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题名浅谈如何培养学生学习英语的兴趣
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作者
马长征
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机构
山东利津县盐窝镇中学
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出处
《现代校长与管理艺术》
2009年第4期68-69,共2页
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文摘
一、进行生动有趣的课前交际
每节课前请学生背诵一篇文章（也可以讲一个故事、笑话等），要求声音响亮、发音准确、速度适中，力求使大家都能够理解。然后让他提几个和文章有关的问题，提问其他学生。最后教师做简要的总结，可进一步扩展话题，也可鼓励表扬某些学生，或者针对文章内容教给学生一些课外知识。这样不仅锻炼了学生的英语听力和口语，而且提高了学生的心理素质。在很大程度上，也激发了学生学习英语的兴趣。
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关键词
学习英语
学生
培养
文章内容
课外知识
英语听力
心理素质
课前
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分类号
G633.412
[文化科学—教育学]
G641
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题名新课程标准的实施与初中历史教学改革探究
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作者
李占三
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机构
山东省利津县盐窝镇北岭中学
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出处
《美眉》
2024年第8期0100-0102,共3页
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文摘
早期的历史学科教学模式和内容在新课程改革的背景下,逐步暴露出诸多问题。因此历史学科教师需要根据新课程标准中的具体要求,结合具体学科改革的方向以及本班学生实习学情,来进行教学方式和内容的调整。基于此,本文主要对新课程标准下注重历史学科教学改革的目标、改革的意义以及初中历史学科发展的现状展开详细分析,并探索新课程标准下初中历史学科改革创新的具体策略。
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关键词
新课程标准
教学探索
初中历史
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名建构小学数学“有过程的归纳教学”模式
被引量：1
- 3
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作者
薄万岗
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机构
山东利津县盐窝镇北岭中学
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出处
《小学教学参考》
2023年第14期90-92,共3页
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文摘
让学生经历数学知识的获取过程,注重在教学中培养学生的归纳推理能力,是提高学生数学学习成效和发展学生数学核心素养的重要方法。要在教学中建构“有过程的归纳教学”模式,需要教师全面理解与掌握该模式的内涵与主要特征,掌握该模式在不同课型中的具体运用流程,综合运用多种策略实施数学教学,才能使“有过程的归纳教学”模式发挥重要作用,从而提高小学数学教学成效。
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关键词
有过程的归纳教学
教学模式
小学数学
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名关于1861年改革的几点说明
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作者
于卫
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机构
山东省利津县盐窝镇中学
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出处
《中学历史教学》
2009年第8期32-33,共2页
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文摘
1861年，沙皇亚历山大二世进行了自上而下的改革，废除了农奴制度，这次改革成为俄国历史的一个重大转折点。但是，对这次改革我有许多疑惑和想法．下面提出来与各位同仁一起探讨。
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关键词
改革
亚历山大二世
农奴制度
历史
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分类号
G40-012
[文化科学—教育学原理]
F815.653.2
[文化科学—教育学]
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题名教育惩罚:我们该如何面对
- 5
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作者
卢红
叶士舟
王国伟
陈学勇
廖慧
宋竞
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机构
《教育理论与实践》
安徽省凤阳师范
河南省驻马店市第七中学
山东省利津县盐窝中学
四川省广安市解放路实验学校
衡水市实验小学 副主编
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出处
《山西教育（管理版）》
2008年第4期20-22,共3页
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文摘
随着素质教育观念的不断深入，尊重学生人格和个性差异，表扬和激励学生，已成为教育者的共识，但与此同时，由于人们对惩罚在教育中的作用还不能正确认识，也造成了当今教育惩罚的窘境。教育惩罚是否是一种必要的教育手段？应如何把握惩罚的尺度？如何保证惩罚的效果？本期话题针对以上问题对教育惩罚进行了讨论。
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关键词
教育惩罚
素质教育观念
个性差异
学生人格
激励学生
教育手段
教育者
表扬
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分类号
G451.6
[文化科学—教育学]
G641
[文化科学—教育技术学]
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题名因为你们,我永远快乐着
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作者
林红梅
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机构
山东利津县北宋镇第一中学
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出处
《福建论坛（社科教育版）》
2008年第11期59-60,共2页
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文摘
十四年前,因为三尺讲台的诱惑,和对未来的憧憬,我开始了不懈的追求、实践、探索。我的理想是使自己的教学与众不同,不仅带给学生知识,更多的是让他们享受汲取知识的过程。我决心成为一名快乐的教师。为此,我在教学中研究学生。
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关键词
三尺讲台
告诉我
天有不测风云
混沌初开
教育生活
心灵感悟
中都
世界末日
给予者
你的微笑
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分类号
I267
[文学—中国文学]
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题名学校文化立意与价值取向的思考
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作者
李志欣
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机构
山东利津县北宋镇第一中学
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出处
《福建论坛（社科教育版）》
2008年第9期95-97,共3页
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文摘
在文章开始之前,我想先把校园文化改为学校文化,原因是由于素质教育的实施和新课程理念的逐步深入人心。
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关键词
价值取向
教育管理
普林斯顿大学
物质文化建设
碑牌
教育理念
精神文化建设
新课程
和谐发展
人格教育
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分类号
G631
[文化科学—教育学]
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题名有关生物细胞疑点难点的比较思辨
- 8
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作者
苟玉花
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机构
山东利津县利津镇第一中学
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出处
《中学理科（高考导航）》
2006年第10期45-47,共3页
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关键词
细胞
思辨
生物
固体物质
生长发育
组织结构
自由
代谢
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分类号
Q26
[生物学—细胞生物学]
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题名父亲
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作者
徐洁
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机构
山东利津县利津镇第二中学
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出处
《中学语文园地（初中版）》
2008年第8期7-8,共2页
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文摘
那天天气很冷,北风呼呼地刮着,预示着冬天的来临.
