美国高等教育的十个时代 被引量：28

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作者 罗杰·L·盖格 刘红燕（译） 《北京大学教育评论》 北大核心 2006年第2期126-145,共20页

美国高等教育的十个时代是指从哈佛学院建立至今这段历史,其时代特征体现在三方面:大学课程、学生生活、大学结构。本文分析了美国高等教育每个时代或者说每三十年的变化特征,探求了美国高等教育发展的历史动态及其基本过程。

关键词 美国 高等教育 教育史 时代特征 教育内容 宗教改革 哈佛大学

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私立高等教育的公共性 被引量：9

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作者 罗杰.盖格 盛晓明 《北京大学教育评论》 北大核心 2005年第2期23-30,58,共9页

本文重点分析了私立大学的公共控制问题和私立机构利用公共资源的问题。私立学院和大学将政府提供的资助转换为学费,取得空前的繁荣。不同私立大学在市场化机制下的行为方式是不同的,优秀私立大学带动了学费水平的不断提高。营利性大学... 本文重点分析了私立大学的公共控制问题和私立机构利用公共资源的问题。私立学院和大学将政府提供的资助转换为学费,取得空前的繁荣。不同私立大学在市场化机制下的行为方式是不同的,优秀私立大学带动了学费水平的不断提高。营利性大学是美国高等教育领域中发展最快的一部分。成功商业模式的复制和学生资助政策,是营利性大学快速发展的两个关键因素。私立大学的出现也带来了教育质量等一系列问题。新的政策走向似乎更有利于营利性大学,使之有可能获得更多的公共资源。 展开更多

关键词 营利性大学 私立大学 公共资源

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私立高等教育与公共政策:私立高等教育在经济现代化过程中的角色 被引量：13

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作者 罗杰.L.盖格 刘红燕 《北京大学教育评论》 2003年第3期21-25,76,共6页

每个国家都把维护其高等教育的利益视为首要的任务 .在一个正在现代化的经济中 ,“充分教育”就如同充分就业一样已经成为实现社会和个人价值的潜在目标。私立高等教育是实现充分教育的一种理想途径 ,它不但为高等教育增加了资源而且拓... 每个国家都把维护其高等教育的利益视为首要的任务 .在一个正在现代化的经济中 ,“充分教育”就如同充分就业一样已经成为实现社会和个人价值的潜在目标。私立高等教育是实现充分教育的一种理想途径 ,它不但为高等教育增加了资源而且拓宽了招生途径。当然 ,私立高等教育也存在许多不足 ,甚至还存在一些质量问题。公共政策应该保护私立高等教育的利益 ,减少其弊端。对实施“充分教育”的私立大学给予法律的保护 ,为其学生提供资助。 展开更多

关键词 私立高等教育 公共政策 经济现代化 招生途径 法律保护 美国 充分教育

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有志者,事竟成--学生意志力对认知能力的异质性影响 被引量：2

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作者 郑磊 孙钰 《华东师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2022年第8期83-95,共13页

根据OECD对社会与情感能力的划分,意志力是一种重要的任务能力。意志力对个体发展的影响具有全面性和持久性。研究基于中国教育追踪调查数据,使用多元线性回归和广义倾向得分匹配模型,发现意志力对学生的认知能力具有显著的积极影响。... 根据OECD对社会与情感能力的划分,意志力是一种重要的任务能力。意志力对个体发展的影响具有全面性和持久性。研究基于中国教育追踪调查数据,使用多元线性回归和广义倾向得分匹配模型,发现意志力对学生的认知能力具有显著的积极影响。分位数回归与交互模型进一步显示,意志力对认知能力的积极效应存在个体和群体层面的异质性:对于自身认知能力较低的学生、所在班级平均家庭社会经济地位或平均学业水平越低的学生,培养意志力更有助于提高他们的认知能力。研究发现为学校加强意志力等任务型能力培养提供了经验证据,有助于从教育公平的视角探讨意志力培养的价值,同时也对当前的学生评价改革具有启示意义。 展开更多

