期刊文献+
共找到437篇文章
< 1 2 22 >
每页显示 20 50 100
选修课十病 被引量:8
1
作者 邓彤 《中学语文教学》 北大核心 2004年第5期7-8,共2页
通过必修课实现“基础分流”,通过选修课来实现“差异发展”,是当今对教育的一种认识。随着课程改革的逐步深入,“选修课”“学分制”即将全面实施。今天,选修课已经不是开与不开的问题,而是如何开好、如何趋利避害的问题。有许多教师... 通过必修课实现“基础分流”,通过选修课来实现“差异发展”,是当今对教育的一种认识。随着课程改革的逐步深入,“选修课”“学分制”即将全面实施。今天,选修课已经不是开与不开的问题,而是如何开好、如何趋利避害的问题。有许多教师早已对此进行了广泛深入的实践、探索。为此,本刊特邀几位探索过选修课的教师撰写了这一组文章,介绍自己的经验教训。这些来自于一线的鲜活体验,希望能给广大教师提供有益的参考。 展开更多
关键词 选修课 因材施教 课堂秩序 教学质量 教学内容 高中 教学方法
下载PDF
铁粉吸氧腐蚀系列实验的设计及应用 被引量:7
2
作者 徐泓 朱敏 魏明贵 《化学教学》 CAS 北大核心 2015年第4期63-66,共4页
依据铁的吸氧腐蚀原理,使用铁粉、碳粉、食盐水等试剂和常规玻璃仪器以及数字实验技术,开发了空气中氧气含量的测定、铁氧化过程的能量变化、铁粉的吸氧腐蚀、影响化学反应速率因素等系列实验设计,并应用于教学实践,可充分发挥吸氧腐蚀... 依据铁的吸氧腐蚀原理,使用铁粉、碳粉、食盐水等试剂和常规玻璃仪器以及数字实验技术,开发了空气中氧气含量的测定、铁氧化过程的能量变化、铁粉的吸氧腐蚀、影响化学反应速率因素等系列实验设计,并应用于教学实践,可充分发挥吸氧腐蚀的教育价值及其教学功能。 展开更多
关键词 铁粉 吸氧腐蚀 系列设计 实验探究
下载PDF
关于分层次教学的实验报告 被引量:6
3
作者 金小腊 《河南教育(基教版)(上)》 2001年第2期27-28,共2页
关键词 分层次教学 教学改革实验 教学目标 教学方法 全员导师制 班主任 面向全体学生 个性差异 “差生” 分数线
下载PDF
核心素养背景下高中理科数字化实验拓展探究
4
作者 胡凌 米保文 《实验教学与仪器》 2024年第4期56-57,共2页
发挥数字化实验的优势,拓展探究“看我快拳”(光电门传感器的使用)、“谁是吹牛大王”(压强传感器的使用)、“左右互搏周伯通”(力传感器的使用)、“荒野求生之明矾净水”(浊度传感器的使用)4个趣味性实验,既可实现课本实验与课外探究... 发挥数字化实验的优势,拓展探究“看我快拳”(光电门传感器的使用)、“谁是吹牛大王”(压强传感器的使用)、“左右互搏周伯通”(力传感器的使用)、“荒野求生之明矾净水”(浊度传感器的使用)4个趣味性实验,既可实现课本实验与课外探究的有机结合,又有助于培养学生的核心素养,凸显高中理科实验教学的趣味性和探究性。 展开更多
关键词 核心素养 光电门传感器 压强传感器 力传感器 浊度传感器 高中理科 拓展性实验
下载PDF
阅读教学培养问题意识的轴心 被引量:6
5
作者 邓彤 贺学根 《中学语文教学》 北大核心 2003年第2期17-19,共3页
关键词 复售 思维 "文本" "文本中心论" 质疑 引导 问题评选 阅读教学 问题意识
下载PDF
立足概念教学 培育数学抽象素养——2017年安徽省高中数学优质课暨观摩会的体会与思考 被引量:9
6
作者 黄志刚 《中学数学教学》 2018年第2期1-4,共4页
数学概念的获得离不开数学抽象,概念教学是提升数学抽象素养的重要载体.本文将以安徽省优质课?曲线与方程?的三个同课异构课例为例,以“数学抽象”为切入点,谈谈在概念课教学中落实“数学抽象”这一核心素养的实践与思考.
