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关于高中政治课堂“教—学—评”一致性的策略探究
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作者 陈秋华 《中华活页文选(高中版)》 2024年第9期215-217,共3页
新课程标准要求,要重点培养学生的核心素养,满足时代发展需求,充分发挥教育引领作用。政治作为高中教育体系中的重要学科,具有明显的人文性特征。由于高中政治涉及的知识复杂,因此学生学习难度较大,基于此教师要积极创新教学手段,不断... 新课程标准要求,要重点培养学生的核心素养,满足时代发展需求,充分发挥教育引领作用。政治作为高中教育体系中的重要学科,具有明显的人文性特征。由于高中政治涉及的知识复杂,因此学生学习难度较大,基于此教师要积极创新教学手段,不断优化教学理念,积极落实科学的教学评价策略,全面实施“教—学—评”一致性教学策略,及时总结有效的教学经验,从根本上提升高中政治教学水平。 展开更多
关键词 高中政治 “教—学—评”一致性 具体策略
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基于“单元整体教学”简析高中数学阅读能力的培养路径
2
作者 吴美良 《中华活页文选(高中版)》 2024年第16期0068-0070,共3页
“单元整体教学”是当前素质教育背景下所提出的全新教学理念,它已经被广泛应用于中学不同学科课堂中。在高中数学教学体系中,教师要建构转向高中生的数学知识认知体系,例如注重培养学生的信息主动加工能力、数学阅读能力。所以本文也... “单元整体教学”是当前素质教育背景下所提出的全新教学理念,它已经被广泛应用于中学不同学科课堂中。在高中数学教学体系中,教师要建构转向高中生的数学知识认知体系,例如注重培养学生的信息主动加工能力、数学阅读能力。所以本文也基于“单元整体教学”创新教育理念,探讨高中生的数学阅读能力培养路径,最后进行例证。 展开更多
关键词 “单元整体教学” 阅读能力 高中数学
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初中道德与法治教学中政治认同素养的培养
3
作者 胡晓菲 《亚太教育》 2024年第10期48-50,共3页
政治认同作为道德与法治核心素养中的重要内容,是现阶段教学活动中的培养重点。为了真正激发学生的政治认同意识,教师应明确在初中道德与法治教学中培育学生政治认同的可行性,并且根据生本性原则、开放性原则、渐进性原则和启发性原则,... 政治认同作为道德与法治核心素养中的重要内容,是现阶段教学活动中的培养重点。为了真正激发学生的政治认同意识,教师应明确在初中道德与法治教学中培育学生政治认同的可行性,并且根据生本性原则、开放性原则、渐进性原则和启发性原则,开展政治认同视域下的道德与法治教学,通过优化育人环境、组织自主探究、联系时政热点、开展合作学习、完善教学评价等具体策略,提升课堂教学效率,帮助学生提升能力、发展素养。 展开更多
关键词 初中 道德与法治 核心素养 政治认同
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基于家国情怀素养培养的初中道德与法治教学
4
作者 吴凤卿 《亚太教育》 2024年第10期54-56,共3页
培养学生家国情怀是现阶段初中道德与法治教学的重要目标之一,有利于推动立德树人根本任务的落实和学生学习能力的提升,能够有效提升教师的专业技能。为了将家国情怀教育有效融入道德与法治教学过程中,教师应准确把握教学现状,明确当前... 培养学生家国情怀是现阶段初中道德与法治教学的重要目标之一,有利于推动立德树人根本任务的落实和学生学习能力的提升,能够有效提升教师的专业技能。为了将家国情怀教育有效融入道德与法治教学过程中,教师应准确把握教学现状,明确当前初中道德与法治教学中存在的教学目标功利化、教学活动封闭、家国情怀培养方式单一等问题。基于问题与培养学生家国情怀的意义,多个角度探索培养学生家国情怀的具体方法,包括明确教学目标、注重文化浸润、依托网络平台、进行分层指导、组织实践活动等,以此促进初中道德与法治育人目标的落实,促使学生为中华之崛起而奋起读书。 展开更多
关键词 初中 道德与法治 家国情怀 教学策略
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“三新”背景下高三思想政治复习课教学实践策略研究
