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当下"何必一定要"反观
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作者 刘加成 刘永胜 《语文学习》 2023年第5期14-16,共3页
每次批阅学生作文,总能发现一些"学生惯用语"在文中频频出现."诚哉斯言""揆诸当下"的热度还没散去,很多学生的倒数第二段又经常以"反观当下"开头.纵览后面两段的内容,大多是针对当今青年群体... 每次批阅学生作文,总能发现一些"学生惯用语"在文中频频出现."诚哉斯言""揆诸当下"的热度还没散去,很多学生的倒数第二段又经常以"反观当下"开头.纵览后面两段的内容,大多是针对当今青年群体或社会现实中存在的不良风气、不良现象、不良倾向进行揭露和批判,以期起到激浊扬清、正本清源的作用,让作文成为"经国之大业".当然,这更是为了让自己的作文能够做到正反圆合、辩证说理,向批阅人展示自己思维的批判性和思辨性,似乎还能顺理成章又不露痕迹地完成"不少于800字"的写作要求. 展开更多
关键词 青年群体 批阅 写作要求 惯用语 正本清源 不良倾向 思辨性 激浊扬清
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浅谈初中历史有效教学策略 被引量:8
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作者 孙翠芳 《学周刊(下旬)》 2016年第10期72-73,共2页
受传统应试教育的影响,初中历史教学由于片面追求教学成绩,导致课堂教学出现了极大的问题,如课堂教学枯燥乏味,学生缺乏学习热情,教学效率低下等等。由此,初中历史教学的提高成为广大初中历史教师不断探索的问题,如何做到有效教学,更好... 受传统应试教育的影响,初中历史教学由于片面追求教学成绩,导致课堂教学出现了极大的问题,如课堂教学枯燥乏味,学生缺乏学习热情,教学效率低下等等。由此,初中历史教学的提高成为广大初中历史教师不断探索的问题,如何做到有效教学,更好地完成教学任务,每个教师必须要有一套行之有效的办法和策略。 展开更多
关键词 初中历史 有效教学 策略
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“差生”不差——多元智能理论与后进生转化 被引量:4
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作者 林乐波 翟召博 《天津师范大学学报(基础教育版)》 2004年第3期61-64,共4页
多元智能理论提供了看待学生成功问题的全新视角,对评估学生素质的传统观念提出了挑战。把学习困难学生称作"后进生"的定义并不准确,其本质是教育歧视;所谓"转化"也有违人才成长的规律,不是真正的因材施教。取消&qu... 多元智能理论提供了看待学生成功问题的全新视角,对评估学生素质的传统观念提出了挑战。把学习困难学生称作"后进生"的定义并不准确,其本质是教育歧视;所谓"转化"也有违人才成长的规律,不是真正的因材施教。取消"后进生"的称谓,改变传统的"转化"观念及做法,尊重差异,建立适应这种差异的多元化的教育制度,才是促进全面发展的治本之策。 展开更多
关键词 多元智能 后进生转化 教育歧视 尊重差异 人才观
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基于学习任务群的高中语文情境教学中创新思维训练实践研究 被引量:1
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作者 郑国 刘飞 《新课程教学(电子版)》 2023年第5期68-69,共2页
基于学习任务群的高中语文情境教学中创新思维训练实践研究,精简优化任务群课程内容,开展生活化、情境化、项目化学习,采用问题式、情境式、任务式、探究式、主题式等多种学习方式,搭建学校、家庭、社会之间的桥梁,利用语文学习共同体,... 基于学习任务群的高中语文情境教学中创新思维训练实践研究,精简优化任务群课程内容,开展生活化、情境化、项目化学习,采用问题式、情境式、任务式、探究式、主题式等多种学习方式,搭建学校、家庭、社会之间的桥梁,利用语文学习共同体,关联社会实践,关联校园文化活动,将学习内容、学习方式与自我成长、社会发展进行紧密关联,从浅层次的课堂教学情境进入深层情境,从“问题思考”到“任务驱动解决”,综合立体培养学生的创新思维,提升创新素养,促成创新人格的形成。 展开更多
关键词 学习任务群 情境教学 创新思维训练
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基于新课标的初中英语个性化作业设计
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作者 刘学婷 《中学生英语》 2024年第32期65-66,共2页