关键词 曲线与方程 概念教学 数学抽象素养 对策
下载PDF
美国《化学教育》“JCE Classroom Activity”栏目述评 被引量:5
7
作者 徐泓 《化学教学》 CAS 2006年第7期37-38,62,共3页
分析了美国《化学教育》“JCEClassroomActivity”栏目的活动特点,阐述了JCE活动对于当前我国化学课程标准的积极意义:通过活动过程的参与,提高学生的科学素养;通过活动方案的设计提升教师的专业水平。
关键词 JCE活动 化学教育 中学化学教学
下载PDF
关于网络作文的对话 被引量:5
8
作者 高万祥 蔡明 +1 位作者 李元洪 邓彤 《语文教学通讯(高中)(A)》 北大核心 2004年第1期12-14,共3页
2003年11月,江苏省张家港高级中学承办了第二届沪浙皖苏“新语文圆桌论坛”,论题是“网络时代与作文教学”。会上大家讨论的重点就是网络作文,亦即怎样利用网络平台将作文教学引向全新的境界。这样的话题无疑具有前瞻性和挑战性,作为新... 2003年11月,江苏省张家港高级中学承办了第二届沪浙皖苏“新语文圆桌论坛”,论题是“网络时代与作文教学”。会上大家讨论的重点就是网络作文,亦即怎样利用网络平台将作文教学引向全新的境界。这样的话题无疑具有前瞻性和挑战性,作为新生事物,必将给传统的作文教学带来巨大的冲击。但也正因为是新生事物,其本质、走向、前景、正效应、负效应等等问题就不可能一下子为人们所认识清楚并形成一致的看法,于是,思想的碰撞与交锋便不可避免。这里发表几位教师围绕这一话题所进行的对话,可以看作是这次“新语文圆桌论坛”关于网络作文讨论的延续,我们殷切期待着在这方面有实践经验并且有独到思考的教师进行更加深入的讨论。 展开更多
关键词 网络作文 语文教学 教学实践 读者意识 自主意识 高中 写作
下载PDF
关于“问题意识与问题教学”的对话 被引量:4
9
作者 肖家芸 贺学根 +2 位作者 袁湛江 邓彤 高万祥 《语文教学通讯(高中)(A)》 北大核心 2003年第4期8-10,共3页
2002年秋,沪浙苏皖几个学校的语文教师发起组织了“新语文圆桌论坛”,我们的初衷是在每次研讨之前事先确定一个论题,各校经过一定时间的实验研究之后,相聚在一起进行讨论碰撞。首次会议在宁波万里国际学校进行,论题是“问题意识与问题... 2002年秋,沪浙苏皖几个学校的语文教师发起组织了“新语文圆桌论坛”,我们的初衷是在每次研讨之前事先确定一个论题,各校经过一定时间的实验研究之后,相聚在一起进行讨论碰撞。首次会议在宁波万里国际学校进行,论题是“问题意识与问题教学”,我们认为问题是学习的起点,也是选择知识的依据,“先问题后学习”完全可以引入语文教学中。几位与会的教师探讨的兴趣很浓,会后又进行了交流,现呈献给语文界的朋友们。 展开更多
关键词 问题意识 问题教学 语文教学 教学目标 批判性思维 人文教育 高中
下载PDF
高中英语新教材分层教学实验研究 被引量:1
10
作者 林珺 《文理导航》 2023年第13期55-57,共3页
与旧版教材相比,新教材中具有浓厚的生活气息,阅读量增大了,而且时代感比较强。面对教材的变化,教师的教学方式和教学观念也应该作出相应的改变,这样才能充分使用新教材,进而促进学生的全面发展。但是由于部分教师对新教材的中的内容无... 与旧版教材相比,新教材中具有浓厚的生活气息,阅读量增大了,而且时代感比较强。面对教材的变化,教师的教学方式和教学观念也应该作出相应的改变,这样才能充分使用新教材,进而促进学生的全面发展。但是由于部分教师对新教材的中的内容无所适从,在平时教学中总是向学生灌输词汇、语法等基础知识,导致学生之间的差异越来越大,这就降低了教学效果。因此,教师需要对新教材全面分析,并采取分层教学的方式,这样可以落实因材施教的理念,使每个学生都能在原有的基础上得到提升。 展开更多
关键词 高中英语 新教材 分层教学
下载PDF
高中学科综合实践活动的实践及思考——以语文“见字如面+”为例 被引量:7
11
作者 叶婷 《上海教育科研》 北大核心 2020年第8期89-92,共4页