关键词 意志力 社会与情感能力 认知能力 异质性 教育公平

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从考试到综合评价:在借鉴中稳健前行 被引量：3

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作者 陈为峰 《考试研究》 2011年第2期12-18,共7页

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确了未来十年我国高校考试招生制度的改革方向,即从考试走向综合评价,促进学生的全面发展。本研究回顾了我国考试的发展历史,并借鉴和分析了美国高校的综合评价选拔制度。笔者认为... 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确了未来十年我国高校考试招生制度的改革方向,即从考试走向综合评价,促进学生的全面发展。本研究回顾了我国考试的发展历史,并借鉴和分析了美国高校的综合评价选拔制度。笔者认为,高校考试招生制度应以法制建设的完善程度作为依据,稳健地从考试逐步走向综合评价。 展开更多

关键词 考试 综合评价 法制建设

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来华留学教育政策的路径依赖与变革 被引量：3

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作者 谭敏达 《当代教育科学》 北大核心 2016年第5期62-64,共3页

运用教育政策学相关理论进行分析,发现来华留学政策变革受制于"路径依赖",即依赖于"内在政策的稳定性"。为摆脱路径依赖,需要融合来华留学政策的表层目的与深层目的;在保持来华留学政策稳定性的同时要更注重有效性... 运用教育政策学相关理论进行分析,发现来华留学政策变革受制于"路径依赖",即依赖于"内在政策的稳定性"。为摆脱路径依赖,需要融合来华留学政策的表层目的与深层目的;在保持来华留学政策稳定性的同时要更注重有效性;通过协调外在政策与内在政策的关系找到政策调整的切入点。 展开更多

关键词 来华留学 路径依赖 外在政策 内在政策

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教育政策在“进步”与“公平”之间寻找支点 被引量：1

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作者 谭敏达 蔡亮亮 《山东师范大学学报（人文社会科学版）》 2015年第6期108-114,共7页

中国传统社会通过教育所实现的社会治理不可谓不成功,随着科举制不断发展、完善,中国传统的教育制度与选仕制度愈加公平,而社会的稳定性也不断增强。但是,过度注重"公平"与高流动性的社会阶层却带来了教育对于"进步"... 中国传统社会通过教育所实现的社会治理不可谓不成功,随着科举制不断发展、完善,中国传统的教育制度与选仕制度愈加公平,而社会的稳定性也不断增强。但是,过度注重"公平"与高流动性的社会阶层却带来了教育对于"进步"的忽视,致使中国百年羸弱,落后于时代。1978年以来随着教育体制改革的深入,以追求"进步"为取向的教育取得了显著的成绩;党的十八大以来为"努力办好人民满意的教育",教育重新开始寻求"公平"的取向。由于社会发展的需要与教育的特殊性,作为调节教育改革取向的教育政策需要找到"进步"与"公平"的支点。 展开更多

关键词 公平 进步 改革 合法性

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教科书与学校教化关系的研究述评 被引量：1

8

作者 谭敏达 《天津市教科院学报》 2015年第6期5-8,共4页

教科书与学校教化关系的研究主要围绕教化的内涵与历史演变、教科书教授了谁的知识、如何发挥教科书的教化作用等线索展开。该领域的研究尽管角度不同且成果颇丰,仍存在重理论轻实证研究、中西"教化"概念混淆、忽略社会变迁... 教科书与学校教化关系的研究主要围绕教化的内涵与历史演变、教科书教授了谁的知识、如何发挥教科书的教化作用等线索展开。该领域的研究尽管角度不同且成果颇丰,仍存在重理论轻实证研究、中西"教化"概念混淆、忽略社会变迁过程中教化场所的变化以及对文本中所蕴含知识的教化作用研究不够等缺陷。 展开更多