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作者 周开满 《中华活页文选(高中版)》 2024年第12期0203-0205,共3页
“三新”(新《课标》、新教材、“新高考”)需要教师们积极应对与研究,特别是在高三思想政治复习课的教学实践中,如何科学有效地制定策略,提升学生的学习效果,成了摆在教师们面前的挑战。本文将研究“三新”背景下高三思想政治复习课教... “三新”(新《课标》、新教材、“新高考”)需要教师们积极应对与研究,特别是在高三思想政治复习课的教学实践中,如何科学有效地制定策略,提升学生的学习效果,成了摆在教师们面前的挑战。本文将研究“三新”背景下高三思想政治复习课教学实践策略,以提高学生的学习效率。 展开更多
关键词 “三新”背景 高三思想政治 复习课
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分层教学法在高中物理机械能守恒定律教学中的应用 被引量:5
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作者 黄茂津 《中学理科园地》 2017年第1期16-17,共2页
在高中阶段的物理教学当中,力学的课程所占比例较重,力学中机械能守恒定律占很重要的地位。本文根据教学内容,在每个教学环节中采用相应的分层教学方式来提高教学质量。
关键词 分层教学 高中物理 机械能 守恒定律
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“福格行为模型”视角下初中物理“教-学-评”一致性的教学设计策略 被引量:4
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作者 蔡尊水 刘德权 《福建基础教育研究》 2022年第8期103-105,共3页
近年来,由于互联网技术的迅速发展与普及,“人机交互”技术便日益渗透到生活的方方面面。这一切对正处于对世界充满好奇的初中生产生了很大的影响,使得学生的注意力越来越难以集中,更制约了其深度学习。此外,行为经济学的发展也对行为... 近年来,由于互联网技术的迅速发展与普及,“人机交互”技术便日益渗透到生活的方方面面。这一切对正处于对世界充满好奇的初中生产生了很大的影响,使得学生的注意力越来越难以集中,更制约了其深度学习。此外,行为经济学的发展也对行为心理学产生了重大影响。基于此,将“福格行为模型”的理论应用到教学设计实践中,以期引导学生循序渐进走向深度学习,实现“教-学-评”一致性。 展开更多
关键词 福格行为模型 情绪 初中物理 教学设计 “教-学-评”一致性
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具身认知理论视角下的研学合力育人路径建构——以“朱子文化”研学实践为例 被引量:1
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作者 钟诗汪 殷世东 《福建教育学院学报》 2023年第2期13-15,共3页
研学实践基于地域特色历史文化,在具身认知理论指导下,构建研学合力育人新型模式,通过身体与环境的持续动态交互生成,使学生产生心理和情感上的变化。研发地域特色历史文化作为情境资源、构建研学实践课程,把地域特色历史文化资源与学... 研学实践基于地域特色历史文化,在具身认知理论指导下,构建研学合力育人新型模式,通过身体与环境的持续动态交互生成,使学生产生心理和情感上的变化。研发地域特色历史文化作为情境资源、构建研学实践课程,把地域特色历史文化资源与学科实践教学有机融合,建设整体性区域特色历史文化研学实践活动。通过学习者的身体体验,引导学习者身体、心理、感官对各种事物产生反应的一种新型研学实践学习方式,形成研学合力育人模式。 展开更多
关键词 具身认知 研学实践 合力育人 朱子文化
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核心素养视野下学生问题意识培养策略探究
9
作者 廖燕情 《中学理科园地》 2023年第4期56-57,共2页
在高中物理教学中,重视实验探究能力培养,增强创新思维能力训练和问题意识培养,有助于学生物理核心素养的培养。文章从学习情境创设、教学氛围营造、提问环节设置、“问题探究”开展等方面,论述了培养学生问题意识的基本策略。
关键词 学科素养 问题意识 培养策略 实践能力
