的精髓。身体素质的提升必须有一定的运动负荷才行,体育教师要想合理地安排一节体育课的运动负荷,可以从“望”“闻”“问”“切”这四个方面进行把握,结合每节体育课的内容和学生的现状灵活、科学、及时地改进课堂,并在教学和实践过程中合理调整运动负荷,使学生通过实践、身心、技能达到最大的效果和发展。 展开更多

关键词 体育课 运动负荷

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利用“二次写作”提升文章质量

3

作者 鞠道平 《初中生写作（下半月）》 2024年第3期47-49,共3页

“文章不厌百回改”,在当下的语文教学环境中,却普遍存在重“一次性作文”,轻“二次写作”的现象。“一次性作文”固然节省时间,但对于帮助学生锤炼文章文采、深化文章内涵而言,“二次写作”则发挥着不可替代的作用。因此,教会学生有效... “文章不厌百回改”,在当下的语文教学环境中,却普遍存在重“一次性作文”,轻“二次写作”的现象。“一次性作文”固然节省时间,但对于帮助学生锤炼文章文采、深化文章内涵而言,“二次写作”则发挥着不可替代的作用。因此,教会学生有效利用“二次写作”是帮助学生提高写作水平,提升文章质量的有益途径。 展开更多

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立定跳远教学中技能与体能融合策略探讨

4

作者 张华营 《田径》 2024年第5期48-50,共3页

在学习立定跳远时,存在影响成绩的一些不利因素,对于技能的掌握有一定的阻力,而体能练习与技能教学融合会帮助技能很好地掌握,同时技能的掌握也会促进体能的进一步提升。掌握良好的体能与技能的融合策略将对提升立定跳远的成绩起到很大... 在学习立定跳远时,存在影响成绩的一些不利因素,对于技能的掌握有一定的阻力,而体能练习与技能教学融合会帮助技能很好地掌握,同时技能的掌握也会促进体能的进一步提升。掌握良好的体能与技能的融合策略将对提升立定跳远的成绩起到很大的帮助作用。 展开更多

关键词 立定跳远 技能 体能 融合

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基于核心素养的地理命题探索——东营市中考地理试题透析及教学建议 被引量：2

5

作者 高胜滨 吕德庆 姜元宝 《地理教学》 北大核心 2018年第7期55-58,42,共5页

本文简述了东营市地理中考方案及实施情况,内容聚焦试题命制、试题特色、备考策略三个方面。笔者结合自身地理教学实践和中考命题研究,深入分析中考命题方向及备考策略,为课堂教学改革提供了方向指引,让地理核心素养有效“落地”。

关键词 中考 地理命题 核心素养 备考策略

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核心素养下初中道德与法治教学中的情感渗透研究 被引量：3

6

作者 西传祥 《天津教育》 2021年第29期33-34,共2页

初中阶段,是学生世界观、人生观和价值观建立的重要阶段。处于这一时期的他们,正学着用自己的双眼去看待这个多姿多彩的世界,用自己的双手去触摸世界,用自己的心灵去体会和品味世界的不同之美。而成长的过程并不是一帆风顺的,如何积极... 初中阶段,是学生世界观、人生观和价值观建立的重要阶段。处于这一时期的他们,正学着用自己的双眼去看待这个多姿多彩的世界,用自己的双手去触摸世界,用自己的心灵去体会和品味世界的不同之美。而成长的过程并不是一帆风顺的,如何积极引导学生正确地面对和看待世界,是教师所思考的重要问题。情感,则是连接教师与学生、学生与教材的重要突破口。本文便就核心素养下初中道德与法治教学中的情感渗透策略进行深入研究。 展开更多

关键词 核心素养 初中教学 道德与法治 情感渗透

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新课标背景下初中历史教学技巧研究 被引量：2

7

作者 张守峰 《中学政史地（教学指导）》 2022年第1期23-24,共2页

教学活动要想顺利推进,只有找到窍门、掌握方法,才能帮助学生增加知识量,拓展知识面。对于初中阶段的历史课程教学来说,教学技巧的灵活使用能够让课堂氛围更加活跃,能有效激发学生对历史课程的学习兴趣,为教学工作的顺利开展奠定基础。... 教学活动要想顺利推进,只有找到窍门、掌握方法,才能帮助学生增加知识量,拓展知识面。对于初中阶段的历史课程教学来说,教学技巧的灵活使用能够让课堂氛围更加活跃,能有效激发学生对历史课程的学习兴趣,为教学工作的顺利开展奠定基础。在这一过程中,教师也要不断研究适合这门学科的教学方法,总结经验教训,确保课堂教学活动能够朝着既定的目标发展,更好地让初中历史教学顺应新课程改革的大潮流。 展开更多

