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“教学评一体化”模式在初中语文教学中的应用
1
作者 冯卫娜 《中学语文》 2024年第20期7-9,共3页
在传统的教学评价模式下,学生的考试成绩成为课堂教学的主要目标,而教师却容易忽视学生的综合素养与语文能力的培养。“教学评一体化”模式强调将教学和评价有效结合起来,注重培养学生的思维能力、批判性思维和创造力,对于学生的综合发... 在传统的教学评价模式下,学生的考试成绩成为课堂教学的主要目标,而教师却容易忽视学生的综合素养与语文能力的培养。“教学评一体化”模式强调将教学和评价有效结合起来,注重培养学生的思维能力、批判性思维和创造力,对于学生的综合发展有着积极推动作用。基于此,提出了初中语文教学中“教学评一体化”模式的具体设计和实施策略,以提高初中语文课堂的教学质量和学生的学习效果,培养学生的综合素养和语文能力。 展开更多
关键词 “教学评一体化” 初中语文 教学 设计
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微写作在初中写作教学中的应用实践 被引量:2
2
作者 苗金霞 《中学语文》 2023年第2期48-49,共2页
微写作是相对于“大作文”写作而言的一种写作形式。微写作因用时少、篇幅短小、结构简单而成为写作教学中的一种常用方式。教师要明确微写作目标、设计微写作任务、提供有效的过程支持,学生通过微写作训练,能够激发写作兴趣,提升写作... 微写作是相对于“大作文”写作而言的一种写作形式。微写作因用时少、篇幅短小、结构简单而成为写作教学中的一种常用方式。教师要明确微写作目标、设计微写作任务、提供有效的过程支持,学生通过微写作训练,能够激发写作兴趣,提升写作水平。 展开更多
关键词 微写作 应用实践 写作目标 写作任务 过程支持
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情景教学在初中写作教学中的应用
3
作者 褚美娟 《中学语文》 2023年第2期52-53,共2页
在初中语文写作教学中,借助情景帮助学生感知写作素材,掌握写作方法,深化写作主题,完善文章结构与语言,不断提高写作水平。
关键词 情景法 感知素材 掌握方法 深化主题
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如何提高学生的口头表达能力
4
作者 王青 《中学语文》 2018年第18期118-119,共2页
一、在课堂上营造"说"的氛围,让每一个学生都能在课堂上表达 在备课环节中我精心设计每一个问题,并且弄清问题的难易程度与梯度。容易回答的问题让那些特别胆小、平时不善言谈、学习上有困难的学生来回答。对于难度稍大的问题则建议... 一、在课堂上营造"说"的氛围,让每一个学生都能在课堂上表达 在备课环节中我精心设计每一个问题,并且弄清问题的难易程度与梯度。容易回答的问题让那些特别胆小、平时不善言谈、学习上有困难的学生来回答。对于难度稍大的问题则建议小组内的交流讨论,一来小组内能力强的学生可以起到带动作用,二来不做声的学生在小组这个小的空间内,在同伴面前可以表达出自己的看法。 展开更多
关键词 口头表达能力 学生 难易程度 课堂
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浅议建立学生内在秩序的重要性
5
作者 徐咏梅 《中学语文》 2018年第15期142-143,共2页
人的内在秩序是什么呢?看不见,摸不着。其实,它时刻都在影响着一个人的生活状态。在教学一线工作,经常会看到,有些学生因种种原因,造成学业成绩不良,行为拖沓,规则意识、纪律意识淡漠。不同班主任带的班,学生的成绩和表现,也会差距很... 人的内在秩序是什么呢?看不见,摸不着。其实,它时刻都在影响着一个人的生活状态。在教学一线工作,经常会看到,有些学生因种种原因,造成学业成绩不良,行为拖沓,规则意识、纪律意识淡漠。不同班主任带的班,学生的成绩和表现,也会差距很大。我常想:那些优秀的班级,老师的方法很巧妙吗?差距在哪里呢?笔者经常对这些现象进行反思,由方法,想到"秩序"。 展开更多
关键词 内在秩序 内部秩序 集体主义 蒙台梭利 秩序感
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剖析连杆球系统的误区
6
作者 胡顺军 牛金鑫 《高中数理化(高三版)》 2008年第5期44-45,共2页
