全面预算管理在学校财务管理中的应用研究 被引量：1

1

作者 江春丽 朱任华 《当代会计》 2023年第13期169-171,共3页

全面预算管理是现代学校财务管理的重要内容,对学校财务管理的开展具有十分重要的作用。全面预算管理不仅可以提高资金使用效率,降低学校财务风险,还能优化学校内部资源配置,提高学校管理水平。基于此,主要以全面预算管理在学校财务中... 全面预算管理是现代学校财务管理的重要内容,对学校财务管理的开展具有十分重要的作用。全面预算管理不仅可以提高资金使用效率,降低学校财务风险,还能优化学校内部资源配置,提高学校管理水平。基于此,主要以全面预算管理在学校财务中的应用为研究对象,分析了全面预算管理在学校财务管理工作中存在的问题,深入探究了全面预算管理在学校财务管理中的应用策略。 展开更多

关键词 全面预算管理 财务管理 学校 预算编制

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基于主题意义的高中历史单元整体教学策略

2

作者 黎凤花 《中华活页文选（高中版）》 2024年第15期0116-0118,共3页

新时期,历史课堂的教学要求发生了变化,学生在具体学习过程中的需求也发生了一定的变化。因此,教师在此基础上也需要不断探索更加生动高效的教学模式。单元整体教学作为当前一种被广大教师所认可和接受的教学模式,能够围绕着历史教材中... 新时期,历史课堂的教学要求发生了变化,学生在具体学习过程中的需求也发生了一定的变化。因此,教师在此基础上也需要不断探索更加生动高效的教学模式。单元整体教学作为当前一种被广大教师所认可和接受的教学模式,能够围绕着历史教材中相关的知识点设计一个完整的教学体系,在此过程中有效提炼出单元学习的主题意义,立足于单元层面让学生展开综合化学习,可以提升历史教学的效率及学生的学习积极性和综合素养。本文将从传统教学理念下高中历史教学面临的问题、主题背景下高中历史单元教学的优势以及基于主题意义的高中历史单元整体教学策略三方面展开探究。 展开更多

关键词 高中历史 主题意义 单元教学 课堂实践

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教学监测对提升高中历史教学质量的影响分析

3

作者 唐秀玉 《中华活页文选（高中版）》 2024年第19期0116-0118,共3页

教学监测在高中历史教学中能够通过数据收集、分析和反馈来全面提升教学质量。通过系统化的教学监测,教师可以实时了解学生的学习状态和掌握情况,从而调整教学策略,提高课堂教学的针对性和有效性。教学监测可以帮助学校管理层更好地了... 教学监测在高中历史教学中能够通过数据收集、分析和反馈来全面提升教学质量。通过系统化的教学监测,教师可以实时了解学生的学习状态和掌握情况,从而调整教学策略,提高课堂教学的针对性和有效性。教学监测可以帮助学校管理层更好地了解教学进展和效果,进行科学决策和配置资源,进一步提高教学资源的利用效率。教学监测的数据分析还能为教师提供专业发展的反馈和支持,促进教师的教学能力提升。本文通过实证研究和案例分析,探讨了教学监测在高中历史教学中的具体应用和实际效果,证明了教学监测在提升教学质量方面的显著作用。本文还提出了一些改进建议和未来研究方向,为进一步推广和应用教学监测提供了理论依据和实践指导。 展开更多

关键词 教学监测 高中历史 教学质量 数据分析

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探究蝴蝶歌的教育价值——以富川瑶族自治县蝴蝶歌为例

4

作者 廖红萍 林静 《中华活页文选（高中版）》 2024年第3期248-250,共3页

本文以富川瑶族自治县“蝴蝶歌”为研究对象,对其传承基地富川瑶族自治县莲山镇大莲塘村、黑山村进行调研,并在此基础上进一步了解“蝴蝶歌”的历史与传承、艺术特色,分析“蝴蝶歌”的文化内涵,探究“蝴蝶歌”的教育价值。研究和应用“... 本文以富川瑶族自治县“蝴蝶歌”为研究对象,对其传承基地富川瑶族自治县莲山镇大莲塘村、黑山村进行调研,并在此基础上进一步了解“蝴蝶歌”的历史与传承、艺术特色,分析“蝴蝶歌”的文化内涵,探究“蝴蝶歌”的教育价值。研究和应用“蝴蝶歌”的教育价值将会成为推动我国优秀传统文化的传承与发展的重要途径,有助于更好地传承与发展“蝴蝶歌”文化。 展开更多