作业是学科教育体系的重要组成部分,不仅能有效巩固课堂知识,锻炼学生各方面技能与素养,还能及时检验学生学习成果,凸显英语教学的实践应用价值。在新课标理念中提出,应顺应当前教育改革的趋势,将其作为落实英语核心素养教学目标的主要... 作业是学科教育体系的重要组成部分,不仅能有效巩固课堂知识,锻炼学生各方面技能与素养,还能及时检验学生学习成果,凸显英语教学的实践应用价值。在新课标理念中提出,应顺应当前教育改革的趋势,将其作为落实英语核心素养教学目标的主要途径,积极调整传统作业设计的形式和内容,着重突出其时代性、多元性和个性化的特征。避免出现作业内容同质化和缺乏选择性的问题,助力学生的个性化、全面化成长。因此教师应从不同角度思考如何开展初中英语个性化作业设计,打破传统教育模式下学生面临的学习困境,引导学生有效调动知识储备和学习经验,并能积极主动地参与英语作业练习中。本文从科学分层分组;布置实践作业;了解个性差异等五个角度,对新课标下的初中英语学科个性化作业设计进行探究。 展开更多
关键词 初中英语 作业练习 新课标理念 英语核心素养 新课标下 传统作业 传统教育模式 课堂知识
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评价量表在初中语文写作教学中的应用 被引量:2
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作者 陈明 《中学语文》 2023年第8期37-38,共2页
评价量表是评价教学的基础工具和启思载体。在写作教学中灵活应用评价量表能有效归纳教学重点,培养学生评价反思能力。从评价量表的项目内容、互动角色和功能用途三个维度出发,探究应用评价量表优化写作教学的有效路径,具有积极意义。
关键词 写作教学 评价量表 应用意义
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教师责任感三辩 被引量:5
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作者 翟召博 《天津师范大学学报(基础教育版)》 2003年第3期54-56,共3页
教师的责任感是神圣的。但人们对责任感的认识存在很多误区:投入和付出、包办代替、作风和态度等都不是教师责任感的本质内容。只有澄清关于教师责任感的模糊认识,才会有教师自身的成长、学生进步和教育发展。否则,教育将实际上离责任... 教师的责任感是神圣的。但人们对责任感的认识存在很多误区:投入和付出、包办代替、作风和态度等都不是教师责任感的本质内容。只有澄清关于教师责任感的模糊认识,才会有教师自身的成长、学生进步和教育发展。否则,教育将实际上离责任感越来越远。 展开更多
关键词 教师 责任感 工作作风 工作态度 教育观念 教育能力
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谈核心素养在高中语文课堂教学中的渗透策略 被引量:1
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作者 杨鎏 《天津教育》 2023年第2期99-101,共3页
立德树人根本教育任务的提出使培养中国学生学科核心素养成为我国现代高中教学的关键教学目标。区别于义务教育阶段的语文教学的启蒙性与基础性,高中语文教学的人文性与思想性特征更为突出,对高中生的认知发展与思维能力要求相对较高,... 立德树人根本教育任务的提出使培养中国学生学科核心素养成为我国现代高中教学的关键教学目标。区别于义务教育阶段的语文教学的启蒙性与基础性,高中语文教学的人文性与思想性特征更为突出,对高中生的认知发展与思维能力要求相对较高,这也使得高中生语文核心素养的教育培养难度更大。因此,为更好地促进我国新时代高中生的全面发展,助力学生语文核心素养实现稳定、持续的良性发展,笔者从正确解读语文核心素养的内涵出发,以在高中语文教学中培养学生语文核心素养的意义为落脚点,对在立德树人背景下在高中语文课堂教学中培养学生语文核心素养的有炳略与淞展开探究分析。 展开更多
关键词 语文核心素养 高中语文教学 立德树人 学科核心素养 义务教育阶段 渗透策略 高中教学 启蒙性
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趣味田径教学法在初中体育教学中的应用 被引量:4
9
作者 樊强 《新课程教学(电子版)》 2022年第6期71-72,共2页
随着素质教育的普及和推广,我国教育工作更加注重对学生身体素质的培养,体育作为发展学生身体素质的主要学科,在教学中占据重要的地位。初中生正处于叛逆的时期,也是长身体的关键时期,教师要做好体育教学工作,使学生能在“全民健身”“... 随着素质教育的普及和推广,我国教育工作更加注重对学生身体素质的培养,体育作为发展学生身体素质的主要学科,在教学中占据重要的地位。初中生正处于叛逆的时期,也是长身体的关键时期,教师要做好体育教学工作,使学生能在“全民健身”“阳光体育”的号召下茁壮成长。本文主要就趣味田径教学法在初中体育教学中的应用展开研究,分析了趣味田径教学法在初中体育教学中的重要性、当前初中田径体育教学中存在的问题等内容,希望能给相关教师提供一定的借鉴价值,推动我国初中体育教育事业的发展。 展开更多
关键词 趣味教学法 初中体育 应用分析
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核心素养之我见
10
作者 魏守涛 《中学数学教学参考》 2023年第3期69-70,共2页
为落实核心素养,一线教师必须深入理解其内涵,积极探寻课堂落实途径,努力构建核心素养的综合评价体系.
