“生活·实践”教育理念推动课堂教学改革深度发生的逻辑理路与实践进路

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作者 程永洲 汪亮 +2 位作者 周业琳 胡薇薇 余锦烨 《“生活·实践”教育研究》 2025年第1期91-96,共6页

新课改中课堂教学模式等技术操作层面所发生的争议,与指导改革的教育理念不匹配有一定关系。相比之下周洪宇教授提出的“生活·实践”教育学说,其基本理念、具体主张和实践过程在课堂教学上展现出了良好的应用前景,对缓解当下教育... 新课改中课堂教学模式等技术操作层面所发生的争议,与指导改革的教育理念不匹配有一定关系。相比之下周洪宇教授提出的“生活·实践”教育学说,其基本理念、具体主张和实践过程在课堂教学上展现出了良好的应用前景,对缓解当下教育与生活、教学与实践脱节的问题提供了理论指导。文章在理论层面论述了“生活·实践”教育理念推动课堂教学改革深层次发生的逻辑进程,在实践层面探讨了具体方式推动的实践路径。 展开更多

关键词 “生活·实践”教育 课堂教学改革 逻辑理路 实践进路

湖北省宜昌市美术教师作品选登

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作者 刘晓明 马宁华 +32 位作者 钟维斌 张瑜 黄义成 赵瑞 万鹏 赵波 蒋意华 柳燕 陈新 刘琴 陈超强 张晓燕 安一辉 刘博函 李清淼 李莎莎 孙延辉 任正良 刘军兵 谢辉平 卢敏 王代栋 李君龙 曹丹 黄勇 杨丽 杨明清 马朝明 钟鸣 刘红珊 廖婷婷 张巧云 曾芳 《中国美术教育》 2019年第5期49-60,共12页

原文传递

以智慧教育助推城乡教育一体化发展

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作者 王涛 刘梦妮 《湖北教育》 2024年第18期13-14,共2页

促进城乡教育一体化既是教育优质均衡发展的重要举措,也是实现乡村振兴的必然要求。党的二十大报告强调,要加快义务教育优质均衡和城乡一体化,办好人民满意的教育。宜昌市第十六中学(以下简称“十六中”)作为深受市民信赖的老牌名校,在... 促进城乡教育一体化既是教育优质均衡发展的重要举措,也是实现乡村振兴的必然要求。党的二十大报告强调,要加快义务教育优质均衡和城乡一体化,办好人民满意的教育。宜昌市第十六中学(以下简称“十六中”)作为深受市民信赖的老牌名校,在信息时代的大背景下勇立潮头,以智慧教育为抓手,以信息化支撑现代化,以数字赋能学校高质量发展,先后荣获教育部网络学习空间应用及普及活动优秀学校、湖北省数字化校园示范校、宜昌市智慧校园等殊荣。学校在加快自我发展的同时,积极履行社会责任,在乡村振兴工作中充分发挥“名校+”的引领辐射作用,依托学校智慧教育品牌优势,以智慧教育助推城乡教育一体化发展。 展开更多

关键词 城乡教育一体化 智慧教育 网络学习空间 示范校 乡村振兴 数字化校园 城乡一体化 普及活动

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基于课堂观察法提升教学效果刍议 被引量：3

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作者 廖静 《中国科教创新导刊》 2013年第9期47-48,共2页

在高效课堂逐步实施的过程中,教师不再是单一课本知识的灌输机,而是教育教学的研究者;学生也不再是知识的被动接受者,而是知识的主动探究者。因而在高效课堂的模式下,学生成为了课堂的主体,为了使学生在课堂上保持浓厚的学习兴趣及探索... 在高效课堂逐步实施的过程中,教师不再是单一课本知识的灌输机,而是教育教学的研究者;学生也不再是知识的被动接受者,而是知识的主动探究者。因而在高效课堂的模式下,学生成为了课堂的主体,为了使学生在课堂上保持浓厚的学习兴趣及探索知识的积极性。在教学过程中培养学生的各种能力就显得更加的重要。因此,在英语教学实践中多进行课堂观察以促进英语教学的发展是非常必要的。 展开更多

关键词 课堂观察 英语教学 促进发展

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探讨高中体育篮球训练的有效对策 被引量：2

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作者 秦飞 程冬英 《冰雪体育创新研究》 2021年第7期109-110,共2页