关键词 富川 瑶族蝴蝶歌 教育价值

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基于非物质文化遗产传承的研学活动探索——以广西富川瑶族蝴蝶歌为例

5

作者 莫小梅 夏雨娟 《中华活页文选（高中版）》 2024年第11期236-238,共3页

非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分,凝聚着一个民族的完整精神感悟。随着时代的发展,非物质文化遗产正面临传承断层的危险,大批非遗即将走向消亡,因此迫切需要对非物质文化遗产的保护和传承。本文以富川县瑶族蝴蝶歌为例... 非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分,凝聚着一个民族的完整精神感悟。随着时代的发展,非物质文化遗产正面临传承断层的危险,大批非遗即将走向消亡,因此迫切需要对非物质文化遗产的保护和传承。本文以富川县瑶族蝴蝶歌为例,分析富川瑶族蝴蝶歌融入青少年研学旅行课程的重要教育价值,并对富川瑶族蝴蝶歌传承的困境进行分析,对蝴蝶歌融入研学旅行课程的方法及策略进行阐述。 展开更多

关键词 非物质文化遗产 研学旅行 乡土文化认同

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浅析非物质文化遗产传承的研学教育实践——以富川瑶族自治县蝴蝶歌为例

6

作者 李斌 廖红萍 《中华活页文选（高中版）》 2024年第8期149-151,共3页

在本文中,笔者以富川瑶族自治县高级中学开展的蝴蝶歌的研学教育活动为基础,思考中华优秀传统文化的传承和发展。本文介绍了富川瑶族自治县高级中学的蝴蝶歌研学教育的实践,通过分析学校的研学教育活动,验证了瑶族蝴蝶歌在实际教育中的... 在本文中,笔者以富川瑶族自治县高级中学开展的蝴蝶歌的研学教育活动为基础,思考中华优秀传统文化的传承和发展。本文介绍了富川瑶族自治县高级中学的蝴蝶歌研学教育的实践,通过分析学校的研学教育活动,验证了瑶族蝴蝶歌在实际教育中的应用效果。这一优秀传统文化所蕴含的教育智慧不仅可以为我们的教育实践提供借鉴,也能够激发学生的兴趣,有助于培养学生的人文情怀和创新素质,增强他们的文化自信心,推动教育的多样化发展。 展开更多

关键词 非物质文化遗产 传承 研学教育 蝴蝶歌

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基于高中音乐课堂的民族音乐教学研究——以富川瑶族《蝴蝶歌》教学为例

7

作者 廖建龙 宋韦葵 《中华活页文选（高中版）》 2024年第2期239-241,共3页

在高中音乐学科开展非物质文化遗产瑶族《蝴蝶歌》的教学,可以帮助学生更好地掌握和理解《蝴蝶歌》。采取适当的措施,可有效提高瑶族《蝴蝶歌》在高中音乐课堂的教学质量,提高学生对音乐表现力和创造力,也丰富了学生对非物质文化遗产资... 在高中音乐学科开展非物质文化遗产瑶族《蝴蝶歌》的教学,可以帮助学生更好地掌握和理解《蝴蝶歌》。采取适当的措施,可有效提高瑶族《蝴蝶歌》在高中音乐课堂的教学质量,提高学生对音乐表现力和创造力,也丰富了学生对非物质文化遗产资源的认识,增强学生对瑶族文化传统的认同感和自豪感。 展开更多

关键词 瑶族《蝴蝶歌》 音乐表现力 创造力

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中职学生资助政策助力乡村振兴实施路径分析

8

作者 李春燕 莫芳兰 明荣英 《电脑迷》 2023年第18期181-183,共3页

中职教育作为培养应用型人才的主要阵地,为社会输送大量的专业人才,推动各行各业的发展。优质的乡村企业可以根据当地中职学生资助政策,尝试与中职学校进行合作,吸纳优质的技术型人才,推动乡村振兴,为中职教育发展提供助力。

