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题名师生互动教学研究
被引量：7
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作者
朱启美
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机构
封丘县实验中学
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出处
《新乡教育学院学报》
2005年第1期98-99,共2页
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文摘
我国基础教育改革正稳步向前推进,在改革的过程中,如何贯彻新课程标准的指导思想是教育实际工作者———教师的首要任务,而教师的工作平台在课堂。本文就课堂教学的改革提出了个人看法,对师生互动问题作了一些研究,指出了师生互动的必要性和可行性、模式及效果。
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关键词
基础教育
课程标准
师生互动
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Keywords
Elementary education
course standard
interaction between teachers and students
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分类号
G632.4
[文化科学—教育学]
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题名浅谈如何写好话题作文
被引量：1
- 2
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作者
丁红
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机构
封丘县实验中学
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出处
《成才之路》
2010年第16期I0017-I0018,共2页
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文摘
近几年来。中考一般都采用话题作文这一形式。其中一个主要的原因．就是话题作文能在客观形式上对素质教育作比较完美的诠释。命题者认为．话题作文可以让考生写出真实水平。那么，如何才能写好话题作文呢？下面是笔者自己的一些观点。
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关键词
话题作文
素质教育
客观形式
命题者
中考
考生
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名新乡地区早春大棚黄瓜高效栽培关键技术
被引量：1
- 3
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作者
张四军
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机构
河南省封丘县实验中学
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出处
《农业工程技术（温室园艺）》
2011年第10期46-47,共2页
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文摘
早春大棚种植黄瓜是一种投资少、见效快、收入高的栽培模式，非常适合新乡地区气候特点。关键技术措施是适当提早播种育苗，充分利用育苗温室小气候，延长育苗时间，培养健壮适龄大苗，使之在定植后很快进入结果期，达到上市早，收益高的目标。一般从12月到1月播种育苗，苗龄约60天，3月份～4月份开始收获，6月份～7月份拉秧。
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关键词
栽培关键技术
大棚黄瓜
新乡地区
早春
播种育苗
温室小气候
大棚种植
栽培模式
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分类号
S663.104
[农业科学—果树学]
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题名如何指导学生课外阅读
- 4
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作者
王宏伟
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机构
河南省封丘县实验中学
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出处
《快乐阅读（经典教学）》
2011年第6期84-85,共2页
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文摘
课外阅读的指导在应试教育的背景下几乎无人问津，或者受到严重的忽视，但从实施素质教育的目的来讲，课外读物的阅读指导却又显得异乎寻常的紧要，因为它的主要目的在于培养学生良好的读书习惯，
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关键词
课外阅读
学生
应试教育
素质教育
阅读指导
课外读物
读书习惯
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
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题名如何培养学生的创新思维
- 5
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作者
王秀香
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机构
河南省封丘县实验中学
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出处
《魅力中国》
2009年第17期15-16,共2页
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文摘
21世纪是知识经济的世纪,是创新的世纪,面对知识经济时代的挑战,江泽民反复强调创新的重要性以及增强民族创新能力的紧迫性,并指出:"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。"
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关键词
创新思维
创新能力
培养学生
创造性思维
知识经济时代
思维方式
对比思维
学生头脑
不竭动力
创新人才
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名浅谈英语课堂提问
- 6
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作者
杨慧
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机构
河南省封丘县实验中学
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出处
《学周刊（上旬）》
2010年第3期47-48,共2页
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文摘
课堂提问作为一种教学手段和方法被广泛地运用于英语教学活动中。正确运用好课堂提问，不仅能及时了解教学反馈的信息，而且对于英语知识和技能训练，对于培养学生良好的思维能力，活跃课堂气氛都起到积极的作用。然而，在英语课堂教学实践中，我们经常遇到学生问而不答，甚至启而不发的沉闷现象，未能达到课堂提问的预期目的。在长期的教学实践中，我体会到：要想使英语课堂提问充分发挥其作用，教师必须精心设计每节英语课中准备提的问题，并考虑好程序和提问的对象。特别要注意掌握和处理好课堂提问的难度、广度、态度、密度和角度，才能充分发挥学生的学习主动性和积极性，激发学习兴趣，达到预期的教学目的。
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关键词
英语课堂提问
课堂教学实践
英语教学活动
激发学习兴趣
学习主动性
教学手段
教学反馈
技能训练
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分类号
G447
[哲学宗教—心理学]
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题名古诗词普及教学随感
- 7
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作者
刘中枝
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机构
河南省封丘县实验中学
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出处
《快乐阅读（经典教学）》
2010年第2期107-108,共2页
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文摘
中华文化，渊源流长，诗词歌赋，奇葩竞放。五年来，通过自身的教学实践，我带领学生走入古诗词的广大天地。在其中，我深切领悟到了古典文化的魅力，同时感受到了它在现代的新的生命力：从学生的创作中，我看到了鲜活的心灵、浓郁的诗情。诗词创作以一种古老的形式，阐释了全新的生活。今天，手中握着学生的篇篇用心之作，回顾几年来的艰辛，不禁感慨万千。
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关键词
教学实践
古诗词
随感
诗词创作
中华文化
诗词歌赋
古典文化
学生
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分类号
G42
[文化科学—课程与教学论]
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题名钢棒磁化后极性如何
- 8
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作者
杜香芬
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机构
河南省封丘县实验中学
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出处
《中学物理教学参考》
1998年第6期18-19,共2页
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文摘
钢棒磁化后极性如何杜香芬（河南省封丘县实验中学４５３３００）九年义务教育教科书《物理》（人民教育出版社）第二册第十一章第１４８页习题第六题是这样一道题：用磁铁的一极在一根钢棒上沿同一方向摩擦几次，如图１，钢棒就被磁化了，用图１它可以吸起铁屑、大头针...