篮球运动是高中生比较热爱的体育运动,不仅可以强身健体,而且有利于培养学生的兴趣爱好。在高中时期,学生学习压力普遍较大,学生的身体素质近些年也有所下降,通过提升篮球训练的有效性,可以有效帮助学生缓解学习压力,掌握更多篮球运动... 篮球运动是高中生比较热爱的体育运动,不仅可以强身健体,而且有利于培养学生的兴趣爱好。在高中时期,学生学习压力普遍较大,学生的身体素质近些年也有所下降,通过提升篮球训练的有效性,可以有效帮助学生缓解学习压力,掌握更多篮球运动的技巧,并提高身体素质。可见,高中体育篮球训练对学生的身心健康发展具有重要的意义。基于此,文章首先简述高中体育篮球训练的意义,其次对高中生篮球训练的现状及问题作出详细分析,最后从五个方面提出有效提升篮球训练效率的对策,具有一定的参考价值。 展开更多

关键词 高中体育 篮球训练 有效对策

原文传递

对学生自信心的培养 被引量：2

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作者 徐芙蓉 《三峡大学学报（人文社会科学版）》 2006年第S1期221-222,共2页

就如何培养学生的自信心,结合自己的工作实践,从培养学生自信心的重要性以及如何培养学生的自信心和需要注意的问题等几方面进行了探讨。

关键词 教育 学生 自信心 培养

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德育中的新型师生关系探析 被引量：1

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作者 徐晨 《三峡大学学报（人文社会科学版）》 2009年第S1期343-344,共2页

德育是教师有目的地培养学生道德品质、政治思想的活动,而良好、协调的师生关系是有效地进行教育、教学活动,完成教育任务的必要条件,在德育教育中建立良好的师生关系,不仅对于德育教育,而且对于整个教育教学活动的效率和质量举足轻重。

关键词 德育 师生关系 交互主体 对话

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着力营造创新人才培养新生态

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作者 王涛 李焕 《湖北教育》 2023年第33期59-60,共2页

中小学阶段是创新素养培养、创新人才成长的关键时期,如何在这一重要阶段对青年学子进行培根铸魂、启智润心,激发创新热情,提升创新素养和实践能力,为今后取得更大创新成果奠定坚实基础,这是摆在我们基础教育人面前的重大时代课题。面... 中小学阶段是创新素养培养、创新人才成长的关键时期,如何在这一重要阶段对青年学子进行培根铸魂、启智润心,激发创新热情,提升创新素养和实践能力,为今后取得更大创新成果奠定坚实基础,这是摆在我们基础教育人面前的重大时代课题。面对新时代新课题,宜昌市第十六中学在学校文化、课程建设、课堂教学、特色品牌、评价机制等方面不断探索和实践,以“追求未来学校,激发无限潜能”为目标,大力构建新时代创新人才培养的新生态。 展开更多

关键词 创新人才培养 创新素养 中小学阶段 激发创新 评价机制 基础教育 启智 特色品牌

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非线性互补问题高阶宽邻域内点算法 被引量：1

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作者 龚小玉 肖晓玲 张明望 《三峡大学学报（自然科学版）》 CAS 2006年第4期363-366,共4页

对p*(κ)线性互补问题提出了一种高阶宽邻域内点算法,在算法的每步迭代过程,基于线性规划原始-对偶仿射尺度算法的思想来求解一个线性方程组得到迭代方向,在适当选取步长,得到算法的多项式复杂性.

关键词 互补问题 宽邻域 多项式复杂性 内点算法 P＊(k)矩阵

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激发学生学习兴趣 提高课堂教学效果 被引量：1

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作者 毛可慧 《三峡大学学报（人文社会科学版）》 2005年第S1期280-281,共2页

通过创建问题情景,促进情感体验,加强直观教学,组织学生参与等方式,培养学生学习的兴趣,提高课堂教学水平,取得较好效果。

关键词 中学生 学习兴趣 课堂教学

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拓展项目化学习路径 建构实践育人大课堂

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作者 付蓉 《湖北教育》 2021年第30期33-34,共2页