关键词 初中历史教学 课堂教学活动 教学技巧 总结经验教训 教学方法 新课程改革 课堂氛围 学习兴趣

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浅析影响我校耐久跑水平的因素 被引量：1

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作者 巴金乐 《田径》 2018年第2期45-46,共2页

耐久跑是提高学生身体素质的重要项目之一,但是由于诸多的原因学生往往不喜欢耐久跑项目,造成耐久跑项目难以开展,练习效果不明显,严重地影响到了学生身体素质的发展。本文对我校初中学生耐久跑的现状从多方面进行了分析,并提出了相应... 耐久跑是提高学生身体素质的重要项目之一,但是由于诸多的原因学生往往不喜欢耐久跑项目,造成耐久跑项目难以开展,练习效果不明显,严重地影响到了学生身体素质的发展。本文对我校初中学生耐久跑的现状从多方面进行了分析,并提出了相应的改进和提高的措施。希望通过探讨,为下一步耐久跑的教学及活动奠定基础,达到提高学生身体素质的目的。 展开更多

关键词 初中 学生 耐久跑 现状 分析 原因 提高 对策

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基于主题语境的初中英语听说教学实践与思考 被引量：1

9

作者 燕智蕾 《教学管理与教育研究》 2021年第12期51-53,共3页

主题语境涵盖人与自我、人与社会、人与自然三大主题,在初中英语听说教学中,通过创设主题语境的方法,能够引领学生快速进入英语语境氛围中,使学生的听、说语言技能得到充分锻炼。因此,教师应当紧紧抓住这条主线,借助多媒体教学设备与丰... 主题语境涵盖人与自我、人与社会、人与自然三大主题,在初中英语听说教学中,通过创设主题语境的方法,能够引领学生快速进入英语语境氛围中,使学生的听、说语言技能得到充分锻炼。因此,教师应当紧紧抓住这条主线,借助多媒体教学设备与丰富的教学资源,结合不同类型的语篇,营造一个轻松、互动、愉悦的课堂氛围。让学生在各种不同的主题语境当中,逐步提高听力水平以及口语表达能力,进而为学好初中英语知识打好基础、做好铺垫。 展开更多

关键词 初中英语 主题语境 听说能力 教学策略

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初中体育中长跑教学特点及训练方法研究 被引量：1

10

作者 孙玲玲 《田径》 2022年第6期16-17,共2页

体育锻炼是始终贯穿在学生的生活当中的,只有学生的身体健康,才能更好的投入到学习当中去,也只有身体健康,才有更多的精力支撑着学生学习,因此体育锻炼是十分重要的。而其中中长跑的锻炼可以更有效地培养学生吃苦耐劳的精神和顽强拼搏... 体育锻炼是始终贯穿在学生的生活当中的,只有学生的身体健康,才能更好的投入到学习当中去,也只有身体健康,才有更多的精力支撑着学生学习,因此体育锻炼是十分重要的。而其中中长跑的锻炼可以更有效地培养学生吃苦耐劳的精神和顽强拼搏的精神,提高初中生的耐力与坚持不懈的决心。因此,对于初中体育来说,中长跑教学占了其中的很大比例,教师们需要探究用哪些训练方式可以更好地提高学生的中长跑学习。基于此,本文主要讲述了初中体育中长跑的教学特点以及训练方法的探究。 展开更多

关键词 初中体育 中长跑教学 训练方法

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初中课余训练“拔苗助长”现象分析与措施探讨

11

作者 张华营 《田径》 2023年第9期80-82,共3页

由于评价机制和升学的引导,初中课余训练出现了只顾眼前的“拔苗助长”现象。过早的专项化和成人化的训练思想和模式,让初中课余训练走向了误区,违背了青少年身心发展的规律,对初中学段青少年身心健康和后续的运动能力都会造成很大的伤... 由于评价机制和升学的引导,初中课余训练出现了只顾眼前的“拔苗助长”现象。过早的专项化和成人化的训练思想和模式,让初中课余训练走向了误区,违背了青少年身心发展的规律,对初中学段青少年身心健康和后续的运动能力都会造成很大的伤害。我们应该对这些现象引起足够的重视,改变评价机制和思维模式,科学地进行课余训练,重视基础训练,全面发展学生的运动能力。 展开更多

