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题名家校合作中的小学班主任工作策略探微
被引量：1
- 1
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作者
董文艳
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机构
山东省东营市东营区牛庄镇西范小学
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出处
《新教育（海南）》
2020年第11期64-64,66,共2页
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文摘
小学班主任在班级管理策略设计时,需要有家校合作意识,积极与学生家长展开交流和沟通,这样才能形成管理合力,为班级管理注入更多助力。作为班主任,需要发挥主导作用,主动与家长联系,利用网络交互平台进行多重联系和交流,共商管理大计。一、强化合作,班主任发挥主导作用班级管理包含众多内容,班主任要有主动合作意识,积极联系学生家长进行多重沟通,能够为班级管理提供更多助力支持。
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关键词
班级管理
家校合作
小学班主任
网络交互平台
学生家长
策略探微
交流和沟通
强化合作
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名浅谈小学语文阅读教学的有效策略
被引量：1
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作者
于娜娜
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机构
山东省东营市东营区牛庄镇西范小学
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出处
《中国校外教育》
2020年第13期82-82,104,共2页
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文摘
随着我国经济水平的不断提高,我国的教育水平也得到了一定的发展。但是随着网络时代的到来,我们接触的信息越来越多了,娱乐化的东西也更加泛滥,我们会更多地关注一些碎片化的信息而忽视了阅读的重要性。对此,通过论述当今小学语文教学当中存在的问题及其现状,分析了小学语文教学中阅读教学的重要性,并提出了有关提高小学语文阅读教学水平和质量的有效策略,希望能有助于提高孩子们的阅读能力。
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关键词
小学语文
阅读教学
有效策略
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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题名家校合作中的小学班主任工作策略探微
- 3
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作者
董文艳
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机构
山东省东营市东营区牛庄镇西范小学
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出处
《新教育（海南）》
2020年第8期72-72,共1页
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文摘
小学班主任在班级管理策略设计时,需要有家校合作意识,积极与学生家长展开交流和沟通,这样才能形成管理合力,为班级管理注入更多活力。一、强化合作,班主任发挥主导作用班主任与家长之间建立长效联络机制,这已经成为一种管理常态。班主任要积极与班主任建立交流沟通机制,强化合作意识,建立家校管理合作管理模式,对学生展开立体化教育和管理,以提升教育效率。
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关键词
家校合作
小学班主任
教育效率
班级管理
联络机制
合作管理模式
沟通机制
学生家长
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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