为落实“立德树人”根本任务,培养适应社会需要的综合性、创新性、实践性人才,宜昌市第十六中学从学生的真实生活和发展需求出发,从生活情境中发现问题,通过开展项目化学习实践活动,比如垂直农场、夷陵版画、最暖家书、奇妙的仿生学、... 为落实“立德树人”根本任务,培养适应社会需要的综合性、创新性、实践性人才,宜昌市第十六中学从学生的真实生活和发展需求出发,从生活情境中发现问题,通过开展项目化学习实践活动,比如垂直农场、夷陵版画、最暖家书、奇妙的仿生学、烘焙中的科学、M拾趣、一起读吧等项目,倡导老师们打破学科壁垒,实行自由组合,充分发挥各自优势,将知识的学习融会贯通于解决问题的过程中,引导学生学会在亲身实践中,在不断创造性解决问题的过程中享受乐趣、健全人格、锻炼意志、提升素养、成就自己。 展开更多

关键词 实践育人 提升素养 立德树人 自由组合 健全人格 生活情境 仿生学 融会贯通

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语文课文与影视、网络资源的整合例说

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作者 陈智琼 吕韡 《人天科学研究》 2003年第01X期14-15,共2页

关键词 语文 课程标难 教学资源 初中 影视 网络资源 《我的信念》 教学目标 教学内容

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“智慧教育”引领内涵发展

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作者 王涛 《湖北教育（综合资讯）》 2017年第9期46-47,共2页

教育部教育信息化技术标准委员会主任、华东师范大学教授祝智庭明确指出,'智慧教育的真谛就是通过利用智能化技术构建智能化环境,让师生施展灵巧的教与学,为学习者提供最适宜的个性化服务,使其由不能变为可能,由小能变为大能,从而... 教育部教育信息化技术标准委员会主任、华东师范大学教授祝智庭明确指出,'智慧教育的真谛就是通过利用智能化技术构建智能化环境,让师生施展灵巧的教与学,为学习者提供最适宜的个性化服务,使其由不能变为可能,由小能变为大能,从而培养具有良好价值取向、较高思维品质和较强创造潜能的人才'。随着'互联网+'时代的来临,作为有着60年办学历史的老牌名校。 展开更多

关键词 智慧教育 宜昌市 智慧课堂 内涵发展

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从孤独走向坚强——《孤独之旅》中杜小康的形象分析

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作者 黎江涛 《湖北教育》 2015年第8期44-45,共2页

《孤独之旅》节选自曹文轩的＂少年成长小说＂《草房子》。课文讲述的是主人公杜小康因家境败落,被迫与父亲到遥远的地方牧鸭的故事。杜小康是独生子女的代表,理解这个人物形象对于语文学习和学生成长都有重要的意义。教学中,教师可以... 《孤独之旅》节选自曹文轩的＂少年成长小说＂《草房子》。课文讲述的是主人公杜小康因家境败落,被迫与父亲到遥远的地方牧鸭的故事。杜小康是独生子女的代表,理解这个人物形象对于语文学习和学生成长都有重要的意义。教学中,教师可以引导学生通过品读杜小康的四句话,揣摩人物感情的变化,分析人物形象。 展开更多

关键词 人物形象 形象分析 曹文轩 成长小说 方牧 父子俩 放鸭 伤痕累累 人物语言 里歇

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追赶信息化脚步 构建数字化校园

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作者 夏学军 《人天科学研究》 2001年第4期49-50,共2页

关键词 数字化校园 现代教育技术 应用 中学教育

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双轨并行,提升学生综合能力

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作者 刘洁 《湖北教育》 2013年第10期4-5,共2页

宜昌市第十六中学课程改革实验历时4年多,围绕＂立德树人＂这一根本任务,走出了一条以校本教研为手段创新＂双学一导＂课堂模式,以小组建设为内容创新班级管理的并轨之路,通过研究实践＂理顺课程改革管理流程、设置课堂必要环节、拓展... 宜昌市第十六中学课程改革实验历时4年多,围绕＂立德树人＂这一根本任务,走出了一条以校本教研为手段创新＂双学一导＂课堂模式,以小组建设为内容创新班级管理的并轨之路,通过研究实践＂理顺课程改革管理流程、设置课堂必要环节、拓展小组合作学习内涵＂的系统整合,实现了学生综合能力的提升。 展开更多