关键词 核心素养 主题教学 评价
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一类直线与椭圆定点问题的探究 被引量:4
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作者 钱汝富 《中学数学教学参考》 2019年第16期50-51,共2页
本文对两道直线与椭圆定点问题进行探究,利用仿射变换得出了一般性的结论。
关键词 直线 椭圆 定点 斜率之积 定值
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高中政治教学中探究式学习的开展
12
作者 翟盈丽 岳智喜 《新课程教学(电子版)》 2023年第15期101-102,共2页
探究学习更有利于在民主化的氛围中提高学生学习的主动性,并使学生的能力得到有效发展。以学生自主探究为主,通过政治教师的引导,利用教材创设出动态化的课堂教学,让学生围绕基本知识以及规律,对未知晓的问题进行探究,进而让学生主动收... 探究学习更有利于在民主化的氛围中提高学生学习的主动性,并使学生的能力得到有效发展。以学生自主探究为主,通过政治教师的引导,利用教材创设出动态化的课堂教学,让学生围绕基本知识以及规律,对未知晓的问题进行探究,进而让学生主动收集相关资料并设问,通过充分探究实现分析、解决问题,真正做到让学生将学习的知识用到实际,以此提高学生的政治知识和技能学习的效果。 展开更多
关键词 高中政治 教学 探究学习
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信息技术背景下的高中通用技术教学方法 被引量:3
13
作者 段义云 《新课程教学(电子版)》 2022年第6期151-152,共2页
高中通用技术综合性较强,涵盖美术、数学、物理等众多学科知识。为充分激发学生学习高中通用技术的兴趣,提升课堂授课效率,教师应注重教学方法的分析。运用信息技术开展通用技术教学活动,可很好地吸引学生注意力,深化学生对所学知识的理... 高中通用技术综合性较强,涵盖美术、数学、物理等众多学科知识。为充分激发学生学习高中通用技术的兴趣,提升课堂授课效率,教师应注重教学方法的分析。运用信息技术开展通用技术教学活动,可很好地吸引学生注意力,深化学生对所学知识的理解,更好地将其应用于实践中。 展开更多
关键词 信息技术 高中通用技术 教学方法
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基于“教—学—评”一致性的大单元作业设计
14
作者 路翠霞 杨静 《中学语文》 2023年第21期87-88,共2页
传统作业设计偏向于基础,通常是要求学生书写或者背诵课文,忽视学生的作业感受,也没有进行作业点评。如今,精简高效的大单元作业成为教育教学的目标,有效降低了学生的作业负担,增加了作业兴趣。教师应重视大单元作业设计,为学生带来多... 传统作业设计偏向于基础,通常是要求学生书写或者背诵课文,忽视学生的作业感受,也没有进行作业点评。如今,精简高效的大单元作业成为教育教学的目标,有效降低了学生的作业负担,增加了作业兴趣。教师应重视大单元作业设计,为学生带来多样化的作业体验,注重新旧知识之间的有效衔接,顺应学生的个体化发展。 展开更多
关键词 初中语文 “教—学—评”一致 大单元作业
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借助导读单推进整本书阅读教学
15
作者 杨静 路翠霞 《中学语文》 2023年第14期91-92,共2页
整本书阅读有利于拓宽学生的阅读视野,提高阅读水平。语文教师可以借助导读单,规范学生的阅读行为,发散阅读思维,有效推进整本书阅读教学,提高整本书阅读效果。
关键词 整本书阅读 导读单 阅读效果
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初中物理教学中如何培养学生的科学探究能力 被引量:4
16
作者 张秀红 《新课程研究(上旬)》 2011年第12期153-154,共2页