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关键词
分子电流理论
钢棒
后极性
磁荷理论
磁铁
初中物理教师
磁偶
磁单极子
磁性材料
磁现象
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分类号
G632.46
[文化科学—教育学]
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题名英语教师应强化的几种意识
- 9
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作者
韩静
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机构
河南省封丘县实验中学
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出处
《快乐阅读（经典教学）》
2011年第4期56-57,共2页
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文摘
初中英语教学的任务是，培养具有现代化意识的后备军，为造就数以亿计的合格劳动者和数以万计的合格人才打下外语基础。这就要求，中学英语课必须向素质教育过渡。
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关键词
现代化意识
英语教师
初中英语教学
合格人才
素质教育
后备军
劳动者
英语课
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名口头作文训练值得尝试
被引量：2
- 10
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作者
张育红
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机构
封丘县实验中学
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出处
《河南教育（基教版）（上）》
2010年第7期84-84,共1页
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文摘
近年来,我大胆进行了口头作文训练的尝试.这一训练是由低到高、由易到难、由分步到全篇,形成一个个台阶,逐步加深、逐步提高的.开始,我只要求学生谈文章的立意或文章的论据与论证方法,后来才要求学生出口成章、口头完成作文.经过几年的实践,目前,已经取得了令人满意的效果.
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关键词
口头作文训练
文章
学生
论据
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名浅谈如何做好说明文阅读理解题
- 11
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作者
胡建勋
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机构
封丘县实验中学
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出处
《成才之路》
2010年第16期I0021-I0021,共1页
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文摘
近几年来。说明文阅读试题常常出现在中考试卷上，而且占据了相当一部分分值。要做好此类试题．不仅需要我们在平时多积累，多训练。而且要求我们要注意一些解题的技巧。
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关键词
阅读理解题
说明文
阅读试题
中考试卷
分值
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名初中语文课堂教学设计的方法与要领
- 12
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作者
徐秀丽
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机构
封丘县实验中学
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出处
《现代教育科学（中学教师）》
2012年第9期115-115,共1页
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文摘
教学设计是一个系统工程。教学设计是一节课成功与否的关键，所以教师首先要吃透教材，明确课程标准，其次要分析学情，并确立好教学目标才能掌握教学设计的方法与要领。
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关键词
教材
课标
学情
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分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
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题名"分层施教"的教学探索
- 13
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作者
尹玉凤
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机构
封丘县实验中学
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出处
《新乡教育学院学报》
2004年第4期55-,共1页
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文摘
学生优、差比例的大小直接影响着班级的状况.这是所有课任老师,特别是班主任非常关心的问题.如何才能缩短优生与差生之间的距离呢?"分层施教"是行之有效的方法.现主要从"分层施教"的形成、"分层施教"的实施、"分层施教"中的课堂教学、"分层施教"后的反思几个方面进行总结.