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“选课走班”背景下的班级管理问题与对策 被引量:3
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作者 蔡尊水 《福建基础教育研究》 2018年第10期22-24,共3页
在新高考改革形势下产生的"选课走班制"在实践过程中出现了班级管理功能弱化、班主任作用弱化、教学班班级管理功能单一等问题。如何稳妥解决这些问题并确保"选课走班"班级管理的有效性,对于学校管理来说至关重要... 在新高考改革形势下产生的"选课走班制"在实践过程中出现了班级管理功能弱化、班主任作用弱化、教学班班级管理功能单一等问题。如何稳妥解决这些问题并确保"选课走班"班级管理的有效性,对于学校管理来说至关重要。实行教学班与行政班平行管理机制;实行政教处、教务处平行管理机制;团委搭建学生会、社团活动平台;实施"班主任助理"制度;实施学生自主管理量化评定细则等是解决"选课走班"下产生的班级管理问题的重要策略和可行之路。 展开更多
关键词 新高考 选课走班 班级管理 问题对策
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高中政治第二课堂的实践探索与思考 被引量:3
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作者 陈秋华 《福建教育学院学报》 2017年第3期81-82,共2页
与按照教学大纲和教学计划进行传统教学的第一课堂相比,第二课堂更有开放性、灵活性和实践性,对学生学习主观能动性的调动、学习热情的激发和良好人格塑造等方面,有着重要的促进作用。在高中政治教学中,应积极探索第二课堂实施路径,可... 与按照教学大纲和教学计划进行传统教学的第一课堂相比,第二课堂更有开放性、灵活性和实践性,对学生学习主观能动性的调动、学习热情的激发和良好人格塑造等方面,有着重要的促进作用。在高中政治教学中,应积极探索第二课堂实施路径,可通过主题教育活动、社会调查活动、参观考察活动等开展第二课堂学习。 展开更多
关键词 高中政治 第二课堂 优势 开展形式
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融入数学文化 实现学科育人 被引量:2
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作者 叶良铨 《中学理科园地》 2020年第4期42-43,45,共3页
数学是一门思维的科学,数学也是一种文化。数学知识的传授是一种文化的传承。用科学的策略让数学文化融入课堂教学,促进学生树立正确的价值观,实现数学学科的育人功能。
关键词 数学文化 核心素养 融入策略
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试论高中化学课堂小结的功能、形式与要求 被引量:2
13
作者 杨河银 《福建基础教育研究》 2013年第11期49-50,共2页
课堂教学是一门整体艺术,而精彩巧妙的课堂小结则可以使课堂教学产生“余音绕梁”的效果,不仅所学知识能够得到概括、深化和升华,同时也让学习者有一种水到渠成、柳暗花明之感,更能诱发学生深层思考,并促进学生对知识的再理解和记... 课堂教学是一门整体艺术,而精彩巧妙的课堂小结则可以使课堂教学产生“余音绕梁”的效果,不仅所学知识能够得到概括、深化和升华,同时也让学习者有一种水到渠成、柳暗花明之感,更能诱发学生深层思考,并促进学生对知识的再理解和记忆,进而培养学生思维的敏捷性、深刻性、广阔性和整体性。笔者在教学中颇为注重课堂小结的设计,对如何进行高中化学课堂小结作了一些思考与探索。 展开更多
关键词 课堂小结 高中化学 课堂教学 学生 敏捷性 知识
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新课改背景下如何建构初中数学高效课堂 被引量:2
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作者 吴婕琳 《中学理科园地》 2015年第4期39-40,共2页
数学是一门基础学科,人人学有价值的数学知识有赖于高效的课堂教学.通过创设恰当的问题情境,合理选择适当的教学模式以及多样化的教学手段,对学生进行有效评价,帮助学生认识自我,建立学好数学的信心,以提高数学课堂教学的有效性.