午饭还没吃完,就有同学跑进来对我说,你父亲来了.我的心突然一沉,头脑发涨,不痛快地在心里说:"不是不让你来的吗?"我放下碗筷,迅速跑了出去.……
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关键词
父亲
食堂
同学
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分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
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题名生物坐标曲线题专项训练
- 10
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作者
隋美荣
张秀云
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机构
山东利津县利津镇第一中学
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出处
《中学理科（高考导航）》
2006年第1期46-48,共3页
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关键词
减数第二次分裂
专项训练
无氧呼吸
有氧呼吸
矿质元素
酵母菌
同源染色体
吸收速率
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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题名生命活动的基本单位专项训练题
- 11
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作者
张秀云
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机构
山东利津县利津镇第一中学
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出处
《中学理科（高考导航）》
2005年第7期45-47,共3页
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关键词
专项训练
生命活动
细胞器
有丝分裂前期
染色单体
细胞周期
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分类号
G43
[文化科学—教育学]
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题名火烧圆明园是为了掩人耳目吗？
- 12
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作者
于卫
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机构
山东利津县盐窝镇中学
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出处
《中学历史教学》
2014年第12期60-60,共1页
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文摘
火烧圆明园是第二次鸦片战争期间侵略者犯下的滔天罪行。人教版《中国历史》八年级上册讲到放火原因时只用了“掩人耳目”四个字。在火烧圆明园之前．英国人还在北京张贴了告示，说明了烧圆明园的原因和预定的放火时间：“任何人，无论贵贱，皆需为其愚蠢的欺诈行为受到惩戒，18日将火烧圆明园．以此作为皇帝食言的惩戒，作为违反休战协定之报复。与此无关人员皆不受此行动影响，惟清政府为其负责。”几千人浩浩荡荡开赴圆明园，去执行放火任务．放火之前还张贴告示，这哪里是在掩人耳目，分明是在招人耳目，想让地球人都知道呀!
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关键词
火烧圆明园
第二次鸦片战争
《中国历史》
欺诈行为
放火
侵略者
八年级
人教版
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分类号
G633.53
[文化科学—教育学]
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题名慈禧的“万寿庆典”1895年还在继续吗？
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作者
贾爱青
于卫
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机构
山东利津县第二中学
山东利津县盐窝镇中学
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出处
《中学历史教学》
2015年第4期107-107,共1页
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文摘
人教版《中国历史》八年级上册第17页有这样一道思考题：1895年有人写出这样的对联：“台湾今已归日本，颐和园又搭天棚。”想一想：台湾是中国的领土．为什么“今已归日本”？“颐和园又搭天棚”，干什么？这两件事联系到一起．说明什么问题？
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关键词
《中国历史》
庆典
慈禧
颐和园
思考题
八年级
人教版
日本
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分类号
G633.53
[文化科学—教育学]
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题名关于玄奘的俗名
- 14
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作者
于卫
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机构
山东利津县盐窝镇中学
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出处
《中学历史教学》
2014年第7期26-26,共1页
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文摘
玄奘，知道的人很多，俗名叫什么，知道的人却很少。人教版中国历史七年级下册《教师教学用书》第67页是这样介绍的：玄奘（600—664），俗姓陈，名祎（hui），洛州缑氏人，13岁出家，法名玄奘。
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关键词
玄奘
《教师教学用书》
俗
七年级下册
中国历史
人教版
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名《翻身农奴把歌唱》歌颂的是西藏解放吗？
- 15
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作者
于卫
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机构
山东利津县盐窝镇中学
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出处
《中学历史教学》
2013年第9期26-26,共1页
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文摘
有这样一道选择题，在全国各类历史考题中被广泛引用：2006年7月1日被称为“可与长城媲美的伟大工程”的青藏铁路全线开通，西藏人民为之欢呼；几十年前让西藏人民欢唱《翻身农奴把歌唱》
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关键词
西藏解放
