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加强中学化学实验室管理的几点建议 被引量：4
1
作者 李荣 《化学教育》 CAS 2000年第6期31-32,共2页
关键词 中学化学 实验教学 化学实验室管理
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巧填数字游戏(三)
2
作者 孙磊 王领军 《中学生数学（初中版）》 2007年第14期5-,27,共2页
填数时要善于观察,从整体上(从"和"上)去把握不变量;也常常把填数问题代数化,利用方程、估算和尝试等作为突破口.它不仅仅是数字游戏,而且也是训练逻辑思维的有力工具.
关键词 数字游戏 中间数 空白部分
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引导中学生积极自我形象的形成
3
作者 李献玲 王士广 《中学教育》 2000年第5期37-38,23,共3页
关键词 中学生 自我形象 教学实践 形成
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运用电教媒体 搞好地名教学
4
作者 吴敬江 《地理教学》 2002年第12期37-38,共2页
地名具有特指性和空间性,也就是说地名一般都可以表示在地图上,《地理教学大纲》中也明确指出"要求记住的地名必须落实到地图上,并在有关问题中识别它们。"可见教授地名必须使用地图,然而常规教具中教学挂图的地名注记文字一... 地名具有特指性和空间性,也就是说地名一般都可以表示在地图上,《地理教学大纲》中也明确指出"要求记住的地名必须落实到地图上,并在有关问题中识别它们。"可见教授地名必须使用地图,然而常规教具中教学挂图的地名注记文字一般都比较小,学生难以直接观察到,影响教学的效果。 展开更多
关键词 练习 记忆 中学地理 电教媒体 地名教学
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“座谈”期末考试
5
作者 徐艳 《中学生数理化（七年级数学）（华师大版）》 2009年第12期7-8,共2页
期末考试就要到了，为了解同学们对期末考试的准备情况，本刊编辑在QQ群里面与全国各地的老师和同学们进行了一次在线“座谈”．由于同学们在中学里是第一次准备期末考试．很多同学都有一种不知所措的感觉，对此，全国各地七年级老师纷... 期末考试就要到了，为了解同学们对期末考试的准备情况，本刊编辑在QQ群里面与全国各地的老师和同学们进行了一次在线“座谈”．由于同学们在中学里是第一次准备期末考试．很多同学都有一种不知所措的感觉，对此，全国各地七年级老师纷纷发言，给同学们提供应对期末复习的策略．下面是这次“座谈”内容的记录． 展开更多
关键词 期末考试 期末复习 同学 QQ群 七年级 老师 中学
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数学问题与解答
6
作者 苏平 钟黍 +5 位作者 王扬 令标 云法 茹双林 李耀文 袁全 《上海中学数学》 2001年第1期-,共3页
将2000年第6期"数学问题与解答"栏中提出的四个问题解答如下:……
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初中化学概念教学方法 被引量：5
7
作者 王振超 《中学化学教学参考》 2000年第11期34-35,共2页
关键词 概念教学 初中化学教学 学生学习 教学内容 成绩 教学过程 培养学生 方法
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解析两则测量液体密度的中考实验题 被引量：3
8
作者 褚福玲 《数理化学习》 2015年第10期26-27,共2页
会测量液体的密度实验是学生必须掌握的一个重要实验，能力要求较高，液体密度测量的原理是ρ=m／V，体积y可利用量筒测出，而测量液体的质量m是关键，方法如下：首先用天平测出容器和液体的总质量m1，然后将容器中的一部分液体倒入量... 会测量液体的密度实验是学生必须掌握的一个重要实验，能力要求较高，液体密度测量的原理是ρ=m／V，体积y可利用量筒测出，而测量液体的质量m是关键，方法如下：首先用天平测出容器和液体的总质量m1，然后将容器中的一部分液体倒入量筒中，再用天平测出容器和剩余液体的质量m2，则量筒内液体的质量就为m=m1-m2，而如果顺序颠倒，先测容器的质量，后测容器和液体的总质量，则会使测量结果出现偏差．请看两则中考实例． 展开更多
关键词 液体密度测量 实验题 中考 解析 能力要求 质量 容器 量筒
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一个简单命题及其应用
9
作者 杨文金 朱怀东 《中学数学月刊》 1997年第11期42-43,共2页
命题 若a,b都是正数,变量υ≥0,ν≥0,且υ~2+ν~2=m(定值),则函数y=aυ+bν的最大值是(a^2+b^2)m(1/2)。
关键词 简单命题 最大值 山东省枣庄市 直角三角形 命题的结论 相应函数 相关问题 第二中学 变量
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一个三角不等式及其应用
10
作者 杨文金 宋怀东 《数学教学通讯（教师阅读）》 1998年第2期18-19,共2页
若0≤a【π/2,则 sina≤a≤tga.(证略).这个不等式把 a 的三角函数与 a 直接联系起来从而有着重要的作用.例1 对任何∈(0,π/2);下式正确的是( )
关键词 三角函数 三角不等式 联系起来 应用 作用 华罗庚 余弦函数 正确 直接 高中数学
全文增补中
数形转换的有效途径
11
作者 孙晓莉 《初中数学教与学》 2023年第3期39-42,共4页
数形结合思想就是把问题的数量关系和图形结合起来.应用数形结合思想解决问题的关键是做好数与形转换,那么实施数与形转换的途径有哪些?一、建系通过坐标系的建立,我们引入数量化静为动,以动求解.