在初中物理教学中,学生的科学探究能力培养是重要组成部分。但是,我国学生物理探究能力培养却存在一些问题。老师在培养过程中忽视学生的主体性以及实验的重要作用。除此之外,培养过程中没有将探究精神培养与生活实际紧密地结合起来... 在初中物理教学中,学生的科学探究能力培养是重要组成部分。但是,我国学生物理探究能力培养却存在一些问题。老师在培养过程中忽视学生的主体性以及实验的重要作用。除此之外,培养过程中没有将探究精神培养与生活实际紧密地结合起来,这都不利于学生能力的培养。为了提高学生的探究能力,教师要从重视学生的主体性、重视学生的合作学习、培养学生的探究兴趣以及将科学探究精神的培养同生活实际结合起来四个方面进行努力。 展开更多
关键词 初中 物理 科学探究能力 培养
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浅谈自制教具在当前通用技术教学中的意义 被引量:2
17
作者 张宁 《教学仪器与实验》 2011年第6期31-32,共2页
在通用技术的教学中注重自制教具的设计、研发与应用是非常必要的。不仅教师要积极撂索制作一些适合教学的演示教具,而且要倡导和鼓励学生在技术实践中尝试制作各种教具与学具,以促进学生的创新精神与实践能力的发展。自制教具是目前... 在通用技术的教学中注重自制教具的设计、研发与应用是非常必要的。不仅教师要积极撂索制作一些适合教学的演示教具,而且要倡导和鼓励学生在技术实践中尝试制作各种教具与学具,以促进学生的创新精神与实践能力的发展。自制教具是目前通用技术教学资源的有效补充,也是培养学生动手能力的一种有效途径,更是通用技术教师提高自身专业水平的必然要求。 展开更多
关键词 自制教具 教学资源 学生能力 专业发展
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高三英语写作讲评课模式高效性探讨 被引量:3
18
作者 谭凤兰 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2015年第3期64-67,共4页
一、引言 高三阶段教学时间紧、任务重,英语教师都非常重视学生写作过程的指导,但写作讲评是教学中的一个薄弱环节。本研究针对如何提高写作讲评课的有效性进行了探讨,旨在构建高三英语写作讲评课的新模式,为困扰英语教师的写作讲... 一、引言 高三阶段教学时间紧、任务重,英语教师都非常重视学生写作过程的指导,但写作讲评是教学中的一个薄弱环节。本研究针对如何提高写作讲评课的有效性进行了探讨,旨在构建高三英语写作讲评课的新模式,为困扰英语教师的写作讲评课提供新的思路,为提高写作教学质量寻求新的出路。 展开更多
关键词 英语写作 评课模式 高三 高效性 教学时间 英语教师 讲评课 写作过程
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民国时期乡村建设运动探析
19
作者 刘东霞 毛洪涛 《黑河学刊》 2008年第2期17-18,共2页
20世纪二三十年代,中国的许多地区兴起了声势浩大的乡村建设运动。许多仁人志士深入乡村,从事改造乡村的建设实验,这些乡村建设实验有一些有益的历史经验,对现阶段中国"三农"问题的解决及新农村建设的开展具有重要的借鉴意义。
关键词 民国时期 乡村建设运动 借鉴
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在课堂中强化英语阅读技能的讲解与训练——Carnival:The magic of the mask教学设计及点评 被引量:1
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作者 谭凤兰 陈勇 《江苏教育(中学教学)》 2015年第4期57-59,共3页
【设计理念】 阅读技能教学对提高学生的阅读能力起着至关重要的作用。可以说,阅读技能的掌握与运用是阅读能力提高的催化剂。 英国语言学家John Munby(1987)在《交际法大纲》中将阅读技能分解成100项阅读微技能。当然,高中学生不... 【设计理念】 阅读技能教学对提高学生的阅读能力起着至关重要的作用。可以说,阅读技能的掌握与运用是阅读能力提高的催化剂。 英国语言学家John Munby(1987)在《交际法大纲》中将阅读技能分解成100项阅读微技能。当然,高中学生不必掌握这么多项微技能。对于高中英语阅读技能的教学, 展开更多
关键词 高中英语 课程标准 阅读技能 课堂实践
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