高三最后阶段历史复习七字"秘诀" 被引量：1

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作者 刘洪彬 《历史学习》 2005年第2期17-18,共2页

高三复习最后一阶段(5月份)对历史学科来讲是复习的黄金段,许多遗忘的内容需要经过这一段时间重新温习,许多重点、难点和热点内容需要经过这一段时间回顾,许多做题的技巧和方法需要通过这一段时间的强化训练来领会和加强.

关键词 历史复习 高三 秘诀 阶段复习 指导思想 历史学科 强化训练 黄金 内容 难点

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教学双赢 被引量：1

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作者 肖凤霞 《中小学信息技术教育》 2009年第7期71-72,共2页

在讲解高中信息技术基础必修第二章《信息的获取》时，我给学生出示下面故事。在蒙大纳州一个偏远的山谷，一位牧民正在放养他的牧群。突然，一辆崭新的高级轿车出现在他的面前。开车的人穿着非常考究，他放下车窗探出头来对牧民说：“... 在讲解高中信息技术基础必修第二章《信息的获取》时，我给学生出示下面故事。在蒙大纳州一个偏远的山谷，一位牧民正在放养他的牧群。突然，一辆崭新的高级轿车出现在他的面前。开车的人穿着非常考究，他放下车窗探出头来对牧民说：“我敢打赌，我能非常准确地知道你的牛群有多少头牛。如果我的判断正确，你就送一头小牛给我，干不干？”牧民看着这个一身名牌的家伙， 展开更多

关键词 教学 技术基础 高级轿车 牧民 牛群 信息 高中 学生

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中国古代史复习的新视角——对2005年“考纲”的一些感悟

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作者 刘洪彬 关宏慧 《历史学习》 2005年第5期14-17,共4页

关键词 中国古代史 考试大纲 2005年 文科综合 历史 复习指导 专题复习

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英法两国资产阶级革命开始的标志为何不一致

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作者 刘洪彬 《历史学习》 2003年第6期5-6,共2页

关键词 英国 法国 资产阶级革命 标志 世界历史 中学

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告别教学评价中的真空地带 被引量：2

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作者 解培艳 《中小学信息技术教育》 北大核心 2008年第6期44-46,共3页

新课程实施以来，信息技术一直是一支冲破传统教育观念的生力军。它在教学思路上的突破和教学形式上的创新，为其他学科的改革提供了丰富的资料和宝贵的经验。然而，由于多种因素的影响，信息技术学科现存的评价体系还有许多不尽如人意... 新课程实施以来，信息技术一直是一支冲破传统教育观念的生力军。它在教学思路上的突破和教学形式上的创新，为其他学科的改革提供了丰富的资料和宝贵的经验。然而，由于多种因素的影响，信息技术学科现存的评价体系还有许多不尽如人意之处。例如：在评价的主体上，过于侧重教师的单一性评价而淡化了学生主观意识的评价；在评价的内容上，过于侧重技能的提升而忽略了知识、能力、情感三位一体的发展目标；在评价的形式上，过度追求教学目标的达成度却背离了教学应“促进全体学生发展”的主旨……种种评价体系中的突出问题严重制约着信息技术教学的发展和学生综合素养的提高。 展开更多

关键词 教学评价 信息技术学科 空地 告别 传统教育观念 信息技术教学 学生发展 评价体系

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谈高三区域地理复习 被引量：1

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作者 于紫艳 《地理教学》 2009年第2期31-32,共2页

区域地理知识，既有基础性的特征，又有综合性的特点。区域地理的复习，应本着从区域出发，最后再回到区域的原则进行。从区域出发是指在高中地理复习之前先安排复习区域地理，即中国地理和世界地理为主的内容；回到区域主要是因为区域... 区域地理知识，既有基础性的特征，又有综合性的特点。区域地理的复习，应本着从区域出发，最后再回到区域的原则进行。从区域出发是指在高中地理复习之前先安排复习区域地理，即中国地理和世界地理为主的内容；回到区域主要是因为区域具有综合性的特征，任何一个区域都是由自然、社会和经济等多种要素构成的综合体。区域地理的复习，不要只机械地重复初中地理知识，而应重视对旧知识的加工、整理、重组，建立知识框架与体系，并把相应的区域地理知识巩固在地图上。 展开更多

关键词 区域地理 复习 地理知识 高三 高中地理 世界地理 中国地理 要素构成

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对话:改革教学方式在高中既重要又必要

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作者 陈铁补 蔡振树 +1 位作者 杜金山 朱金龙 《基础教育课程》 2009年第4期27-33,共7页

本刊上期推出《让教学“回家”：以学论教，少教多学》这个专题后，在读者中引起广泛反响，许多读者来信、来电表示自己对这个话题非常感兴趣，希望本刊能围绕此话题做更深入的讨论，更多地介绍学校实践层面的经验和思考。

关键词 课堂教学改革 教学方式 高中 对话 读者来信 话题 上期 学校

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教学是技术还是艺术

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作者 李镇西 李嘉骏 +1 位作者 杜金山 梁恕俭 《基础教育论坛》 2012年第7Z期47-48,28,共3页