关键词 中职学生 资助政策 乡村振兴 地区发展

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2013—2020年西南地区普通高中教师资源差异分析

9

作者 彭雪梅 张肇平 《长春师范大学学报》 2023年第10期147-151,共5页

根据《中国教育统计年鉴》2013—2020年西南地区普通高中专任教师的各项原始数据,统计西南地区普通高中教师资源方面的数量和比例,分析教师资源的年度变化、差异情况及与高考高分率的关系。结果表明,2013—2020年西南地区普通高中教师... 根据《中国教育统计年鉴》2013—2020年西南地区普通高中专任教师的各项原始数据,统计西南地区普通高中教师资源方面的数量和比例,分析教师资源的年度变化、差异情况及与高考高分率的关系。结果表明,2013—2020年西南地区普通高中教师资源逐年得到改善,但与全国平均水平存在差距;教师资源统计指标省市间逐年缩小;女专任教师比例、研究生数量、研究生比例、高级职称数量、高级职称比例均与高考成绩高分率正相关,生师比与高考成绩高分率负相关。 展开更多

关键词 西南地区 普通高中 教师资源 地区差异

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心理健康教育融入高中地理课教学研究

10

作者 廖建龙 《贺州学院学报》 2023年第S01期134-139,共6页

在素质教育与新课标的共同指引下,地理学科教师不仅需要培养与发展学生的核心素养,同时还要重视学生的心理需求,促进学生积极、健康、全面地成长。地理学科是高中课程的重要组成部分,同样需要承担起对学生进行心理健康教育的使命。为促... 在素质教育与新课标的共同指引下,地理学科教师不仅需要培养与发展学生的核心素养,同时还要重视学生的心理需求,促进学生积极、健康、全面地成长。地理学科是高中课程的重要组成部分,同样需要承担起对学生进行心理健康教育的使命。为促进高中地理教学与心理健康教育的有机融合,在地理学科的教学中,需营造良好的教学氛围,打造健康心理环境;挖掘教材内容,巧用心理教育契机;开展项目教学,促进学生积极学习;实行分层教学,鼓励学生个性发展等。 展开更多

关键词 高中地理 心理健康 融合教学

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立德树人之高中历史生活化教学

11

作者 李艳花 《世纪之星—高中版》 2021年第33期17-18,共2页

高中学生的辩证思维、批判性思维均有一定的基础,初步具备合作、交流、探索的能力,而且同学们对于提升自身历史学科核心素养有了较高的期待和要求。新高考改革下新教材实施过程中,高中历史为了达到五大核心素养的落实,教学过程应该对课... 高中学生的辩证思维、批判性思维均有一定的基础,初步具备合作、交流、探索的能力,而且同学们对于提升自身历史学科核心素养有了较高的期待和要求。新高考改革下新教材实施过程中,高中历史为了达到五大核心素养的落实,教学过程应该对课程内容做适当的取舍,重知识的同时重理论分析和历史启迪,适当地补充生活化历史史料,立意于立德树人的历史课堂打造。 展开更多

关键词 立德树人 高中历史 生活化教学

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让高中语文文言文课堂趣味横生

12

作者 陈之凡 《中华少年》 2020年第8期188-188,191,共2页

文言文是高中语文教学中最为重要的一部分内容,也是高考必考内容之一。由于文言文本身具有很强的抽象性,同时文言文用语与现代用语存在一定差异,导致学生的学习热情不高。在这种情况下,高中语文教师必须采取各种方式,增强文言文课堂趣味... 文言文是高中语文教学中最为重要的一部分内容,也是高考必考内容之一。由于文言文本身具有很强的抽象性,同时文言文用语与现代用语存在一定差异,导致学生的学习热情不高。在这种情况下,高中语文教师必须采取各种方式,增强文言文课堂趣味性,促使学生可以更加主动的学习文言文知识,下面对此进行分析。 展开更多

