期刊文献+
共找到331篇文章
< 1 2 17 >
每页显示 20 50 100
巧设探究性问题 绽放异样光彩——“等差数列的概念”教学设计体会 被引量:1
1
作者 周冬松 李荣 《中学教研(数学版)》 2016年第12期11-13,共3页
在数学教学中设置探究性问题是增加探究性教学空间的有效措施之一.力寻探究点,巧设探究性问题:紧扣数学概念的本质,多点并一问;注重课本例、习题的辐射作用,多例探结论;凸显数学课堂的完美性,要点回头问.探究性问题设计的思考:高水平... 在数学教学中设置探究性问题是增加探究性教学空间的有效措施之一.力寻探究点,巧设探究性问题:紧扣数学概念的本质,多点并一问;注重课本例、习题的辐射作用,多例探结论;凸显数学课堂的完美性,要点回头问.探究性问题设计的思考:高水平、富有探究性的“问”是构建探究性问题教学的精髓;适时、富有指导性的“让”“引”是运用探究性问题教学、打造高效课堂的关键. 展开更多
关键词 问题 探究性问题 探究点 高效课堂
下载PDF
利用生活闲弃品创新化学实验的实践反思
2
作者 周正祥 杨加根 《实验教学与仪器》 2022年第4期11-13,共3页
在教学实践中,应以《义务教育化学课程标准(2011年版)》为指导,以“全面发展的人”为培养方向,以中国学生的核心素养框架为依据,引导学生收集生活闲弃物品创新化学实验,有效培养学生的核心素养。同时,在实践的过程中应注意这些问题:要... 在教学实践中,应以《义务教育化学课程标准(2011年版)》为指导,以“全面发展的人”为培养方向,以中国学生的核心素养框架为依据,引导学生收集生活闲弃物品创新化学实验,有效培养学生的核心素养。同时,在实践的过程中应注意这些问题:要尽量删繁就简、要选择性吸收传承、要学会集约串联、要常态收集材料、不要包办代替等。 展开更多
关键词 核心素养 生活闲弃品 创新 化学实验 实践反思
下载PDF
乙醇催化氧化实验创新 被引量:1
3
作者 杨毅旭 丁伟 倪同慧 《中学化学教学参考》 2021年第12期74-75,共2页
—、提出问题乙醇的催化氧化实验是苏教版高中化学必修教材《化学2》专题3第二单元“食品中的有机化合物”这一章节的重点实验,该实验对于学习乙醇的主要性质来说不可或缺,同时醇的催化氧化在有机合成领域中也有着举足轻重的地位。该实... —、提出问题乙醇的催化氧化实验是苏教版高中化学必修教材《化学2》专题3第二单元“食品中的有机化合物”这一章节的重点实验,该实验对于学习乙醇的主要性质来说不可或缺,同时醇的催化氧化在有机合成领域中也有着举足轻重的地位。该实验的传统实验装置及操作步骤:向试管中加入3〜4 mL无水乙醇,浸入50℃左右的热水中,以保持反应所需温度,将铜丝烧热,迅速插入乙醇中,反复多次,观察并感受铜丝的颜色和乙醇气味的变化。 展开更多
关键词 实验创新 乙醇催化氧化 高中化学必修教材 有机化合物 乙醇的催化氧化 有机合成 操作步骤 苏教版
原文传递
指向“证据推理与模型认知”的教学设计——以“原子结构模型的演变”为例 被引量:26
4
作者 周正祥 杨玉琴 《化学教育(中英文)》 CAS 北大核心 2018年第23期25-30,共6页
以"原子结构模型的演变"为例,以化学史实为情境,设计环环相扣的问题,引导学生在分析证据及建构并评价模型的过程中体会实验证据与模型建构及演变之间的关系,认识模型在物质结构理论建立过程中的重要作用及其发展性特征。该教... 以"原子结构模型的演变"为例,以化学史实为情境,设计环环相扣的问题,引导学生在分析证据及建构并评价模型的过程中体会实验证据与模型建构及演变之间的关系,认识模型在物质结构理论建立过程中的重要作用及其发展性特征。该教学设计在学生对原子模型的理解上具有显著效果。 展开更多
