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题名浅谈美术核心素养下学生图像思维的培养策略
被引量：3
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作者
逯敏
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机构
山东博兴县湖滨镇寨卢小学
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出处
《小学教学参考》
2020年第12期33-34,共2页
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文摘
图像识读是美术学科核心素养的组成部分,所以培养学生的图像思维是新时期美术教学肩负的重要任务,也是促进学生美术核心素养提升的主要途径。美术教学中,教师应根据具体的教学内容和学生的实际情况,从创设情境、巧用绘本、多元演绎、深化认知四个方面,培养学生的图像思维。
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关键词
核心素养
小学美术
图像思维
培养策略
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分类号
G623.75
[文化科学—教育学]
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题名讲究评改方法 培养学生的写作能力
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作者
齐志堂
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机构
山东省博兴县湖滨镇相公小学
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出处
《中国体卫艺教育》
2010年第1期30-31,共2页
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文摘
评改作文对于语文老师来说是一项繁重的工作，要想搞好语文教学，提高写作水平，评改作文是不可缺少的环节。语文老师常常对学生的作文进行“精批”、“详改”，这样给老师增添了大量的工作，可是学生作文水平的提高并不明显，教师为此而感到烦恼，困惑。怎样才能从繁重的作文评改中解脱出来呢？
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关键词
评改方法
写作能力
学生
作文水平
培养
语文老师
语文教学
作文评改
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名素质教育改革，任重而道远
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作者
吴玉杰
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机构
山东省博兴县湖滨镇五鲁小学
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出处
《中国基础教育（内刊）》
2009年第4期59-60,共2页
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文摘
国家教育部推进素质教育改革以来，基层教育部门积极响应。山东省教育厅于08年对一批违规办学的学校、校长进行了处理，显示了教育改革的决心与力度。但在推进改革过程中，仍有很多现实问题亟待解决。本文以探究的方式浅尝辄止，权作抛砖引玉。
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关键词
教育改革
素质
国家教育部
教育部门
省教育厅
改革过程
学校
办学
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分类号
G521
[文化科学—教育学]
G420
[文化科学—教育技术学]
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题名关爱每个学生
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作者
韩百斌
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机构
山东省博兴县湖滨镇寨卞小学
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出处
《中国德育》
2007年第6期51-51,共1页
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文摘
在日常教育教学工作中，时常听到老师讲，哪个学生聪颖、好学、讨人喜爱；哪个学生经常违反纪律，不完成作业，让人不喜欢。教师对喜欢的学生易“偏爱”，而对不喜欢的学生易“偏恶”。这种“偏爱”“偏恶”的倾向对班级管理工作和学生健康成长都是很不利的。
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关键词
学生健康
关爱
教育教学工作
班级管理工作
偏爱
老师
作业
教师
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分类号
G625.1
[文化科学—教育学]
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题名小学思品课情境式教学方法探讨
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作者
刘家荣
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机构
山东省博兴县湖滨镇寨郝中心小学
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出处
《中国校外教育（上旬）》
2018年第11期116-116,共1页
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文摘
随着社会的不断发展,小学思想品德课越来越受到人们的重视。自新课改以来,思品课被纳入素质教育中,是小学教育中的重要组成部分。有效地完善其教学方法,不仅可以促进小学生良好品德修养的磨练,对学生树立正确的价值观也有着至关重要的作用,从而使小学生的心理逐渐形成健康状态。针对小学思品课情境式教学的方法进行深入的分析和探讨。
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关键词
小学思品课
情境式教学
方法
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分类号
G623.15
[文化科学—教育学]
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题名浅谈多媒体与生物教学
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作者
王斌
刘辉
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机构
山东省博兴县柳桥中学
山东省博兴县湖滨镇镇前小学
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出处
《中国校外教育》
2007年第2期137-137,共1页
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文摘
本文从培养学生兴趣、突破重难点、增大课堂容量及培养思维能力等方面,论述了多媒体在生物教学中的作用。
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关键词
生物教学
多媒体
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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