关键词 初中课余训练 “拔苗助长”现象 措施

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初中道德与法治课堂中引入时政的策略 被引量：1

12

作者 刘桂春 《中学政史地（教学指导）》 2020年第4期51-52,共2页

随着我国社会经济的不断发展,我国教育体制的改革也在不断推进。初中阶段是学生成长的黄金时期,学生的人生观、价值观正是在这个时期形成的,因此,初中教育对于学生今后的发展具有重要作用。另外,初中道德与法治学科是初中阶段的重要学科... 随着我国社会经济的不断发展,我国教育体制的改革也在不断推进。初中阶段是学生成长的黄金时期,学生的人生观、价值观正是在这个时期形成的,因此,初中教育对于学生今后的发展具有重要作用。另外,初中道德与法治学科是初中阶段的重要学科,因此,教师更应该注重初中道德与法治教学改革。 展开更多

关键词 初中教育 初中道德与法治 初中阶段 教育体制 黄金时期 今后的发展 人生观 价值观

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校长要找准自己的位置和工作支点

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作者 赵新峰 韩淑霞 《中小学校长》 2014年第11期38-39,共2页

我们的教育一路走来,到今天教育现代化的高速公路,在这条高速公路上,校长是教育的汽车底盘,必须要厚重、牢固,若底盘太轻,驶上快车道,容易发生事故。全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,加强社会主义核心价值体系建设,是党的十八届三中... 我们的教育一路走来,到今天教育现代化的高速公路,在这条高速公路上,校长是教育的汽车底盘,必须要厚重、牢固,若底盘太轻,驶上快车道,容易发生事故。全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,加强社会主义核心价值体系建设,是党的十八届三中全会对教育的要求。处在新的历史阶段,校长要找准自己的位置和工作支点,这是校长领导力建设的关键。 展开更多

关键词 汽车底盘 立德树人 校长工作 校长领导 容易发生事故 自我教育 理想教育 学校教育 珍珠项链 保龄球效应

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由一次亲子运动会引发的思考——浅谈体育教师的体形

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作者 许俊香 《田径》 2020年第8期71-72,共2页

一谈到体育教师,就会给人一种身材匀称、体形健美、精神状态良好的印象。特别是在学校中,一直是学生运动爱好者崇拜的偶像。但在现实中,有一些体育教师的"形象"却与想象中的健康"品牌"相差甚远,给工作和身体带来了... 一谈到体育教师,就会给人一种身材匀称、体形健美、精神状态良好的印象。特别是在学校中,一直是学生运动爱好者崇拜的偶像。但在现实中,有一些体育教师的"形象"却与想象中的健康"品牌"相差甚远,给工作和身体带来了诸多的烦恼。笔者就是因为参加孩子的一次家庭运动会而有了深刻的体会,并对此现象提出了中肯的建议,希望能够引起众多体育教师的重视,期待重塑体育教师美好的形象。 展开更多

关键词 体育教师 运动爱好者 运动会 体形 精神状态 形象

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男女混合练习提高女生耐久跑的能力

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作者 张华营 《田径》 2017年第9期7-8,共2页

大家都知道冬季是提高耐力素质、进行耐久跑项目练习的最佳时间,在这段时间,体育教学一般会以耐久跑有关内容的学习为主。但是传统的练习耐久跑的方法比较单一,让学生感到枯燥无味,索然少趣。再加上耐久跑的练习是对个人毅力和体力的双... 大家都知道冬季是提高耐力素质、进行耐久跑项目练习的最佳时间,在这段时间,体育教学一般会以耐久跑有关内容的学习为主。但是传统的练习耐久跑的方法比较单一,让学生感到枯燥无味,索然少趣。再加上耐久跑的练习是对个人毅力和体力的双重考验,学生体能消耗很大,需要付出很大的艰辛。使得很多学生,特别是女生都惧怕耐久跑的练习,不愿意参与此类项目的活动而影响了自身素质的提高。 展开更多

关键词 体能消耗 练习方法 体育教学 耐力素质 时用 合作意识 练习方式 定时跑 越野跑 寻宝

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基于实践调查的小班化教学——以"气象灾害与生产、生活"为例

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作者 韩淑锋 《中学地理教学参考》 北大核心 2017年第16期69-70,共2页

