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图书馆教育功能再认识 被引量:36
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作者 桑晓东 《图书馆工作与研究》 CSSCI 北大核心 2004年第1期26-29,共4页
本文从价值观念、图书馆功能、发展观念和客观条件等几方面 ,对“图书馆产业论”进行了分析讨论。指出图书馆正确的发展道路应是发扬奉献精神、发挥教育功能 ,坚持“图情一体化”和服务功能多样化 。
关键词 图书馆 教育功能 产业化 信息服务 知识经济学 教育服务
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高校图书馆“学科馆员”制度建设的冷思考 被引量:31
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作者 贾伟 《图书情报知识》 CSSCI 北大核心 2003年第5期79-80,共2页
本文分析了高校图书馆“学科馆员”制度建设现状及潜在问题 。
关键词 高校图书馆 学科馆员制度 人才建设 制度建设 发展策略
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图书馆情感管理探微——谈情感尊重与平等交流 被引量:18
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作者 郭光威 《图书情报知识》 CSSCI 北大核心 2004年第5期95-96,F003,共3页
情感管理是图书馆人本管理“三层面”之一。本文从事实例证出发论述了情感管理的相关问题 ;指出 ,只有充分理解和尊重人的情感和情绪 ,并进行真情实意的平等交流 ,才能“创造快乐” 。
关键词 图书馆管理 人本管理 情感管理
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流通部主任要正确处理“六大关系” 被引量:5
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作者 桑晓东 《河南图书馆学刊》 2003年第3期52-54,共3页
本文论述了高校图书馆流通服务、流通部门和流通部主任的定位或定性,并就部门主任如何正确处理“六大关系”及流通部主任应具备的素质阐述了自己的观点。
关键词 高校图书馆 流通服务 流通部门 流通部主任 定位 素质
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图书馆教育功能再认识
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作者 桑晓东 《福建社科情报》 2004年第3期7-9,共3页
李大钊先生早在1919年任北京大学图书馆主任(馆长)时就明确指出:“使管理图书的都有图书馆教育的知识。……这是关系到中国图书馆前途的事情,也是关系到中国教育前途的事情。”国际图联(IFLA)在1975年里昂大会上则把图书馆功能界定为... 李大钊先生早在1919年任北京大学图书馆主任(馆长)时就明确指出:“使管理图书的都有图书馆教育的知识。……这是关系到中国图书馆前途的事情,也是关系到中国教育前途的事情。”国际图联(IFLA)在1975年里昂大会上则把图书馆功能界定为:保护人类文化遗产,开展社会教育。 展开更多
关键词 图书馆 教育功能 信息咨询 社会知识 人本管理
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