一个人同题课的变量生成——例谈生成课堂的构架与运作特征 被引量：1

1

作者 祁洪生 《语文教学通讯（高中）（A）》 2015年第10期45-47,共3页

作为生成课堂理论的建构者，特级教师李仁甫的同题异构课。对研究生成课堂的特征及运作规律，无疑具有相当高的研究价值。一是它可以排除因为执教者的变化而带来的研究干扰；二是李老师是生成课堂的倡导者与集大成者，他对生成课堂的理... 作为生成课堂理论的建构者，特级教师李仁甫的同题异构课。对研究生成课堂的特征及运作规律，无疑具有相当高的研究价值。一是它可以排除因为执教者的变化而带来的研究干扰；二是李老师是生成课堂的倡导者与集大成者，他对生成课堂的理解更加透彻，他能一直自觉践行着生成理论，并为自己的课堂原生性呈现自觉除蔽，他的课例更具代表性。 展开更多

关键词 课堂理论 运作特征 构架 个人 特级教师 运作规律 集大成者 生成理论

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语文的左岸——品赏李仁甫“生成课堂”的内景

2

作者 祁洪生 《语文教学通讯（高中）（A）》 2015年第1期79-80,共2页

有人说现在的语文课堂是巴黎塞纳河畔的右岸,缺少文化与自由的基因,与象征现代文化的左岸相去甚远。李仁甫老师在专著《课堂的风景与语文的边界》中则为我们展现了另一种课堂风景：在这个每一名学生都可以成为主宰的小宇宙里,飞扬着神... 有人说现在的语文课堂是巴黎塞纳河畔的右岸,缺少文化与自由的基因,与象征现代文化的左岸相去甚远。李仁甫老师在专著《课堂的风景与语文的边界》中则为我们展现了另一种课堂风景：在这个每一名学生都可以成为主宰的小宇宙里,飞扬着神思情韵,充满了青春热情,从文本的基本解读到哲理性的深度解构,无一不充满自由的气度与历险的精神,无一不在生成精彩。李老师的生成课堂,以其文化沙龙风格,为我们构建了巴黎塞纳河畔之外的左岸风光。 展开更多

关键词 塞纳河畔 李老师 课堂实录 板块式 文化沙龙 朱自清先生 满堂问 教学片段 激疑 教学世界

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“教学”与“现场”的自由交汇

3

作者 祁洪生 《中学语文（教学大参考）（上旬）》 2015年第7期37-40,共4页

当语文界有70多种＂ⅩⅩ语文＂的旗帜在高高飘扬时,特级教师李仁甫却另辟蹊径,从课堂的角度来研究语文教学,提出＂生成课堂＂新概念。《现代汉语词典》对＂课堂＂下了这样一个定义：＂教室在用来进行教学活动时叫课堂。＂他援引这一解... 当语文界有70多种＂ⅩⅩ语文＂的旗帜在高高飘扬时,特级教师李仁甫却另辟蹊径,从课堂的角度来研究语文教学,提出＂生成课堂＂新概念。《现代汉语词典》对＂课堂＂下了这样一个定义：＂教室在用来进行教学活动时叫课堂。＂他援引这一解释对＂课堂＂作了新的界定：＂‘在用来进行教学活动时’是指特定的时间,‘教室’是指特定的空间。简单地说,前者强调‘现在’,后者强调‘场所’。而‘现在’与‘场所’＂合起来表述,便是‘现场’。而作为课堂,自然是有教学任务的现场,所以对课堂最完整却又最简洁的表述。 展开更多

关键词 教学观 语文界 教学活动 教学任务 师李 李老师 课堂教学 现代汉语词典 最近发展区 生生互动

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颠覆与重构——解读特级教师李仁甫新著《课堂的风景与语文的边界》