本文介绍了高中语文综合性实践活动“见字如面+”的背景、过程。通过综合性实践活动建构语言实践情境,整体规划任务、开展评价,并以此探索提升学生语文学科核心素养的路径,以便今后更好地理解新课程标准、使用统编教材,设计符合教学规... 本文介绍了高中语文综合性实践活动“见字如面+”的背景、过程。通过综合性实践活动建构语言实践情境,整体规划任务、开展评价,并以此探索提升学生语文学科核心素养的路径,以便今后更好地理解新课程标准、使用统编教材,设计符合教学规律和促进学生长远发展的语文活动。 展开更多
关键词 高中语文 核心素养 综合实践活动
原文传递
以不同视角观现象追不同现象溯本源--以“竖直插入水中的筷子发生偏折”为例
12
作者 陈健 《物理教学探讨》 2024年第3期66-69,共4页
由于光的折射,观察者在正前方观察竖直插入水中的筷子从最左逐渐水平移动到最右的动态过程中,可观察到不同的现象。通过分析,逐步揭秘其光学原理,并以此为基础进一步研究筷子斜插入盛水圆形玻璃杯和有棱角的盛水玻璃杯中时的不同现象,... 由于光的折射,观察者在正前方观察竖直插入水中的筷子从最左逐渐水平移动到最右的动态过程中,可观察到不同的现象。通过分析,逐步揭秘其光学原理,并以此为基础进一步研究筷子斜插入盛水圆形玻璃杯和有棱角的盛水玻璃杯中时的不同现象,由此培养学生的科学探究能力。 展开更多
关键词 观察视角 追溯本源 水中筷子 棱角玻璃杯
下载PDF
普通高中生涯教育校本课程的开发与实施
13
作者 查李妹 鲍丽俊 《黑龙江教育(教育与教学)》 2024年第4期56-59,共4页
随着新课程改革的深入推进,生涯教育课程成为普通高中选修课程的重要部分。立足于本地区及学生的特点,以安徽师范大学附属庐江第三中学为例,探讨开展高中生涯教育实践的必要性及可能性,丰富生涯教育理论与实践研究,为高中生涯教育研究... 随着新课程改革的深入推进,生涯教育课程成为普通高中选修课程的重要部分。立足于本地区及学生的特点,以安徽师范大学附属庐江第三中学为例,探讨开展高中生涯教育实践的必要性及可能性,丰富生涯教育理论与实践研究,为高中生涯教育研究与实践提供借鉴和参考。 展开更多
关键词 高中生 生涯教育 校本课程
下载PDF
深度学习下的高中英语单元整体教学设计
14
作者 胡相萍 《中学生英语》 2024年第8期11-12,共2页
高中英语教材是以单元作为单位编写的,每个单元的内容有着相应的联系。在高中英语教学中,存在碎片化、表层化的问题,教师对于学生批判思维培养不够重视,影响学生课堂学习效果。深度学习能够有效解决上述问题,有利于学生核心素养培养。因... 高中英语教材是以单元作为单位编写的,每个单元的内容有着相应的联系。在高中英语教学中,存在碎片化、表层化的问题,教师对于学生批判思维培养不够重视,影响学生课堂学习效果。深度学习能够有效解决上述问题,有利于学生核心素养培养。因此,作为高中英语教师,应当结合深度学习的内涵和特点,结合新课程标准理念,做好英语单元整体教学设计. 展开更多
关键词 深度学习 高中英语 核心素养培养 单元整体教学设计 课堂学习效果 内涵和特点 批判思维培养 碎片化
下载PDF
三类政治综合题解题思路
15
作者 刘雪梅 《中学政史地(高中文综)》 2024年第7期65-69,共5页
从目前的高考政治试题命制特点来看,材料是高考政治试题中的必备元素。材料是考查知识、能力、核心素养的载体。与选择题相比,政治综合题中的材料比较复杂,对学生从材料中获取有效信息、准确调用相关政治知识解决政治问题的能力提出了... 从目前的高考政治试题命制特点来看,材料是高考政治试题中的必备元素。材料是考查知识、能力、核心素养的载体。与选择题相比,政治综合题中的材料比较复杂,对学生从材料中获取有效信息、准确调用相关政治知识解决政治问题的能力提出了较高的要求。因此,在高考备考复习的过程中,学生要分析政治综合题的特点,掌握准确解答政治综合题的方法和思路,为在考试中取得满意的成绩奠定基础。下面从三个不同的角度来分析高中政治综合题的解题思路。 展开更多
关键词 高中政治 核心素养 解题思路 高考政治试题 综合题 不同的角度 高考备考复习 方法和思路
下载PDF
回顾中反思 登陟中前行
16
作者 彭跃为 《教育家》 2024年第12期70-71,共2页