关键词 学生综合能力 课程改革实验 并行 小组合作学习 课堂模式 立德树人 校本教研 班级管理

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关注学生发展 回归教育本位

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作者 覃江红 张伟 《湖北教育》 2013年第10期5-6,共2页

＂合作,不仅仅是一种学习方式,更代表一种文化。＂在课堂教学改革过程中我们提出了＂自主学习、交流合作、知识拓展＂三个能力为核心的课堂教学方式和流程,其中以＂班级合作学习小组建设＂为抓手,实施课堂教学及学生自主管理和班级管理... ＂合作,不仅仅是一种学习方式,更代表一种文化。＂在课堂教学改革过程中我们提出了＂自主学习、交流合作、知识拓展＂三个能力为核心的课堂教学方式和流程,其中以＂班级合作学习小组建设＂为抓手,实施课堂教学及学生自主管理和班级管理,最终实现了＂最大限度地把课堂还给学生,提供学生自主成长的平台。 展开更多

关键词 学生发展 教育本位 课堂教学方式 回归 合作学习小组 学生自主管理 交流合作 班级管理

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为成长赋能

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作者 王涛 付蓉 《湖北教育》 2021年第8期76-77,共2页

教育的目的是帮助学生挖掘自身潜能,唤醒学生内在的使命感,让学生成为更好的自己。针对部分学生由于自我认识不足、成长经历或个人性格特点等产生的不同程度的心理问题,教师可以通过适时调研,找出学生心理困境产生的原因,进而分类辅导,... 教育的目的是帮助学生挖掘自身潜能,唤醒学生内在的使命感,让学生成为更好的自己。针对部分学生由于自我认识不足、成长经历或个人性格特点等产生的不同程度的心理问题,教师可以通过适时调研,找出学生心理困境产生的原因,进而分类辅导,引导学生健康成长。 展开更多

关键词 分类辅导 心理困境 自我认识 唤醒学生 学生健康成长 成长经历 性格特点 教育的目的

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正“卓和”文化之本 溯“和悦”家校之源

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作者 王涛 付蓉 胡耀蛟 《湖北教育》 2022年第4期49-50,共2页

“立德树人、育人为先;为党育人、为国育才”,这是习近平总书记对广大教师提出的殷切期望。对于人的成长而言,青少年阶段是重要的“拔节孕穗期”,最需要精心引导和栽培。宜昌市第十六中学坚持全面贯彻党的教育方针,提出“卓尔不群、和... “立德树人、育人为先;为党育人、为国育才”,这是习近平总书记对广大教师提出的殷切期望。对于人的成长而言,青少年阶段是重要的“拔节孕穗期”,最需要精心引导和栽培。宜昌市第十六中学坚持全面贯彻党的教育方针,提出“卓尔不群、和而不同”的文化育人理念,始终坚持以“一切为了学生的健康成长和未来发展”为办学宗旨,以培养具有人文情怀、全球视野、创新能力的卓越学子为己任,走出了一条独具特色的“正‘卓和’文化之本,溯‘和悦’家校之源”的育人之路。 展开更多

关键词 育人理念 立德树人 家校 拔节孕穗期 全球视野 全面贯彻 创新能力 党的教育方针

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先有宁静 方可致远——论语文高效课堂自主学习的基础

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作者 冯亮 《三峡大学学报（人文社会科学版）》 2013年第S1期176-177,共2页

随着新课程改革的推进,高效课堂的模式日渐成熟,学生的自主合作探究式的学习已成为主流。在语文课堂上想要提高学生自主学习能力,必须先给予学生充分的"静"的时间,让学生在静读中自主学习,在静悟中思维提升,在静写中放飞想象... 随着新课程改革的推进,高效课堂的模式日渐成熟,学生的自主合作探究式的学习已成为主流。在语文课堂上想要提高学生自主学习能力,必须先给予学生充分的"静"的时间,让学生在静读中自主学习,在静悟中思维提升,在静写中放飞想象。拥有了个人的充分思考才能有小组合作时的交流碰撞,才能有课堂展示的精彩纷呈,所以语文课堂"静"是基础。 展开更多

关键词 自主学习 静读 默思 静悟 静写 语文高效课堂

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