例题 长为2l的轻杆,在杆的中点及一端分别固定有质量为m的小球A、B,另一端用铰链固定于0点,如图1所示.现将杆拉至水平位置后自由释放,求杆到达竖直位置时,A、B2球的线速度分别为多少?(轴光滑)
关键词 误区 系统 线速度
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信息技术与初中语文阅读教学整合的策略探究 被引量:9
7
作者 李艳萍 《中国现代教育装备》 2017年第14期38-39,共2页
为了深化落实课程标准,提高课堂教学质量,在教学中可以运用信息技术,充分发挥科技优势,给学生带来全新的教学体验。以初中语文阅读教学为例,就有关信息技术和实际阅读教学整合的策略进行相关探究和说明。
关键词 信息技术 初中语文阅读教学 整合策略
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翼课网在英语教学中的应用研究 被引量:6
8
作者 江运忠 《英语教师》 2016年第12期80-84,共5页
分析当前英语教学存在学生学习兴趣较低、基础较差、两级分化严重等现象,借助遗忘规律和学习金字塔理论,指出在英语学习中及时复习和激发学生学习兴趣的重要性。在教学中引入翼课网,认为翼课网的反馈评价功能能够激发学生的学习兴趣,促... 分析当前英语教学存在学生学习兴趣较低、基础较差、两级分化严重等现象,借助遗忘规律和学习金字塔理论,指出在英语学习中及时复习和激发学生学习兴趣的重要性。在教学中引入翼课网,认为翼课网的反馈评价功能能够激发学生的学习兴趣,促进课堂效率最大化。在此基础上,论证新授课和复习课这两种课型有利于学生及时复习和激发学生的学习兴趣。 展开更多
关键词 反馈与评价 小组合作机制 翻转课堂 信息化
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信息技术与数学课堂教学深度融合巧破难点——以《探索直线平行的条件》教学设计为例 被引量:5
9
作者 边文艳 《中国信息技术教育》 2020年第3期46-51,共6页
创新整合点①学生借力白板软件实现人机交互,独自探索画平行线的方法。发挥学生人手一台笔记本电脑的终端优势,人人利用白板进行探究。学生在动手操作的过程中,发现在白板中利用三角板、直尺、量角器都能画出平行线,学生课前充分发挥了... 创新整合点①学生借力白板软件实现人机交互,独自探索画平行线的方法。发挥学生人手一台笔记本电脑的终端优势,人人利用白板进行探究。学生在动手操作的过程中,发现在白板中利用三角板、直尺、量角器都能画出平行线,学生课前充分发挥了探究的积极性、主动性与创造性。白板软件的优点是便于学生反复实验,易于研究成果永久保存。 展开更多
关键词 深度融合 笔记本电脑 三角板 永久保存 人机交互 教学设计 课堂教学 白板
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浅述多媒体技术在初中语文教学中的应用 被引量:4
10
作者 郑军 《学周刊》 2017年第12期157-158,共2页
随着社会科技的快速发展,多媒体技术在初中教学中的应用也越来越广泛,并为初中教学注入了新的血液。在初中语文教学中,多媒体技术的出现使得教学质量有了明显提升,然而目前多媒体技术的使用还是存在着一定的误区和错误,本文将就多媒体... 随着社会科技的快速发展,多媒体技术在初中教学中的应用也越来越广泛,并为初中教学注入了新的血液。在初中语文教学中,多媒体技术的出现使得教学质量有了明显提升,然而目前多媒体技术的使用还是存在着一定的误区和错误,本文将就多媒体技术在初中语文中的应用展开讨论和分析。 展开更多
关键词 初中语文 多媒体技术 应用
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例谈“瓜豆模型”在习题中的应用
11
作者 高军义 《中小学数学(初中版)》 2023年第1期80-82,共3页
“瓜豆模型”求最小值是近几年中考中常见的习题,往往作为选择填空的压轴题.这类动点问题是由一个动点的运动轨迹来探究另一个动点的远动轨迹,把这两个动点称为主动点和从动点.主动点和从动点的轨迹是一致的,主动点的轨迹是“线”或者... “瓜豆模型”求最小值是近几年中考中常见的习题,往往作为选择填空的压轴题.这类动点问题是由一个动点的运动轨迹来探究另一个动点的远动轨迹,把这两个动点称为主动点和从动点.主动点和从动点的轨迹是一致的,主动点的轨迹是“线”或者“圆”,从动点的轨迹就是“线”或者“圆”,主动点的轨迹是其他图形,从动点的轨迹也是其他图形.正因此,根据成语“种瓜得瓜,种豆得豆”,称之为“瓜豆模型”,也称为“主从联动模型”. 展开更多