关键词 高中语文 文言文 教学 趣味性

原文传递

问题情境教学模式在高中教学中的应用——以高中生物教学为例 被引量：12

13

作者 李林 《中学教学参考》 2019年第21期63-64,共2页

在教育理念不断改变与创新的背景下,高中课程教学方法也有了很大的调整,是新时期高中教学的特点与目标的完善。在初中生物教学中,课堂的组织形式不再是传统的教师主导,“知识点灌输+实验操作”的模式已经不能满足学生的学习与发展需求,... 在教育理念不断改变与创新的背景下,高中课程教学方法也有了很大的调整,是新时期高中教学的特点与目标的完善。在初中生物教学中,课堂的组织形式不再是传统的教师主导,“知识点灌输+实验操作”的模式已经不能满足学生的学习与发展需求,课堂环节融入了更多的新元素,问题情境教学模式得到了广泛应用。这一教学模式主张在课程教学中突出生物学科的实践性以及探究性,促进学生探究欲的形成与发展.强化教学效果。 展开更多

关键词 问题情境教育模式 新课程教学 应用与反思 高中生物

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如何提高中学生的逻辑思维能力和思维品质 被引量：5

14

作者 胡华顺 《中学教学参考》 2011年第23期49-49,74,共2页

一、掌握高中学生的逻辑思维特点 对于刚刚开始学习高中物理的学生来说，虽然认知水平已达到一种形式运算阶段，且已具备了一定的逻辑思维判断能力，但因为他们从没进行过专业化系统化的物理思维判断能力的训练，加上他们物理知识及其... 一、掌握高中学生的逻辑思维特点 对于刚刚开始学习高中物理的学生来说，虽然认知水平已达到一种形式运算阶段，且已具备了一定的逻辑思维判断能力，但因为他们从没进行过专业化系统化的物理思维判断能力的训练，加上他们物理知识及其经验的不足，具有很大的制约性和局限性，所以他们的逻辑思维判断能力和思维品质相对较差。具有以下特点。 展开更多

关键词 逻辑思维能力 高中学生 思维品质 思维判断能力 高中物理 思维特点 形式运算 物理知识

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基于高中教学监测提升物理学科教学效能的策略研究

15

作者 廖凤萍 《中华活页文选（高中版）》 2024年第19期0092-0094,共3页

在高中教育阶段,物理学科作为培养学生科学素养和逻辑思维的重要途径,其教学效能的提升对学生的学习成效具有显著影响。本文以人教版物理教材为依托,通过实证分析和教学实践,探索并提出一系列提升物理教学效能的策略。本文分析了当前高... 在高中教育阶段,物理学科作为培养学生科学素养和逻辑思维的重要途径,其教学效能的提升对学生的学习成效具有显著影响。本文以人教版物理教材为依托,通过实证分析和教学实践,探索并提出一系列提升物理教学效能的策略。本文分析了当前高中物理教学中存在的问题,如学生参与度低、教学方法单一等;随后,本文基于问题导向和学生中心的教学理念,提出包括情境创设、实验教学、互动讨论和信息技术应用等策略。此外,本文还通过案例分析,展示这些策略在实际教学中的应用效果。 展开更多

关键词 高中物理 教学效能 教学策略 人教版

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利用智能监测平台提升高中语文教学效能的实践研究

16

作者 薛海英 《中华活页文选（高中版）》 2024年第22期0107-0109,共3页

随着信息技术的飞速发展,智能监测平台在教育领域的应用日益广泛。本研究旨在探讨智能监测平台在高中语文教学中的实际应用及其对教学效能的提升作用。通过对智能监测平台的深入分析,本文揭示了其在教学设计、课堂互动、学生评估和教学... 随着信息技术的飞速发展,智能监测平台在教育领域的应用日益广泛。本研究旨在探讨智能监测平台在高中语文教学中的实际应用及其对教学效能的提升作用。通过对智能监测平台的深入分析,本文揭示了其在教学设计、课堂互动、学生评估和教学反馈等方面的积极影响。研究发现,智能监测平台能够有效地辅助教师进行个性化教学,同时提升学生的参与度和激发学生的学习动机。此外,本文还讨论了智能监测平台在实际应用中可能遇到的技术障碍和教学挑战,并提出了相应的解决策略。本研究为高中语文教学提供了一种创新的教学辅助工具,为教育技术在教学实践中的应用提供了实证支持。 展开更多