关键词 教学目标 教学模式 教学手段 有效评价 高效课堂
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杨二嫂:童年故乡的靓丽风景——鲁迅《故乡》杨二嫂形象的教学解读 被引量:2
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作者 陈景 《福建基础教育研究》 2017年第2期143-144,共2页
传统观点认为二十年前的杨二嫂是一个用美色招徕生意、“被侮辱摧残”的旧中国妇女形象。其实,这都是因她的美丽而招致的。从文本的语言、创作的手法、作者的思想、人的成长等角度来探究,年轻的杨二嫂反倒为童年的故乡增色。当下,再... 传统观点认为二十年前的杨二嫂是一个用美色招徕生意、“被侮辱摧残”的旧中国妇女形象。其实,这都是因她的美丽而招致的。从文本的语言、创作的手法、作者的思想、人的成长等角度来探究,年轻的杨二嫂反倒为童年的故乡增色。当下,再提这个“被侮辱被摧残”的说法确是一个不合时宜的腔调。 展开更多
关键词 杨二嫂 二十年前 被侮辱被摧残 靓丽的风景 与时俱进
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导函数零点不可求问题的解答策略 被引量:1
16
作者 叶良铨 《中学理科园地》 2018年第6期49-50,共2页
在全国卷中,导数几乎是年年作为必考综合,它是研究函数问题的一把"利剑",但模式还是比较固定的,都是利用下一阶导数的正负来研究上一阶导数的增减,从而求导函数的零点是个关键点.所以当导函数零点不可求时就成了一道拦路虎,... 在全国卷中,导数几乎是年年作为必考综合,它是研究函数问题的一把"利剑",但模式还是比较固定的,都是利用下一阶导数的正负来研究上一阶导数的增减,从而求导函数的零点是个关键点.所以当导函数零点不可求时就成了一道拦路虎,但也不是无法逾越,可以通过猜想验根,虚拟设根,多次求导,局部求导,泰勒展式几个策略来应对解决. 展开更多
关键词 导函数零点 虚拟设根 多次求导 局部求导 泰勒展式
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九年级历史复习策略 被引量:1
17
作者 詹海燕 《西部素质教育》 2019年第24期244-245,共2页
为了促进历史教学的进步,文章从做好复习准备工作、制定合理的教学计划两方面论述了九年级历史复习策略,其中制定合理的教学计划包括夯实基础,构建基础知识网络;专题复习;在联系中加强命题解题指导;强调回归课本四个方面。
关键词 九年级 历史复习 基础知识网络
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新课程背景下初中数学教学中培养学生的自学能力 被引量:1
18
作者 吴婕琳 《中学理科园地》 2016年第1期73-74,共2页
本文通过培养学生良好的学习习惯,培养竞争精神意识来阐述如何培养学生的自主学习的能力.
关键词 新课程 初中数学 自学能力
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初中思想品德课落实“少教多学”有效策略——尤溪“五学”教学模式有关自主探学环节探究 被引量:1
19
作者 池金兴 《福建基础教育研究》 2013年第7期86-87,共2页
培养学生终身学习能力是21世纪学校教育的定位。因此,教师的价值应体现在能否激发学生以探究、主动、合作的方式进行学习,而不是“一言堂”式授课,教师的“教”应围绕学生的“学”展开,注重学生学习能力的培养。尤溪县进修学校立足... 培养学生终身学习能力是21世纪学校教育的定位。因此,教师的价值应体现在能否激发学生以探究、主动、合作的方式进行学习,而不是“一言堂”式授课,教师的“教”应围绕学生的“学”展开,注重学生学习能力的培养。尤溪县进修学校立足本地的教学实际,借鉴我国杜郎口中学等成功经验,积极探究并在全县内推行“五学”教学模式课题。这一模式赋予学生学习的权利和义务,把学习变成学生的主体性、能动性、独立性不断提升的过程,让学生做到会学。 展开更多
关键词 教学模式 尤溪县 思想品德 终身学习能力 初中 学校教育 成功经验 学生
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几何体的外接球——悄然兴起的高考热点 被引量:1
20
作者 叶良铨 《中学理科园地》 2018年第2期54-56,共3页
近年来,与多面体相关的外接球的表面积或体积问题频繁出现在高考或各种模拟考试卷中,试题的广度、深度、难度都在不断加大,并常常位于客观题靠后的位置,成为逐步兴起的高考热点.解决此类问题的关键是选好解题策略.策略一,找模型(正方... 近年来,与多面体相关的外接球的表面积或体积问题频繁出现在高考或各种模拟考试卷中,试题的广度、深度、难度都在不断加大,并常常位于客观题靠后的位置,成为逐步兴起的高考热点.解决此类问题的关键是选好解题策略.策略一,找模型(正方体、长方体找“墙角”塞,(直三棱柱,正棱柱,正棱锥,正四面体);策略二,定球心(分别过两个面的外心作面的垂线,两垂线的交点,即为球心). 展开更多
关键词 高考 视图 还原 外接球 策略
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