关键词 原子结构 模型认知 证据推理 教学设计
原文传递
高中英语阅读课中的词汇教学 被引量:6
5
作者 董军红 《英语广场(学术研究)》 2014年第1期143-144,共2页
词汇在阅读中的分量很重,有时一个关键的词就能表达文章的中心思想。传统的阅读课教学中,老师比较注重单词记忆和对文章大意的总结,对词汇的关注比较少。因此不少学生不能及时领会讲话人所表达的意思,在与他人交流时,不能找到合适的词... 词汇在阅读中的分量很重,有时一个关键的词就能表达文章的中心思想。传统的阅读课教学中,老师比较注重单词记忆和对文章大意的总结,对词汇的关注比较少。因此不少学生不能及时领会讲话人所表达的意思,在与他人交流时,不能找到合适的词来表达,英语能力无法提高。笔者认为老师要在阅读中加强学生对词汇的练习,俗话说"书读百遍,其义自现",学英语词汇也是如此,需要在阅读中掌握词汇的不同意义。 展开更多
关键词 阅读课 词汇教学 高中英语
下载PDF
优化习作指导,提升高中习作教学实效
6
作者 唐志宏 《作文(高中版)》 2024年第9期41-42,共2页
当前,高中语文习作教学还存在一定的问题,很多教师一味追求华丽的辞藻,追求满分作文的架构,但是写作中,学生缺乏自我情感的融入,套作的现象比较严重,改变现状迫在眉睫。因此,语文教师要站位时代,凸显大语文情怀,从写作内容、写作结构、... 当前,高中语文习作教学还存在一定的问题,很多教师一味追求华丽的辞藻,追求满分作文的架构,但是写作中,学生缺乏自我情感的融入,套作的现象比较严重,改变现状迫在眉睫。因此,语文教师要站位时代,凸显大语文情怀,从写作内容、写作结构、写作思想等方面给予学生科学的指导,让学生写出个性和创新,写出灵魂。 展开更多
关键词 习作教学 写作内容 自我情感 习作指导 满分作文 语文教师 写作思想 实效
下载PDF
表观遗传调控机制概述
7
作者 朱晓玲 《中学生理科应试》 2024年第5期108-109,共2页
表观遗传是当前生命科学的研究热点,将其纳入高考内容,可体现生物学科的前沿性和时代性.表观遗传的内容涉及基因表达调控、疾病发生机制等多个方面,学习这些知识有助于提高学生的科学素养.表观遗传揭示了生物体发育和疾病发生的新机制,... 表观遗传是当前生命科学的研究热点,将其纳入高考内容,可体现生物学科的前沿性和时代性.表观遗传的内容涉及基因表达调控、疾病发生机制等多个方面,学习这些知识有助于提高学生的科学素养.表观遗传揭示了生物体发育和疾病发生的新机制,对拓宽学生的思维视野,培养创新精神有重要作用.一、表观遗传的几种调控机制DNA甲基化、组蛋白乙酰化、磷酸化和非编码RNA是调控基因表达的重要机制,可通过影响转录和翻译过程来改变蛋白质的合成. 展开更多
关键词 表观遗传 生物学科 组蛋白乙酰化 生命科学 科学素养 培养创新精神 DNA甲基化 非编码RNA
原文传递
聚焦核心素养 创新教学模式——核心素养培养下的高中生物教学路径探究 被引量:2
8
作者 刘新星 《数理化解题研究》 2023年第36期142-144,共3页
结合高中生物课程教学培养学生核心素养,能够使学生在习得生物理论知识的过程中形成相应的能力与品质,进而成为一个德智体美劳全方面发展的人才.基于此,文章主要从培养学生核心素养的角度出发,提出有效创新高中生物教学模式的策略.