关键词 智能监测平台 教学效能 高中语文

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优化高中数学例题教学的策略 被引量：3

17

作者 李增源 《广西教育》 2013年第2期26-27,共2页

例题是数学教科书的重要内容，是为解释数学概念、原理和命题而设置的。例题学习是学生获取数学知识、掌握数学技能、体悟数学思想方法的重要途径。课本上的例题具有很强的针对性、典型性和示范性，能帮助学生在知识与能力上获得发展。... 例题是数学教科书的重要内容，是为解释数学概念、原理和命题而设置的。例题学习是学生获取数学知识、掌握数学技能、体悟数学思想方法的重要途径。课本上的例题具有很强的针对性、典型性和示范性，能帮助学生在知识与能力上获得发展。如何充分挖掘这些例题的潜在功能，调动学生的学习积极性，激活学生的思维，是每一位数学教师需要深入思考和研究的问题。笔者在实践中进行了有益的尝试，探讨了如何通过“研、变、 展开更多

关键词 高中数学例题教学“研 变 情 梳”

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高中“微写作”教学模式的实践与思考 被引量：1

18

作者 何兰 《中学语文》 2019年第9期52-53,共2页

目前,高中学生对写作有畏难情绪,导致写作能力停滞不前。微写作能够提高学生的语言概括能力和语言组织能力,对推动作文成绩的提高有显著作用,为了适应社会发展的需要,要全面推广微写作教学模式。一、微写作的优点1.简练精炼微写作兴起... 目前,高中学生对写作有畏难情绪,导致写作能力停滞不前。微写作能够提高学生的语言概括能力和语言组织能力,对推动作文成绩的提高有显著作用,为了适应社会发展的需要,要全面推广微写作教学模式。一、微写作的优点1.简练精炼微写作兴起于微博,写作的方式也是多种多样的,包括“微小说”、“微诗歌”等形式。 展开更多

关键词 写作教学模式 写作能力 高中学生 实践 语言组织能力 语言概括能力 畏难情绪 社会发展

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素质教育在高中地理教学中的渗透 被引量：1

19

作者 王桂芳 《课程教育研究（学法教法研究）》 2019年第12期50-51,共2页

高中地理主要是对当前人们的实际生存环境进行有效性探究,从而能够在学科知识的基础上,对教学内容进行更加深刻的理解和掌控。在高中地理的有效性教学过程中,教师需要有效拓展学生的思维能力和想象空间,并深化学生的教育观念,以此来加... 高中地理主要是对当前人们的实际生存环境进行有效性探究,从而能够在学科知识的基础上,对教学内容进行更加深刻的理解和掌控。在高中地理的有效性教学过程中,教师需要有效拓展学生的思维能力和想象空间,并深化学生的教育观念,以此来加强学生自身的创新能力体现。在此过程中,教师也需要重视高中地理学科自身的重要价值。本文主要通过各种有效的教学方式来加强教育内容在高中地理教学过程中的有效性渗透,以此来更好的促进我国高中教育教学内容的拓展和延伸。 展开更多

关键词 高中地理 素质教育 教学方式

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高中历史教学中时空观念素养培养路径分析 被引量：1

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作者 黎凤花 《课程教育研究（学法教法研究）》 2019年第8期107-108,共2页

时空观念是高中历史学习基础,也是历史学习的核心本质,新课改提出了高中历史时空观念素养是学习历史必须要掌握的基础素养,但是对学生来说有着一定的难度,是学生学习历史的难点,也是提高历史成绩的一项挑战,因此,对高中历史教学中时空... 时空观念是高中历史学习基础,也是历史学习的核心本质,新课改提出了高中历史时空观念素养是学习历史必须要掌握的基础素养,但是对学生来说有着一定的难度,是学生学习历史的难点,也是提高历史成绩的一项挑战,因此,对高中历史教学中时空观念素养的培养是当前教育改革过程中的首先要解决的问题。本文从人教版历史教学出发,结合教学实践,从明确教学目标出发,通过对时空观念的建立,中外历史时空对比等观点出发,对高中历史教学时空观念素养的培养路径进行分析。 展开更多

关键词 高中历史 时空观念素养 培养路径

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