关键词 选择填空 压轴题 动点问题 动点的轨迹 中考 图形 习题 联动模型
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浅谈多媒体信息技术在初中地理教学中的应用 被引量:3
12
作者 沙百永 《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》 2020年第3期224-225,共2页
初中地理教学中,由于存在诸多抽象的概念知识及地貌特征的描述,学生在理解和掌握的过程中有一定的难度。为此,教师可以借助现代化的多媒体技术,丰富教学内容和形式,在吸引学生课堂注意力的同时,激发学生的学习兴趣,充分调动学生的学习... 初中地理教学中,由于存在诸多抽象的概念知识及地貌特征的描述,学生在理解和掌握的过程中有一定的难度。为此,教师可以借助现代化的多媒体技术,丰富教学内容和形式,在吸引学生课堂注意力的同时,激发学生的学习兴趣,充分调动学生的学习积极性和主动性,进而有效加强学生的学习效果。本文主要从重要意义、应用现状、应用原则和应用策略四方面,对多媒体信息技术在初中地理教学中的应用,进行了详细的分析与探讨。 展开更多
关键词 多媒体信息技术 地理教学 应用策略
原文传递
论英语语音因素对英语听力教学的影响 被引量:3
13
作者 王美贞 徐爱霞 《英语教师》 2017年第1期123-125,共3页
阐述听力在英语语言学习中的重要性,从学生的语言基础和听力技巧两个方面具体分析听力教学的现状。在影响听力教学的诸多因素中选取语音因素为研究对象,从语音因素和听力的关系的角度出发,结合具体实例介绍同化、连读、重读对听力教学... 阐述听力在英语语言学习中的重要性,从学生的语言基础和听力技巧两个方面具体分析听力教学的现状。在影响听力教学的诸多因素中选取语音因素为研究对象,从语音因素和听力的关系的角度出发,结合具体实例介绍同化、连读、重读对听力教学效果的影响,并指出四种改善英语听力教学的具体措施。 展开更多
关键词 听力理解 语音因素 听力策略
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多媒体让语文教学插上飞翔的翅膀 被引量:3
14
作者 张爱珍 《中国教育技术装备》 2011年第28期99-100,共2页
社会在进步,科技在发展,对教师的要求越来越高。一本教材,一支粉笔,一块黑板,外加教师的一张嘴,这样的教学模式已成为遥远的历史,电脑、实物投影、白板等先进的多媒体设施相继进入课堂,成为教育教学不可或缺的组成部分。现代教育要求教... 社会在进步,科技在发展,对教师的要求越来越高。一本教材,一支粉笔,一块黑板,外加教师的一张嘴,这样的教学模式已成为遥远的历史,电脑、实物投影、白板等先进的多媒体设施相继进入课堂,成为教育教学不可或缺的组成部分。现代教育要求教师不仅要懂得相应的信息技术,善于制作多媒体课件,更要求教师能够利用多媒体技术在传统教学中进行一次教学革命,把课堂变成充实而丰富、高效而灵动的课堂。特别是语文教学,只要教师恰到好处地运用多媒体,就能给学生的思维插上翅膀,让他们飞得更高更远…… 展开更多
关键词 多媒体课件 语文教学 翅膀 飞翔 多媒体技术 教学模式 实物投影 组成部分
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初中化学知识体系的构建 被引量:3
15
作者 李红梅 《中国教育技术装备》 2010年第31期155-156,共2页
1初中化学知识构建的思路 按照新课标的指导思想,依据课本的知识体系,将初中化学知识分为四大部分,分别是基本概念和化学用语、身边的化学物质、化学实验与探究、化学计算及应用,每一部分又由几个专题组成。在对初中化学知识进行... 1初中化学知识构建的思路 按照新课标的指导思想,依据课本的知识体系,将初中化学知识分为四大部分,分别是基本概念和化学用语、身边的化学物质、化学实验与探究、化学计算及应用,每一部分又由几个专题组成。在对初中化学知识进行构建的过程中,知识线和方法线始终贯穿于其中,按照它们在知识构建中的不同地位,可以将初中化学知识构建方式分为两大类。 展开更多
关键词 初中化学 知识体系 化学知识 化学用语 化学物质 化学实验 化学计算 构建方式
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战争与诗意的表达——试析《芦花荡》的诗化特点 被引量:3