关注每位学生的个性化、多元化发展,因材施教,是小班化教学的宗旨。在小班化课堂教学中,师生之间、生生之间能更充分、更便利地实现互动。每位学生都有展示自己的机会,并能平等地享受优质教育,教师也能实现分层教学、个别指导、公平对... 关注每位学生的个性化、多元化发展,因材施教,是小班化教学的宗旨。在小班化课堂教学中,师生之间、生生之间能更充分、更便利地实现互动。每位学生都有展示自己的机会,并能平等地享受优质教育,教师也能实现分层教学、个别指导、公平对待每位学生。 展开更多

关键词 小班化教学 实践活动 初中地理

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面向深度学习的初中地理活动设计———以“自然环境 对种植业的影响”为例

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作者 苟彩霞 《中华传奇（中旬）》 2022年第8期0019-0021,共3页

地理学科最为核心的素养培育发展平台是课堂,基于情境面向深度学习的教学活动设计是实现核心素养落地的重要途径。深层次学习的目标是培养高阶思维及解决实际问题,强调系统学习,注重理解和应用的探究式学习。本文以新课标为依据,不拘泥... 地理学科最为核心的素养培育发展平台是课堂,基于情境面向深度学习的教学活动设计是实现核心素养落地的重要途径。深层次学习的目标是培养高阶思维及解决实际问题,强调系统学习,注重理解和应用的探究式学习。本文以新课标为依据,不拘泥于教材并灵活运用,推进区域整合。选择具有代表性的区域作为素材,创设真实情境,围绕影响种植业的各种自然要素进行探究,提升学生地理学习的综合思维水平[1],区域辨析能力,调动学生对地理知识的学习兴趣,并建立人与自然的良性可持续共存观。 展开更多

关键词 深度学习 核心素养 自然要素 种植业 可持续发展

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集体教研促课例优化 课例研究助团队成长——以北师版“5.1投影(1)”为例

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作者 魏相清 西荣芳 于彬 《数学教学通讯》 2022年第17期11-12,共2页

文章从“教学立意、教学语言、教学点评”视角对课例“5.1投影(1)”进行系统分析,为大家呈现课例的“前世今生”的同时,以“教学优化:提升初中数学课堂教学效益的‘催化剂’”为主题,开展校内集体教研活动,让更多的一线教师受益,让课例... 文章从“教学立意、教学语言、教学点评”视角对课例“5.1投影(1)”进行系统分析,为大家呈现课例的“前世今生”的同时,以“教学优化:提升初中数学课堂教学效益的‘催化剂’”为主题,开展校内集体教研活动,让更多的一线教师受益,让课例更加优化. 展开更多

关键词 教学优化 投影 集体教研 课例研究

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“滚动式·双环节”和谐高效教学模式的研究与实践

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作者 马晓光 张良鹏 《基础教育参考》 2012年第7期57-59,共3页

一、“滚动式·双环节”和谐高效教学模式的背景 山东省东营市广饶县稻庄镇实验中学立足实际，从师生全面、长远发展的角度出发，创造性地提出并构建了“滚动式·双环节”和谐高效课堂教学模式，使学校的课堂教学改革变得更加... 一、“滚动式·双环节”和谐高效教学模式的背景 山东省东营市广饶县稻庄镇实验中学立足实际，从师生全面、长远发展的角度出发，创造性地提出并构建了“滚动式·双环节”和谐高效课堂教学模式，使学校的课堂教学改革变得更加理性和自觉，并由此实现了课堂教学的“三个转变”．即由知识传授型课堂向知识建构型课堂转变、由学生的被动学习向学生的自主学习转变、由教师“自导自演”一维单向教学向“师导生演”的多维互动教学转变。 展开更多

关键词 课堂教学模式 滚动式 和谐 实践 课堂教学改革 “三个转变” 知识传授 立足实际

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循序渐进,让美术欣赏课更有效

20

作者 王考 《湖北教育》 2019年第A01期53-53,共1页

教育实践欣赏课是初中美术教学的重要内容,欣赏课更多要做的是在教师的引领下,通过绘画作品给学生视觉冲击,让学生能在欣赏绘画作品的基础上,训练学生视觉语言能力、领悟能力,丰富学生的情感体验,为培养学生健康的审美情趣、正确的价值... 教育实践欣赏课是初中美术教学的重要内容,欣赏课更多要做的是在教师的引领下,通过绘画作品给学生视觉冲击,让学生能在欣赏绘画作品的基础上,训练学生视觉语言能力、领悟能力,丰富学生的情感体验,为培养学生健康的审美情趣、正确的价值观打下基础.结合初中学生的认知结构及特点来看,欣赏课应从以下三方面着手: 展开更多

关键词 能力 欣赏课 视觉 美术 学生 绘画

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