歌唱
农奴
歌颂
青藏铁路
伟大工程
选择题
人民
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分类号
D927.75
[政治法律—法学]
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题名牛肉是宋人的主要肉食吗？
- 16
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作者
于卫
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机构
山东利津县盐窝镇中学
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出处
《中学历史教学》
2013年第7期42-42,共1页
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文摘
《水浒传》中有许多关于饮食方面的描写。笔者发现，书中人物吃的肉食多以牛肉为主。好汉们登酒楼、下饭馆，不是“熟牛肉切三五斤来”，便是“铺下一大盘牛肉”。笔者不禁要问：牛肉是宋人的主要肉食吗？为什么好汉们会对牛内情有独钟呢？
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关键词
牛肉
肉食
宋人
《水浒传》
饮食
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分类号
TS251.52
[轻工技术与工程—农产品加工及贮藏工程]
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题名我的诗词我的课
- 17
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作者
于卫
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机构
山东利津县盐窝镇中学
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出处
《中学历史教学》
2014年第9期6-6,共1页
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文摘
我是一名中学历史教师,也是一位诗词爱好者。近年来，结合自身的特长，我创作了不少与教学内容有关的诗词作品。这些诗词作品。或用于课堂导入，或用于课堂小结，既能设问激趣,也可提炼升华。诗词教学已成为我课堂教学的一个重要组成部分，在历史课堂教学中发挥着重要作用。
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关键词
诗词作品
历史课堂教学
中学历史教师
教学内容
课堂导入
课堂小结
诗词教学
爱好者
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分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
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题名关于游戏化教学在小学数学教学中的应用与研究
被引量：6
- 18
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作者
薄万岗
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机构
山东省利津县盐窝镇北岭中学小学部
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出处
《华夏教师》
2019年第14期26-27,共2页
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文摘
数学作为小学教学阶段的基础性学科,教师在实际教学中要结合新课标和素质教育的要求,不断推进数学教学改革。游戏化教学法作为一种新兴的教学方式,其在小学数学教学中的应用可以更好地激发学生对于数学学习的兴趣。可以说,游戏化教学结合了传统教学和游戏的优势,这更符合小学生的发展规律,能有效激发学生的学习热情。游戏化教学具备游戏性和教育性的双重特征,能够为小学数学教学改革提供新的发展路径,更好地提升数学教学效果。因此,本文就游戏化教学在小学数学教学中的应用进行了深入分析和探究。
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关键词
小学数学
游戏化教学
应用研究
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名小学美术教学中学生情感能力的培养策略
被引量：1
- 19
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作者
杜维霞
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机构
山东省利津县盐窝镇北岭中学小学部
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出处
《当代家庭教育》
2022年第27期201-204,共4页
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文摘
情感能力对小学生的社会性发展、学业表现、心理健康均具有积极作用,是小学生在学校乃至未来社会生活中获得成功的关键。因此,本文根据小学美术教学情况,探究了学生情感能力的内涵,论述了通过小学美术教学培养学生情感能力的优势,并对小学美术教学中学生情感能力的培养策略进行了进一步的探究。进而反思了小学美术教学中学生情感能力的培养现状,并提出了几点应对措施,希望能为学生情感能力培养目标的达成提供一些参考。
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关键词
小学美术教学
情感能力
培养策略
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Keywords
Primary school art teaching
Emotional ability
Training strategy
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分类号
G623.75
[文化科学—教育学]
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题名一起拼正方形
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作者
刘晓亮
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机构
山东省利津县盐窝镇北岭中学小学部
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出处
《数学小灵通（启智版）（低年级）》
2016年第7期61-62,共2页
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文摘
一天,兔姐姐和兔妹妹正在拼小正方形卡片,她俩拼出了许多漂亮的图形（如图1-图4）.他们跑到兔妈妈面前,炫耀着自己的作品.“你们拼的可真漂亮啊!”兔妈妈赞赏地说道.兔妈妈接着说：“你们能不能通过移动小正方形卡片,把你们拼的各组图形拼成大正方形呀？”
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关键词
正方形
妈妈
卡片
图形
漂亮
赞赏
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分类号
G633.63
[文化科学—教育学]
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