2003年大学毕业,我来到皖南百年名校——宣城中学任教。在李白笔下“相看两不厌”的敬亭山下,我开始了自己的语文教学生涯。从一名童年时期喜爱语文的学生,成为一名高中语文的老师。角色的转变,让我开启了一段丰富而又充实的语文教学探... 2003年大学毕业,我来到皖南百年名校——宣城中学任教。在李白笔下“相看两不厌”的敬亭山下,我开始了自己的语文教学生涯。从一名童年时期喜爱语文的学生,成为一名高中语文的老师。角色的转变,让我开启了一段丰富而又充实的语文教学探索之路。语文学科究竟要教什么?怎样教?教完之后学生收获什么?这是我多年来一直努力并探求的方向。 展开更多
关键词 高中语文 语文教学 敬亭山 语文学科 探索之路 学生收获 角色的转变 名校
下载PDF
互动教学法在中学英语教学中的实践应用 被引量:5
17
作者 马兆军 《海外英语》 2014年第6X期16-17,共2页
要想将素质教育贯穿于整个中学英语教学中,教师必须摒弃传统的教学理念,不断地创新改善教学的方式方法,调动学生学习的积极性,充分发挥学生学习的自主能动性,提高课堂的教学效率。实践证明,互动教学法是一种民主、自由、平等且实用的教... 要想将素质教育贯穿于整个中学英语教学中,教师必须摒弃传统的教学理念,不断地创新改善教学的方式方法,调动学生学习的积极性,充分发挥学生学习的自主能动性,提高课堂的教学效率。实践证明,互动教学法是一种民主、自由、平等且实用的教学方法。将互动教学法运用到中学英语教学中,不仅可以营造良好的互动环境,使学生参与到课堂教学活动中,还能够师生参与的积极性,使师生的综合文化素养得到提高,同时培养学生的创新精神。在本文中,笔者笔者根据自己多年的教学经验,分析了互动教学法在中学英语教学中的实践应用。 展开更多
关键词 互动教学法 中学英语 实践应用
下载PDF
高中地理课堂巧用信息技术的有效策略 被引量:1
18
作者 丁善静 《中小学电教(下)》 2023年第1期22-24,共3页
在高中阶段的地理课堂上使用信息技术,主要是指教师帮助学生掌握涵盖计算机和互联网在内的各种信息工具的应用方式,培养学生解决问题以及创新能力,为其将来步入社会工作打好基础。在课堂中使用信息技术,可以使教学资料和学习资料数据化... 在高中阶段的地理课堂上使用信息技术,主要是指教师帮助学生掌握涵盖计算机和互联网在内的各种信息工具的应用方式,培养学生解决问题以及创新能力,为其将来步入社会工作打好基础。在课堂中使用信息技术,可以使教学资料和学习资料数据化,也是完善教师教学和学生学习的有效途径。教材中的知识是有限的,没有日常生活中的知识丰富,同时学生也更爱学贴近生活的相关内容。通过使用信息技术扩展学习,学生学习可以达到事半功倍的效果。本文对高中地理课堂巧用信息技术的有效策略进行了探讨,以期能够为相关人员的研究提供建议。 展开更多
关键词 高中地理 信息技术 应用策略
原文传递
挖掘向量数量积问题的破解策略
19
作者 许芳 《高中数理化》 2023年第17期58-59,共2页
数量积是平面向量重要的运算关系,在高中数学中有着广泛的应用.例如,利用两个向量的数量积运算可以推导两角和、差的三角公式,证明余弦定理,也可用于判断两条直线的位置关系以及求它们的夹角等.向量数量积的求解方法多种多样,本文介绍... 数量积是平面向量重要的运算关系,在高中数学中有着广泛的应用.例如,利用两个向量的数量积运算可以推导两角和、差的三角公式,证明余弦定理,也可用于判断两条直线的位置关系以及求它们的夹角等.向量数量积的求解方法多种多样,本文介绍几种常用的方法,供同学们参考. 展开更多
关键词 高中数学 向量数量积 破解策略 余弦定理 平面向量 三角公式 运算关系 向量的数量积
下载PDF
高考中大小比较问题的处理策略——以2022年全国卷高考题为例
20
作者 琚泽宏 《数理天地(高中版)》 2023年第9期22-23,共2页
大小比较问题是近年高考的重点,也是难点题型,能有效考查考生分析与解决问题的能力.明确命题背景,总结问题类型,熟练处理策略以及技巧,是顺利解决这类问题的关键所在.
关键词 比较 构造 函数
下载PDF
上一页 1 2 22 下一页 到第
使用帮助 返回顶部