4

作者 祁洪生 《语文知识》 2015年第5期61-62,共2页

所有的树木花草苏醒,才有真正绚丽的春天。 所有的星星在闪烁,才有真正浪漫的夜晚。 所有的人发挥主体性,才有真正精彩的课堂生成。 ——节选自李仁甫《课堂的风景与语文的边界》 特级教师李仁甫的新著《课堂的风景与语文的边界》... 所有的树木花草苏醒,才有真正绚丽的春天。 所有的星星在闪烁,才有真正浪漫的夜晚。 所有的人发挥主体性,才有真正精彩的课堂生成。 ——节选自李仁甫《课堂的风景与语文的边界》 特级教师李仁甫的新著《课堂的风景与语文的边界》出版不到一月,就已售罄,创造了近来学术书籍销售的又一神话。其神奇之处在于,他以＂生成课堂＂＂语文性＂等原创理论,突破了传统语文教学的边界,为我们打开了一个语文教学的新时空。 展开更多

关键词 师李 传统语文教学 主体性 教学流程 课堂话语 双主体 课堂模式 师生观 在场者 生成理论

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刻画人物ABC

5

作者 田茂华 《初中生辅导》 2004年第1期34-35,共2页

刻画人物形象是记叙文写作中的大头戏。事是人做的,情是人抒发的,物是人支配的,景是人创造的,因此,作文时我们就得着力刻画好人物形象。

关键词 刻画人物 个性特征 人物形象 记叙文 作文 性格特征 思想性格 《最后一课》 爱国主义 思想内涵

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万紫千红总是春——关于课堂文化的现代化

6

作者 祁洪生 《七彩语文（高中新语文学习）》 2015年第5期16-18,共3页

'生成课堂'理论包含着丰富的文化元素和广阔视野,并凭借哲学、机制、语言、规约这些生成文化体系的内景建设,在其运作过程中,给我们带来了'万紫千红总是春'的无限精彩。一、课堂哲学的提升:动态关系的哲学谱系传统的课... '生成课堂'理论包含着丰富的文化元素和广阔视野,并凭借哲学、机制、语言、规约这些生成文化体系的内景建设,在其运作过程中,给我们带来了'万紫千红总是春'的无限精彩。一、课堂哲学的提升:动态关系的哲学谱系传统的课堂强调教师的线性预设,课堂程式固化不变,课堂教学是教师预设程式的反复再现。 展开更多

关键词 课堂教学 课堂文化 教学流程 李仁甫 教材文本 双主体

原文传递

打造选修课学习新平台

7

作者 祁洪生 《新课程研究（上旬）》 2015年第9期128-129,133,共3页

选修课与必修课是高中语文课程的两大构成。但在应试教育的大背景下，作为素质教育的重要平台，选修课成了必修课的附庸，出现了选修课老师不会教，学生不会学的尴尬局面，这是与新课改形势很不适应的现象。因此。挣脱必修课的惯性影响... 选修课与必修课是高中语文课程的两大构成。但在应试教育的大背景下，作为素质教育的重要平台，选修课成了必修课的附庸，出现了选修课老师不会教，学生不会学的尴尬局面，这是与新课改形势很不适应的现象。因此。挣脱必修课的惯性影响，走出选修课的教学误区，还原选修课本初的学习体式，是高中语文教学面临的当务之急。 展开更多

关键词 选修课 误区 学习体式

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农村初中留守学生管理浅探 被引量：1

8

作者 葛松超 杨海瑛 《江苏教育研究（实践）（B版）》 2009年第4期94-95,共2页

射阳县黄沙港是全国中心渔港，有大量渔民长期在海上捕捞，夫妻一起从事海上作业的不在少数，加之富余劳动力外地经商、务工，所以全镇各学校留守学生特别多。我们黄沙港初中就有留守学生107名，占学生总数的四分之一，寄宿在校的有85... 射阳县黄沙港是全国中心渔港，有大量渔民长期在海上捕捞，夫妻一起从事海上作业的不在少数，加之富余劳动力外地经商、务工，所以全镇各学校留守学生特别多。我们黄沙港初中就有留守学生107名，占学生总数的四分之一，寄宿在校的有85名。近年来，学校吸取校内外留守学生管理的成功经验，立足校情，有针对性地进行了积极的探索，力求对留守学生的校内外管理不留盲区，解决了管理上的一些突出问题。 展开更多