技术与艺术对立吗梁恕俭:教育界长期存在着两种观点:一种认为,教学就是技术活儿,课堂应该遵循一定的模式;另一种认为,教学是门艺术,艺术是需要灵性的。大家怎么看?李镇西:我感到这个问题本身就有问题。因为如此发问。

关键词 教育艺术 李镇西 间性 辩证关系 主体性 人文素养 素质差异 和谐发展 二元对立思维 双主体论

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由高考试题对△H的考查所得到的启示

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作者 狄振山 《中学生理科应试》 2012年第12期38-39,共2页

新课程标准增加了焓变（△H）的概念及有关计算．近几年来，此类试题成了新课改省、市高考的热点．从考查的形式来看，大多数试题均为△H的求算及热化学方程式的书写，但随着高考试题的不断改革，考查应用能力的灵活多变的新题型也不断... 新课程标准增加了焓变（△H）的概念及有关计算．近几年来，此类试题成了新课改省、市高考的热点．从考查的形式来看，大多数试题均为△H的求算及热化学方程式的书写，但随着高考试题的不断改革，考查应用能力的灵活多变的新题型也不断出现，通过分析研究不难得到一些启发，现举几例分析． 展开更多

关键词 高考试题 热化学方程式 新课程标准 应用能力 课改

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三角函数一轮复习攻略

10

作者 熊焕军 《高考金刊（文科版）》 2013年第11期57-59,共3页

三角函数是基本初等函数之一，三角函数与三角恒等变换结合是高考考查的重点内容，也是高考的热点。在高考中，客观题、主观题均有所体现，近几年高考试题中，与三角函数有关的题目占到25分左右。

关键词 三角函数 高考试题 复习 基本初等函数 恒等变换 客观题 主观题

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形式主义为何盛行——高考作文阅卷有感

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作者 王允相 《时代文学（上半月）》 2006年第6期191-192,共2页

高考作文在命题和评价方式上不断推陈出新,从材料作文到话题作文,再到今年新型的材料作文,不断变化,评价标准中特别强调发展等级,其目的就是为了全面考查学生的认识水平和表达能力,鼓励创新思维和个性化写作。但实际情况是学生作文没有... 高考作文在命题和评价方式上不断推陈出新,从材料作文到话题作文,再到今年新型的材料作文,不断变化,评价标准中特别强调发展等级,其目的就是为了全面考查学生的认识水平和表达能力,鼓励创新思维和个性化写作。但实际情况是学生作文没有多大改观,重形式,轻内容。 展开更多

关键词 高考作文 话题作文 阅卷老师 评价标准 唯一依据 现实操作 太远 三人

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区域地理复习设计——以北美洲为例

12

作者 于紫艳 《中学地理教学参考》 北大核心 2009年第1期84-86,共3页

区域地理知识具有基础性和综合性的特点。区域地理的复习应本着从区域出发，再回到区域的原则进行。从区域出发是指在高中地理复习前先安排区域地理的复习，即以中国地理和世界地理为主的内容；

关键词 地理复习 北美洲 设计 区域地理 地理知识 世界地理 中国地理 高中

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阅读教学文本解读探微

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作者 梅琳 《阅读与鉴赏（教研）》 2008年第4期10-10,9,共2页

文学作为人学，总是在意识形态领域里独领风骚。文学作品总是以它特有的艺术形象和文学魅力，来强烈叩击读者的心扉，呼唤着时代的强音。阅读对学生形成完善的人格、健康的心理起着非常重要的作用，学生从书籍中吸取精髓，来充实自己，... 文学作为人学，总是在意识形态领域里独领风骚。文学作品总是以它特有的艺术形象和文学魅力，来强烈叩击读者的心扉，呼唤着时代的强音。阅读对学生形成完善的人格、健康的心理起着非常重要的作用，学生从书籍中吸取精髓，来充实自己，涤荡精神，享受审美乐趣， 展开更多

关键词 阅读教学 文本解读 意识形态领域 文学魅力 艺术形象 文学作品 审美乐趣 学生

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“人类活动地域联系的主要方式”的知识分层

14

作者 于紫艳 《地理教学》 2009年第6期24-26,共3页

地理课程标准对地理知识的要求有明确的层次，即了解、理解、应用三种水平。实践证明，有了这种明确的层次要求，可以使地理教学的功能和效益发挥得更好。新课程方案实现了课程结构的创新，要想适应这一创新，作为一线教师的我们，就必... 地理课程标准对地理知识的要求有明确的层次，即了解、理解、应用三种水平。实践证明，有了这种明确的层次要求，可以使地理教学的功能和效益发挥得更好。新课程方案实现了课程结构的创新，要想适应这一创新，作为一线教师的我们，就必须学会运用知识的分层，形成阶梯状的知识架构，以引导学生根据自身学情有选择、有针对性的主动学习。 展开更多