关键词 核心素养 课堂教学 高中生物
下载PDF
导入实际生活 拓展教学课堂——“生活化”高中生物课堂教学的构建路径探究 被引量:1
9
作者 刘新星 《数理化解题研究》 2023年第33期130-132,共3页
现阶段,教师需要从生活化教学的角度出发,对生物学科中的生活化活动特点进行全面总结,并且从教学氛围、教学资源、教学内容、教学活动以及教学过程这五个层面出发,对生活化高中生物课堂构建的有效路径进行探索,使学生在生活化的高效生... 现阶段,教师需要从生活化教学的角度出发,对生物学科中的生活化活动特点进行全面总结,并且从教学氛围、教学资源、教学内容、教学活动以及教学过程这五个层面出发,对生活化高中生物课堂构建的有效路径进行探索,使学生在生活化的高效生物课堂中完成对知识内容的探究学习,并助力学生生物核心素养的有效形成.基于此,文章主要探讨了如何在高中生物课堂中融入实际生活为学生拓展教学课堂的策略. 展开更多
关键词 生活化教学 课堂教学 高中生物
下载PDF
见字如晤 生死两隔——《与妻书》课堂教学实录
10
作者 李海峰(执教) 李仁甫(点评) 《中学语文》 2023年第23期51-56,共6页
师:仓央嘉措曾说:“世间安得两全法,不负如来不负卿?”。人生经常会面临两难的选择,面对这样的人生关口,要怎么选择?(生陷入沉思)师:老师先请大家看一个短视频。(电视剧画面表现加朗诵《与妻书》部分和《禀父书》,约3-4分钟)看完视频,... 师:仓央嘉措曾说:“世间安得两全法,不负如来不负卿?”。人生经常会面临两难的选择,面对这样的人生关口,要怎么选择?(生陷入沉思)师:老师先请大家看一个短视频。(电视剧画面表现加朗诵《与妻书》部分和《禀父书》,约3-4分钟)看完视频,好多学生都落泪了。师(哽咽):林觉民为了“为天下人谋永福”,留下了两封遗书,与自己的爱妻和慈父诀别,毅然赴死。带着对烈士的无比崇敬,在2021年暑假老师来到了位于福州三坊七巷景区的林觉民故居参观游览,这是老师当时拍的两张照片。(PPT展示)。 展开更多
关键词 短视频 画面表现 仓央嘉措 《与妻书》 参观游览 林觉民 福州三坊七巷 天下人
下载PDF
历史解释素养培育引入心理史学的实践路径和教学反思
11
作者 侯德仁 陈苏阳 《中学历史教学》 2023年第7期37-39,共3页
历史解释素养在历史学科五大核心素养中居于重要地位,它是历史学科核心素养的综合体现,不仅要求学生掌握基本的历史知识,同时也是对学生的历史方法、历史思维乃至价值观的综合检阅,是学生形成自己对历史的看法的标志。目前,学界对于如... 历史解释素养在历史学科五大核心素养中居于重要地位,它是历史学科核心素养的综合体现,不仅要求学生掌握基本的历史知识,同时也是对学生的历史方法、历史思维乃至价值观的综合检阅,是学生形成自己对历史的看法的标志。目前,学界对于如何培育学生历史解释素养的讨论非常热烈,但是从心理史学角度探讨这一问题的论文还比较少见,因而本文特地从这方面做一些探讨。 展开更多
关键词 核心素养 素养培育 实践路径 教学反思 心理史学 综合体现 价值观
原文传递
浅析《德伯家的苔丝》的叙事语言
12
作者 刘丹琳 《文学艺术周刊》 2023年第4期19-21,共3页
《德伯家的苔丝》是英国作家托马斯·哈代(以下简称哈代)晚期的作品,小说围绕女主人公德伯·苔丝的生活经历展开一系列叙事,揭示了作者对资产阶级虚伪道德的厌恶和对无法挽回的乡村生活的向往,对适者生存、弱肉强食的斗争感到... 《德伯家的苔丝》是英国作家托马斯·哈代(以下简称哈代)晚期的作品,小说围绕女主人公德伯·苔丝的生活经历展开一系列叙事,揭示了作者对资产阶级虚伪道德的厌恶和对无法挽回的乡村生活的向往,对适者生存、弱肉强食的斗争感到忧虑的主题。哈代在《德伯家的苔丝》出版的时候解释了他的写作目的:用艺术的形式来讲真实的事件并抒发内心的意图。 展开更多