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关键词
分层施教
抓好差生
优化教学
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分类号
G422
[文化科学—课程与教学论]
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题名浅谈初中政治对学生创新精神的培养
被引量：3
- 14
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作者
李淑敏
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机构
河南省封丘县实验中学
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出处
《魅力中国》
2009年第11期136-136,共1页
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文摘
素质教育已经不是该不该做的问题,而是怎么做的问题摆在各位老师的面前,如何开展素质教育,究竟什么才是素质教育,是摆在各位老师面前的一个大问题,我们在教学中究竟该如何实施,而不仅仅是在语言上探讨?而人类文明的动力最终是有创新能力来提供的,所以创新能力的培养是中学老师甚至是小学老师都应该注意的问题。
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关键词
素质教育
创新能力
初中政治
兴趣
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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题名班主任化解学生对立情绪的艺术
被引量：1
- 15
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作者
谢凤霞
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机构
河南省封丘县实验中学河南封丘
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出处
《魅力中国》
2012年第29期167-167,共1页
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文摘
一个班级的生机和活力在相当程度上依赖于班主任与全体学生人际关系的融洽、心情的舒畅以及为实现共同的办班目标而进行的不懈努力。而人际关系的裂隙、同学之间的摩擦，尤其是班主任与学生之间的对立情绪，是班级管理中的大忌。
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关键词
全体学生
对立情绪
班主任
艺术
人际关系
班级管理
摩擦
同学
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分类号
G40-012
[文化科学—教育学原理]
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题名如何进一步深化中学语文素质教育
- 16
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作者
张志冰
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机构
河南省封丘县实验中学
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出处
《魅力中国》
2010年第34期330-330,共1页
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文摘
当前，我国基础教育改革的紧迫任务是由“应试教育”转向“素质教育”，素质教育是面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化、科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展的基础教育，随着教育改革的深入发展，改变传统的语文教学模式，使语文教学面向未来，为21世纪培养高素质的复合型人才，是每一位语文教师不可推卸的责任。因此，语文教学由应试教育向素质教育转轨也是势在必行的，我就这方面的问题谈一些看法：
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关键词
语文素质教育
基础教育改革
面向全体学生
语文教学模式
“应试教育”
中学
“素质教育”
身体心理素质
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名谈教师与创新教育
- 17
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作者
贾灵芝
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机构
河南省封丘县实验中学
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出处
《魅力中国》
2010年第3期169-169,共1页
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文摘
新世纪呼唤创新教育，创新教育呼唤创新型的教师。因为只有创新型的教师才能培养创新型的学生，教师的思维水平、知识结构、业务水平对创新教育起至关重要的作用。创新是人类社会生生不息、永远向前的动力，是民族兴旺的不竭源泉。
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关键词
素质教育
创新教育
教师
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分类号
G40-01
[文化科学—教育学原理]
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题名提高学生学习兴趣的几种教法
- 18
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作者
许艳红
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机构
河南省封丘县实验中学
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出处
《魅力中国》
2010年第34期353-353,共1页
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文摘
课堂应当是陕乐的场所。“没有趣味，课堂教学就没有失去活力”（叶圣陶语）兴趣是学习知识的向导，也是学习的动力。为此，教师要学会讲究课堂教学的兴趣艺术。打破课堂教学的沉闷气氛，提高学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，在教学实践中，可以采用以下几种教学方法。
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关键词
学习兴趣
学生
课堂教学
教法
学习知识
教学实践
教学方法
叶圣陶
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分类号
G442
[哲学宗教—心理学]
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题名目标·选择·积累
- 19
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作者
王艳
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机构
河南省封丘县实验中学
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出处
《快乐阅读（经典教学）》
2010年第2期87-87,共1页
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文摘
就语文教学而言，阅读是根本，而阅读能力的培养更可谓是“未来教育四大支柱”的重要基石。阅读能力就是自学能力，是现代人必备的生存手段，是可持续发展的学习能力。阅读教学，是提高人的整体综合素质的主要途径，是培育“读书人口”的奠基工程。当今世界，国民阅读水平业已成为衡量综合国力的一个重要标志。
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关键词
阅读能力
能力的培养
可持续发展
语文教学
未来教育
自学能力
生存手段
学习能力
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
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题名加强初中的化学教育
- 20
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作者
张凤安
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机构
河南省封丘县实验中学
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出处
《魅力中国》
2010年第34期286-286,共1页
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文摘
为了提高全民族的整体素质，培养出更多的社会主义建设的合格人才，从中央到地方都召开了教育工作会议。全面强化教育体制改革，促进应试教育向素质教育转化，加强学生各方面的素质的培养，让他们德、智、体、美、劳等方面都得到长足发展。化学教师。要从本学科着手，在轻松、愉快的氛围中学好课本知识之外，还要应加强学生的爱国主义教育，加强化学试验基本操作教育，理论联系实际教育：同时，还要加强本学科的纵向教育和各学科之间的横向教育，只有这样才能真正提高全体学生的化学素质。
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关键词
化学教育
化学素质
初中
社会主义建设
教育工作会议
教育体制改革
爱国主义教育
理论联系实际
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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