关键词 学生管理 农村初中 富余劳动力 成功经验 射阳县 海上 学校 校内

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初中体育教学中学生的集体意识培养策略 被引量：1

9

作者 刘洪兵 《求知导刊》 2019年第44期64-65,共2页

随着课改的不断深入,学校加强了对体育课程的重视。特别是在初中阶段,学生面临较大的学业压力,有时会需要体育课程帮助他们适当缓解学业压力。由此可见,初中体育作为一门学生喜爱度较高的学科,学生的课堂参与度是很高的。但由于各种因... 随着课改的不断深入,学校加强了对体育课程的重视。特别是在初中阶段,学生面临较大的学业压力,有时会需要体育课程帮助他们适当缓解学业压力。由此可见,初中体育作为一门学生喜爱度较高的学科,学生的课堂参与度是很高的。但由于各种因素的影响,相较而言,部分学生的集体意识较差,使得一些偏向于集体参与的体育活动在展开时受到一定的阻碍。本文针对在初中阶段如何通过体育课程实现对学生集体意识的培养进行分析,促进学生集体意识的提升。 展开更多

关键词 初中体育 集体意识 培养策略

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基于信息技术的初中数学教学实践与思考

10

作者 宋如俊 《求知导刊》 2020年第12期57-58,共2页

初中数学相对来说是一门较难的学科,初中阶段也是学生打好基础的时期。初中数学学习在一定程度上决定了学生未来数学的学习程度。因此,初中数学的教学尤为重要。教师要充分利用信息技术让课堂教学更为丰富,让数学知识变得更加简单、易懂。

关键词 信息技术 初中数学 教学实践

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上好初中信息技术课助力学生成才

11

作者 赵志华 《成才之路》 2014年第14期78-79,共2页

信息技术课不仅要传授计算机操作技能，更重要的是培养学生良好的信息技术素养，不断挖掘学生的科技求知欲，激发学生对这门课程的热爱。在目前的初中信息技术课堂中，学生们的重视程度普遍不高。作为初中信息技术教师，我们必须寻找有... 信息技术课不仅要传授计算机操作技能，更重要的是培养学生良好的信息技术素养，不断挖掘学生的科技求知欲，激发学生对这门课程的热爱。在目前的初中信息技术课堂中，学生们的重视程度普遍不高。作为初中信息技术教师，我们必须寻找有效途径提高课堂效率，激发学生学习热情。只有学生们爱上信息技术课堂，课后自主实践信息技术原理，他们才会不断强化对信息技术知识的理解和运用能力，才有助于学生成才。 展开更多

关键词 信息技术课堂 学生成才 初中 计算机操作技能 信息技术素养 信息技术教师 信息技术知识 课堂效率

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情境教学:让课堂“动起来”

12

作者 赵志华 《教育教学论坛》 2014年第8期89-90,共2页

新课程强调学生在课堂中的学习应当是主动参与、探究发现、交流合作的,以改变课程实施过程中过多依赖课本、被动学习、死记硬背、机械训练的状况。想把信息技术课变得生动、形象,可以利用情境教学,让课堂动起来:一是创设问题情境,激发... 新课程强调学生在课堂中的学习应当是主动参与、探究发现、交流合作的,以改变课程实施过程中过多依赖课本、被动学习、死记硬背、机械训练的状况。想把信息技术课变得生动、形象,可以利用情境教学,让课堂动起来:一是创设问题情境,激发学生思考探索;二是创设向往情境,唤醒学生内在需求;三是创设美感情境,引导学生;四是创设实体情境,鼓励学生亲自体验。 展开更多