关键词 《德伯家的苔丝》 托马斯·哈代 适者生存 叙事语言 写作目的 弱肉强食 虚伪道德
下载PDF
高中化学关于化学方程式及其生成物计算的解题方法研究
13
作者 刘帮 《数理化解题研究》 2023年第31期109-111,共3页
在高中化学有关化学方程式以及生成物的计算中,其涉及的知识层面比较广泛,难度也比较大.在解决这类问题时,学生要善于从不同的题目中积累解题方法,比如,利用物质守恒的方法或特殊现象去完善化学方程式或是针对不同的反应物浓度来对化学... 在高中化学有关化学方程式以及生成物的计算中,其涉及的知识层面比较广泛,难度也比较大.在解决这类问题时,学生要善于从不同的题目中积累解题方法,比如,利用物质守恒的方法或特殊现象去完善化学方程式或是针对不同的反应物浓度来对化学方程式进行分段分析等,在解决问题的同时加深了对知识的学习,提高了解题的技巧. 展开更多
关键词 解题方法 守恒法 高中化学
下载PDF
高中语文语法优化教学例谈
14
作者 廖凤菊 《语文世界(中旬刊)》 2023年第7期56-57,共2页
为落实“立德树人”的要求,培养学生的核心素养,高中语文教学越来越关注和重视学生在语言运用能力、审美能力以及探究能力等方面的发展与进步。但由于长期受到传统教学观念的影响,学生们对语法知识的应用能力明显不足,在进一步分析语言... 为落实“立德树人”的要求,培养学生的核心素养,高中语文教学越来越关注和重视学生在语言运用能力、审美能力以及探究能力等方面的发展与进步。但由于长期受到传统教学观念的影响,学生们对语法知识的应用能力明显不足,在进一步分析语言时,常常表现得捉襟见肘,影响了学生语文核心素养的发展。对此,语文教师应当从核心素养发展的诉求出发,重视语法教学,采用灵活多变的语法教学方案,让学生从不同角度感受语法学习的价值与意义。 展开更多
关键词 核心素养 高中语文教学 传统教学观念 立德树人 语法教学 语言运用能力 教学例谈 语法学习
下载PDF
高中历史探究式教学的实践与思考
15
作者 马枝华 《中学政史地(教学指导)》 2023年第10期35-36,共2页
教师应在课程改革目标的引导下,创新教学模式,以学生为主体,摒弃“灌输式”教学,注重学生的自主学习、自主探究、自主思考。而探究式教学可以有效地将课堂教学任务与学生自主探究相结合,对于促进学生的发展有着重要作用。因此,教师对于... 教师应在课程改革目标的引导下,创新教学模式,以学生为主体,摒弃“灌输式”教学,注重学生的自主学习、自主探究、自主思考。而探究式教学可以有效地将课堂教学任务与学生自主探究相结合,对于促进学生的发展有着重要作用。因此,教师对于现如今的教学模式应进行改革创新,营造以学生为主体的课堂氛围,促进学生的全面发展。 展开更多
关键词 自主思考 学生自主探究 创新教学模式 学生的发展 灌输式 探究式教学 课程改革目标 自主学习
下载PDF
高中语文教学中实施德育渗透的策略分析 被引量:2
16
作者 嵇先兵 《语文世界(中旬刊)》 2022年第9期72-73,共2页
《义务教育语文课程标准》中指出:“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度是语文教学的重要内容,不应把它们当作外在的附加任务,应该注重熏陶感染,潜移默化,把这些内容贯穿于日常的教学过程中。”... 《义务教育语文课程标准》中指出:“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度是语文教学的重要内容,不应把它们当作外在的附加任务,应该注重熏陶感染,潜移默化,把这些内容贯穿于日常的教学过程中。”故笔者认为新时代语文教学应该将智育和德育进行联合教学,达到两者相辅相成的目的,相关教育工作者需要在高中语文教学中实施德育渗透,而本文旨在分析高中语文教学中实施德育渗透的策略。 展开更多
