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从看到写,从图到话
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作者 李虹霞 张爱萍 《小学语文教学》 2017年第9期36-37,共2页
“看图写话”,从字面上分析,可以把它拆解为两组关系：看—写,图—话。这两组关系也巧妙地呈现了看图写话的步骤：从感官的捕捉到思维的表达。根据多年的低年级教学实践,我认为一、二年级的看图写话需要教师在“看”和“写”上下足功夫... “看图写话”,从字面上分析,可以把它拆解为两组关系：看—写,图—话。这两组关系也巧妙地呈现了看图写话的步骤：从感官的捕捉到思维的表达。根据多年的低年级教学实践,我认为一、二年级的看图写话需要教师在“看”和“写”上下足功夫,做好引导。 展开更多
关键词 写话 顺序观察 人物动作 圆形图 语言描写 扩展句 下引号 往前走 玉米地 顺序性
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