关键词 地理知识 人类活动 地域 课程标准 地理教学 课程结构 主动学习 阶梯状

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当前“日常生活审美化”研究中存在的三大问题

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作者 史修永 张勇 《艺术广角》 2007年第1期11-15,共5页

当前，“日常生活审美化”是文艺理论界讨论较多的一个热门话题，由于该问题涉及到文学、艺术、哲学和经济等多个领域，因此引发了广泛的关注和争议。许多研究者对此投入了极大的热情，关于日常生活审美化问题的文章也层出不穷，但仔细... 当前，“日常生活审美化”是文艺理论界讨论较多的一个热门话题，由于该问题涉及到文学、艺术、哲学和经济等多个领域，因此引发了广泛的关注和争议。许多研究者对此投入了极大的热情，关于日常生活审美化问题的文章也层出不穷，但仔细看来，真正有理论深度和创新成果的却很少见，这大概与研究者对该问题的认识不足有关。文艺理论界一向对时髦和前沿性的话题比较敏感，研究者争相运用“日常生活审美化”等新的术语和概念，描述和界定文学和现实中的审美现象，作为解决当前文艺理论和文艺美学问题的出路。但在具体使用中，“日常生活审美化”往往被狭隘地理解为物质丰盛时代人们生活表层的装饰化、美观化，尤其是指以感官享乐为目的的媒介消费文化景观，造成草率发表见解、模仿和挪用的弊病，无法真正把握日常生活审美化的理论脉络；因此，许多现实的审美现象和文化文本的审美意义得不到合理的阐释，致使文艺理论和美学问题的研究陷入困境。 展开更多

关键词 日常生活审美化 文艺理论 审美现象 美学问题 研究者 文化景观 媒介消费 审美意义

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谈高中语文教学中的审美教育

16

作者 张红春 《阅读与鉴赏（教研）》 2008年第6期13-13,22,共2页

《语文课程标准》明确提出“阅读优秀文学作品，品味语言，感受其思想、艺术魅力，发展想象力和审美能力”，在语文教学中加强审美教育能够引起学生感情的激荡，形成情感的共鸣，在愉快中受到教育，在不知不觉中受到美的熏陶，在潜移默... 《语文课程标准》明确提出“阅读优秀文学作品，品味语言，感受其思想、艺术魅力，发展想象力和审美能力”，在语文教学中加强审美教育能够引起学生感情的激荡，形成情感的共鸣，在愉快中受到教育，在不知不觉中受到美的熏陶，在潜移默化中培养出高尚的情操，形成健康的人格和深厚的精神底蕴。 展开更多

关键词 高中语文教学 审美教育 《语文课程标准》 优秀文学作品 品味语言 艺术魅力 审美能力 潜移默化

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三角函数一轮复习攻略

17

作者 熊焕军 《大学（高考金刊）》 2013年第11期57-59,共3页

三角函数是基本初等函数之一，三角函数与三角恒等变换结合是高考考查的重点内容，也是高考的热点。在高考中，客观题、主观题均有所体现，近几年高考试题中，与三角函数有关的题目占到25分左右。

关键词 三角函数 高考试题 复习 基本初等函数 恒等变换 客观题 主观题

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分离参数法求恒成立不等式的参数范围

18

作者 孔令旺 沈云 《中学生理科应试》 2000年第4期12-13,15,共3页

求参数不等式的参数取值范围，是综合性较强、灵活性较高、难度较大的热门题型．本文介绍一种行之有效的分离参数法．众所周知，口为参数时．下列命题成立：

关键词 分离参数法 恒成立不等式 参数 取值范围 高中 数学 例题解析

全文增补中

新课标教材高中《地理》(鲁教版·第二册)第一单元《人口与地理环境》 第一节“人口增长与人口问题”(第1课时)教学设计

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作者 吴昭洪 梁忠 《中学地理教学参考》 北大核心 2010年第1期75-77,共3页

[课标解读]人口问题是人类社会发展的首要问题，了解人口自身发展的规律，是协调人地关系的基础。因此，本单元将“人口增长与人口问题”作为开篇。

关键词 人口问题 人口增长 课标教材 教学设计 第1课时 地理环境 《地理》 鲁教版

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关于教学目的指导作用的思考

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作者 胡象岭 潘志峰 《中学物理教学参考》 1996年第7期3-5,共3页

关于教学目的指导作用的思考曲阜师范大学物理系胡象岭山东兖州市第一中学潘志峰教学目的是对教学现实发展的预见和设想，是对未来的教学结果要达到的各项指标的预先构思，是以主观愿望形式表现出来的对教学的客观要求．教学论认为，教... 关于教学目的指导作用的思考曲阜师范大学物理系胡象岭山东兖州市第一中学潘志峰教学目的是对教学现实发展的预见和设想，是对未来的教学结果要达到的各项指标的预先构思，是以主观愿望形式表现出来的对教学的客观要求．教学论认为，教学目的是学校中一切教学活动的出发点... 展开更多

关键词 教学目的观 教学实践 物理教学论 指导作用 教学评价 物理教师 人民教育出版社 非智力因素 教学活动 《中学物理教学法》

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