关键词 化静为动 数与形 数形结合思想 图形结合 数形转换 有效途径 坐标系 解决问题
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设置体验型问题,激发学生知识思考
12
作者 周云路 李兴燕 《数理天地（初中版）》 2023年第15期21-22,共2页
立足于体验型问题导向的数学教学是激发学生知识思考,提升学生思维深刻性与批判性的有效途径.在设置体验型问题的过程中,教师应基于教学内容、教学目标、学生学习情况及思维能力发展情况分析,从激发思考、深化思维批判性等视角进行教学... 立足于体验型问题导向的数学教学是激发学生知识思考,提升学生思维深刻性与批判性的有效途径.在设置体验型问题的过程中,教师应基于教学内容、教学目标、学生学习情况及思维能力发展情况分析,从激发思考、深化思维批判性等视角进行教学问题的设置,以提升问题的思维性,从而有效推进数学深度教学开展. 展开更多
关键词 初中数学 体验型问题 解题
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例谈反比例函数与几何综合的解题思路 被引量：1
13
作者 龙宗凤 《数理天地（初中版）》 2015年第9期12-13,共2页
1．反比例函数和几何综合的问题，通常是结合图形，借助交点和关键点的坐标及图形的几何特征列方程求解．2．与反比例函数相关的以下结论，在解题时可以考虑应用．
关键词 反比例函数 几何特征 解题思路 列方程 图形
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二次函数与几何综合题的两种解题方法
14
作者 李兴燕 《数理天地（初中版）》 2023年第11期16-17,共2页
在二次函数与几何综合题的各种题型中,只有一条总体分析思路线:解析式(方程)→点的坐标→线段长→几何问题.在具体解题分析过程中,求点的坐标或线段长时,思考方向却有代数论证和几何论证两种方法.本文以具体题型为解读对象,对两种解题... 在二次函数与几何综合题的各种题型中,只有一条总体分析思路线:解析式(方程)→点的坐标→线段长→几何问题.在具体解题分析过程中,求点的坐标或线段长时,思考方向却有代数论证和几何论证两种方法.本文以具体题型为解读对象,对两种解题方法进行探究. 展开更多
关键词 初中数学 抛物线 解题教学
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函数自变量的取值范围 被引量：1
15
作者 马士伟 《数理天地（初中版）》 2020年第3期9-11,共3页
函数是初中数学中一个十分重要的内容,为保证函数式有意义,或实际问题有意义,函数式中的自变量取值通常要受到一定的限制,这就是函数自变量的取值范围.函数自变量的取值范围是函数成立的先决条件,只有正确理解函数自变量的取值范围,我... 函数是初中数学中一个十分重要的内容,为保证函数式有意义,或实际问题有意义,函数式中的自变量取值通常要受到一定的限制,这就是函数自变量的取值范围.函数自变量的取值范围是函数成立的先决条件,只有正确理解函数自变量的取值范围,我们才能正确地解决函数问题.1.函数关系式中函数自变量的取值范围. 展开更多
关键词 取值范围 函数表达式 半成品 小汽车 销售价格
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圆锥曲线“定”项辅导
16
作者 孙晋斌 《中学生理科应试》 2023年第10期11-14,共4页
圆锥曲线中的定点、定值、定线问题是一种常见的解答题,它几乎涵盖了圆锥曲线的所有知识,综合性强,方法灵活,对运算和思维能力都有要求,因此备受高考命题者的青睐。这类试题在考查题型上,通常以解答题的形式出现,难度较大。
关键词 高考命题 圆锥曲线 解答题 思维能力 综合性强 难度较大 方法灵活
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评析填空题的特点、功能及解法 被引量：1
17
作者 牛爱玲 李士成 《高中数理化（高三版）》 2008年第4期5-7,共3页
1.题型特点 填空题和选择题同属客观性试题，它们有许多共同特点：其形态短小精悍，考查目标集中，答案简短、明确、具体，不必填写解答过程一评分客观、公正、准确等等，其区别是：首先，表现为填空题没有备选项，因此，解答时既有不... 1.题型特点 填空题和选择题同属客观性试题，它们有许多共同特点：其形态短小精悍，考查目标集中，答案简短、明确、具体，不必填写解答过程一评分客观、公正、准确等等，其区别是：首先，表现为填空题没有备选项，因此，解答时既有不受诱误的干扰之好处，又有缺乏提示的帮助之不足，对考生独立思考和求解，在能力要求上会高一些， 展开更多
关键词 填空题 解法 解答过程 客观性试题 题型特点 考查目标 能力要求 选择题
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三角形等角线的性质及其应用 被引量：1
18
作者 李耀文 葛东 《中学数学教学参考》 1997年第Z1期78-79,共2页
关键词 角线 射影定理 数学竞赛 平分线 证法 三线共点 钱皮 王已 请看
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巧填数字游戏(六)
19
作者 孙磊 王领军 《中学生数学（初中版）》 2007年第20期14-,16,共2页
游戏六把0～9这十个数字分别填入图16的圆圈中,使每个正方形顶点的四个数字之和都相等.
关键词 数字游戏
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巧填数字游戏(七)
20
作者 孙磊 王领军 《中学生数学（初中版）》 2007年第22期18-,21,共2页
游戏七把数字1,2,3,…,9分别填入图21的9个圈内,要求三角形ABC和三角形DEF的每条边上三个圈内数字之和等于18.
关键词 数字游戏
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