关键词 教科书 知识 教化 学校教育

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论政校间基础教育行政法律关系之重构——基于平衡论的视角

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作者 傅添 《中国教育法制评论》 CSSCI 2013年第1期156-165,共10页

我国教育行政机关与中小学间的教育行政法律关系一直以行政法学中的管理论为理论基础,这在实践中已对教育行政体制改革的推进和基础教育发展构成了严重阻碍。对此,应以平衡论为指导,对二者间的教育行政法律关系予以反思和重构。这就要... 我国教育行政机关与中小学间的教育行政法律关系一直以行政法学中的管理论为理论基础,这在实践中已对教育行政体制改革的推进和基础教育发展构成了严重阻碍。对此,应以平衡论为指导,对二者间的教育行政法律关系予以反思和重构。这就要求我们完善中小学的行政权利,明确界定和充分保障其民事权利,尤其是办学自主权。教育行政机关也应转变行政理念和权力行使方式,加强依法行政,并有效控制其自由裁量权的行使。 展开更多

关键词 教育行政法律关系 管理论 控权论 平衡论 办学自主权

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学校教育:公民健康的推动器

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作者 傅添 《教书育人（校长参考）》 2009年第3期6-7,共2页

当今社会里，随着社会经济的发展和人们生活质量的提高，教育与健康已逐渐成为人们最关注的、与日常生活密切相关的两大社会话题，二者皆能对个人的生活产生显著的积极影响。然而，在这两大话题之间，是否存在着某种必然联系呢？换句话... 当今社会里，随着社会经济的发展和人们生活质量的提高，教育与健康已逐渐成为人们最关注的、与日常生活密切相关的两大社会话题，二者皆能对个人的生活产生显著的积极影响。然而，在这两大话题之间，是否存在着某种必然联系呢？换句话说，是否受教育程度越高，人们就会越健康、越长寿呢？而如若有之，教育又是如何对健康起促进作用的呢？ 展开更多

关键词 学校教育 健康 公民 生活质量 社会经济 日常生活 教育程度 大社会

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我国公立中小学法律地位的法理分析

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作者 傅添 《现代教育论丛》 2009年第6期26-30,共5页

我国公立中小学的法律地位,在学界中一直是一个重要的争论焦点。而在我国现行的法律体制下,透过对其的法理分析可以发现,公立中小学符合我国《民法通则》所规定的法人成立要件。因此,在教育行政法律关系中它是行政相对人,而在民事法律... 我国公立中小学的法律地位,在学界中一直是一个重要的争论焦点。而在我国现行的法律体制下,透过对其的法理分析可以发现,公立中小学符合我国《民法通则》所规定的法人成立要件。因此,在教育行政法律关系中它是行政相对人,而在民事法律关系中则是独立的事业单位法人,拥有独立的、不受干涉的办学自主权。 展开更多

关键词 公立中小学 法律地位 法人资格 办学自主权

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论高考加分政策的二元目标结构及其困境与反思

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作者 傅添 《教育学术月刊》 北大核心 2015年第2期46-50,共5页

我国当前的高考加分政策同时包含了奖励优秀、特长学生和补偿弱势群体学生这两个截然不同、甚至相互冲突的价值取向和政策目标。这种二元目标结构在政策执行过程中削弱了该政策的整体实施效果,损害了弱势群体的权益,影响了奖励性功能的... 我国当前的高考加分政策同时包含了奖励优秀、特长学生和补偿弱势群体学生这两个截然不同、甚至相互冲突的价值取向和政策目标。这种二元目标结构在政策执行过程中削弱了该政策的整体实施效果,损害了弱势群体的权益,影响了奖励性功能的发挥,也引发了更多的教育不公平问题。因此,改革高考加分政策需要将奖励与补偿这两种目标明确区分开来,运用不同的政策工具分别加以执行和完善。 展开更多

关键词 高考加分政策 政策目标 弱势群体 教育公平

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