关键词 高中语文教学 联合教学 熏陶感染 德育渗透 教育工作者 积极的人生态度 策略分析 道德情操
下载PDF
高中生物教学中渗透“亲农教育”的问题及对策 被引量:1
17
作者 陈昌俊 《教师》 2021年第3期82-83,共2页
文章阐明高中生物教学中渗透“亲农教育”的重要价值,阐述“亲农教育”实践过程中存在与学生生活“脱轨”、对抽象概念缺乏感性认识和教学实践匮乏等问题,探讨高中生物教学与“亲农教育”结合的有效策略,通过融合网络教育资源,将真实农... 文章阐明高中生物教学中渗透“亲农教育”的重要价值,阐述“亲农教育”实践过程中存在与学生生活“脱轨”、对抽象概念缺乏感性认识和教学实践匮乏等问题,探讨高中生物教学与“亲农教育”结合的有效策略,通过融合网络教育资源,将真实农作物作为教具,融入生活教育案例,带领学生走进农村、走近农业、走近农民,达到培养学生的“亲农意识”、落实核心素养要求的目的。 展开更多
关键词 生物教学 亲农教育 问题与策略 亲农意识
下载PDF
基于学习任务群,探讨群文阅读 被引量:1
18
作者 许宏坤 《高考》 2021年第23期111-112,共2页
阅读对于提高学生识字量、发展学生思维、培养学生审美情趣等众多方面都具有重要意义,一直以来也是语文教学的重点。然而传统阅读教学已经不满足当今语文教学的需要,而随之而来的群文阅读在课堂中已得到广泛运用。本文将结合教学经验,... 阅读对于提高学生识字量、发展学生思维、培养学生审美情趣等众多方面都具有重要意义,一直以来也是语文教学的重点。然而传统阅读教学已经不满足当今语文教学的需要,而随之而来的群文阅读在课堂中已得到广泛运用。本文将结合教学经验,分别从确定议题、设置探究任务、丰富学生阅读模式和组织分享成果四个方面探讨如何在高中语文教学中开展群文阅读。 展开更多
关键词 高中语文 群文阅读 教学模式
原文传递
如何在高中语文教学中渗透传统文化 被引量:1
19
作者 廖凤菊 《求知导刊》 2020年第43期61-62,共2页
我国拥有五千年的历史,是四大文明古国之一,拥有丰富的文化底蕴,这些文化底蕴被统称为传统文化。作为炎黄子孙,每个公民都有责任和义务传承、发扬传统文化。鉴于国家的发展靠的是未来的人才,传统文化也是一代一代地传承的,所以教师需要... 我国拥有五千年的历史,是四大文明古国之一,拥有丰富的文化底蕴,这些文化底蕴被统称为传统文化。作为炎黄子孙,每个公民都有责任和义务传承、发扬传统文化。鉴于国家的发展靠的是未来的人才,传统文化也是一代一代地传承的,所以教师需要肩负起传扬传统文化的职责。文章从挖掘教材中的文化意义、渗透传统文化的思想、拓宽经典学习范围、帮助学生掌握汉语言的思维方式、营造学习氛围、拓展经典阅读、渗透多元文化几个方面入手,阐述了传统文化在高中语文教学中的渗透途径。 展开更多
关键词 高中语文 传统文化 渗透方式
下载PDF
问渠那得清如许——也谈高中语文作文写作 被引量:1
20
作者 廖凤菊 《作文成功之路(小学)》 2014年第1期72-73,共2页
怕写作文,这是当前高中学生普遍存在的问题。不是学生不想写,而是学生在一些套路作文的指导下,不敢进行个性表达。本文从作文的审题、立意、取材、语言表达等几方面进行尝试,试图还原作文写作的本真状态,以期能唤醒学生的作文主体... 怕写作文,这是当前高中学生普遍存在的问题。不是学生不想写,而是学生在一些套路作文的指导下,不敢进行个性表达。本文从作文的审题、立意、取材、语言表达等几方面进行尝试,试图还原作文写作的本真状态,以期能唤醒学生的作文主体意识,真正做到文有所思。 展开更多
关键词 高中语文 作文写作 高考作文
下载PDF
上一页 1 2 17 下一页 到第
使用帮助 返回顶部