16
作者 杨秀雯 《中学语文教学参考》 2016年第7X期48-49,共2页
以战争为题材的作品,感觉上总会与'血雨腥风''枪林弹雨''刀光剑影'这些词语联系在一起。孙犁的《芦花荡》同样写的是战争故事,却没有这样的凝重,而是多了'清风徐来,水波微兴'的唯美。这种艺术感觉恰恰... 以战争为题材的作品,感觉上总会与'血雨腥风''枪林弹雨''刀光剑影'这些词语联系在一起。孙犁的《芦花荡》同样写的是战争故事,却没有这样的凝重,而是多了'清风徐来,水波微兴'的唯美。这种艺术感觉恰恰给了我们理解这篇文章的切人口:诗化小说特点在这篇文章中的具体呈现方式。下面就这个问题谈谈个人的几点浅见。一、比较之中看情节《芦花荡》一文的故事情节从老头子接受护送两个女孩子的任务开始。 展开更多
关键词 芦花荡 故事情节 诗化小说
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初中学生田径训练方法探究 被引量:2
17
作者 李勇 《学周刊》 2017年第12期226-227,共2页
现阶段,学生综合素质的培养越来越受学校的关注,而初中生的体能训练成为初中体育课教学的重点和难点。身体是革命的本钱,拥有好身体才是拥有一切的基础。田径训练这种新颖的教学方式在初中体育课应用的也更加广泛。本文就初中学生田径... 现阶段,学生综合素质的培养越来越受学校的关注,而初中生的体能训练成为初中体育课教学的重点和难点。身体是革命的本钱,拥有好身体才是拥有一切的基础。田径训练这种新颖的教学方式在初中体育课应用的也更加广泛。本文就初中学生田径训练的方法和作用进行了讨论探究。 展开更多
关键词 教学方法 田径训练 挑战
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初中数学教学如何培养学生的应用意识 被引量:2
18
作者 张继新 《学周刊》 2017年第24期74-75,共2页
注重数学应用意识和能力的培养,是数学课程改革的一个重点。现以数学课程标准为指导,结合初中数学教学实践,从六个方面阐述培养学生数学应用意识和能力的方法。
关键词 初中数学 应用意识 培养方法
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德融数理,知行合一—以“一元一次方程的应用——打折销售”为例 被引量:2
19
作者 黄东 《中小学数学(初中版)》 2020年第6期17-19,共3页
每年暑假,笔者所在学校都会组织以"启心启智,实践育人"为主题的社会实践活动,鼓励同学们走入社会亲身实践,以此开拓视野、增长见识、砥砺品格.本课以此为契机,将学校德育实践活动与"一元一次方程的应用——打折销售"... 每年暑假,笔者所在学校都会组织以"启心启智,实践育人"为主题的社会实践活动,鼓励同学们走入社会亲身实践,以此开拓视野、增长见识、砥砺品格.本课以此为契机,将学校德育实践活动与"一元一次方程的应用——打折销售"巧妙结合,把德育教育融入数学教学,将学生所学知识与实践活动相联系,以期实现应用题教学"德融数理,知行合一"的教学理念. 展开更多
关键词 一元一次方程 实践育人 增长见识 德育教育 知行合一 应用题教学 启智 打折销售
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初中语文整本书阅读教学的指导策略 被引量:2
20
作者 石田田 《新课程教学(电子版)》 2021年第23期141-142,共2页
随着新课程改革的不断深入,越来越多的初中语文教师开始倡导"整本书阅读"的教学理念。整本书阅读可以有效提升学生的思维能力和语言表达能力等语文核心素养,纠正和弥补传统语文教育和学生阅读"只见树木不见树林"的... 随着新课程改革的不断深入,越来越多的初中语文教师开始倡导"整本书阅读"的教学理念。整本书阅读可以有效提升学生的思维能力和语言表达能力等语文核心素养,纠正和弥补传统语文教育和学生阅读"只见树木不见树林"的篇章阅读的缺点和不足,很好地促进了语文教育和学生阅读。因此,在初中语文教学活动中,教师要通过采取合理科学的教学策略,积极指导学生开展阅读活动,培养学生的理性思维,提升学生的审美品味,让"整本书阅读"不仅成为初中语文教学的一项重要教学目标,也成为每名中学生具有的强烈的阅读内驱力,和想要去完成、愿意去完成的一件事情。 展开更多
关键词 初中语文教学 整本书阅读 指导策略
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