关键词 探索 内在需求 欣赏 体验

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基于核心素养的初中数学有效教学策略

13

作者 宋如俊 《求知导刊》 2019年第44期24-25,共2页

初中数学核心素养培养的关键在于全面落实素质教育,从而进一步确定人才培养发展方向。在初中数学课堂教学中渗透核心素养内容,有助于培养学生的综合素养。中学阶段特别是初中阶段,是学生学习与成长的重要时期。数学学科的教学应该重视... 初中数学核心素养培养的关键在于全面落实素质教育,从而进一步确定人才培养发展方向。在初中数学课堂教学中渗透核心素养内容,有助于培养学生的综合素养。中学阶段特别是初中阶段,是学生学习与成长的重要时期。数学学科的教学应该重视基于核心素养的教育,教师在教学过程中不断改善教学方法,站在学生的角度,充分考虑学生对数学的认知和理解能力,融入对学生核心素养培养的因素,使得学生在学习过程中提升自身核心素养。 展开更多

关键词 核心素养 初中数学 教学策略

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语言创新的几点实践

14

作者 田茂华 《初中生辅导》 2004年第4期30-31,共2页

一篇崭新的作文光有新的构思、立意、选材是不够的,还必须有创新的语言。那么,语言如何进行创新呢?我的几点实践是:

关键词 语言优美 语言创新 修辞手法 选材 作文 语言表达 性格特征 表达效果 词语 感情色彩

原文传递

怎样使用供材料作文的材料

15

作者 田茂华 《初中生辅导》 2004年第18期25-26,共2页

关键词 供材料作文 联系实际 作文指导 选好角度 使用材料 中考作文 写作方法 启示 事实材料 结构严谨

原文传递

关于语文有效教学的几点感悟

16

作者 施玉兵 《现代语文（中旬．教学研究）》 2010年第11期75-75,共1页

笔者在语文课堂教学中注重了教学有效性的尝试与实践，把课堂还给了学生，激发了学习兴趣，创新了教学方法，也收获了语文教学的独特喜悦。

关键词 语文课堂教学 有效教学 感悟 教学有效性 学习兴趣 教学方法 语文教学 学生

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初中体育教学中的过程性评价模式构建

17

作者 周景美 《中国科教创新导刊》 2014年第3期272-272,共1页

体育教学是我国初中教育阶段用以提高学生综合素质的教学内容之一,主要针对学生进行体育知识讲述和体育技能训练,一方面可以提高学生的身体素质,另一方面促进学生的心理素质和品德的培养.在传统的体育课程考核中一直采取目标或者结果式... 体育教学是我国初中教育阶段用以提高学生综合素质的教学内容之一,主要针对学生进行体育知识讲述和体育技能训练,一方面可以提高学生的身体素质,另一方面促进学生的心理素质和品德的培养.在传统的体育课程考核中一直采取目标或者结果式考核,不能准确和真实的反应学生的体育学习情况,因此笔者针对初中体育教学的过程性评价展开讨论. 展开更多

关键词 初中体育教学 过程性评价模式

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浅谈新课程理念下作业的布置与评价 被引量：2

18

作者 吉佩荣 《中学教学参考》 2015年第2期76-76,共1页

作业对指导学生学习、检查教学效果、调整教学方案等有重要的作用。在教学中，教师应面向全体学生，立足学生发展，对作业进行精心的布置与评价。

关键词 新课程理念 作业布置 评价

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优化初中化学实验教学 被引量：1

19

作者 刘国清 《中学生数理化（教与学）》 2015年第8期24-24,共1页

由于受到应试教育的影响,在化学教学中,教师往往更加侧重于对于知识的传授,而忽视化学实验在化学教学过程中的重要作用.这样不仅会降低学生学习化学的兴趣,对于教学质量的提高也有影响.化学是一门以实验为基础的自然学科,要想学好化学... 由于受到应试教育的影响,在化学教学中,教师往往更加侧重于对于知识的传授,而忽视化学实验在化学教学过程中的重要作用.这样不仅会降低学生学习化学的兴趣,对于教学质量的提高也有影响.化学是一门以实验为基础的自然学科,要想学好化学就要加强化学实验教学.只有这样,才能提高学生解决问题的能力.一、优化初中化学实验教学的原则1.科学性原则.主要是指实验的操作流程以及相应实验所包含的化学原理的科学性. 展开更多

关键词 初中化学实验教学 化学知识

原文传递