德国教育家赫尔巴特指出：＂教学如果没有进行道德教育,只是一种没有目的的手段。＂小学英语课堂是一种开放性极强的课堂,在这瞬息万变的英语课堂教学中,常会半路杀出个＂程咬金＂来,打破精心预设的课堂,给老师一个＂意外＂。英语教师...德国教育家赫尔巴特指出：＂教学如果没有进行道德教育,只是一种没有目的的手段。＂小学英语课堂是一种开放性极强的课堂,在这瞬息万变的英语课堂教学中,常会半路杀出个＂程咬金＂来,打破精心预设的课堂,给老师一个＂意外＂。英语教师应巧妙应对这些意外,把握德育渗透的契机,动态生成德育之花,让课堂绽放异彩。巧变＂偶发＂为＂自然＂教授句型＂How old are you？＂展开更多
文摘德国教育家赫尔巴特指出：＂教学如果没有进行道德教育,只是一种没有目的的手段。＂小学英语课堂是一种开放性极强的课堂,在这瞬息万变的英语课堂教学中,常会半路杀出个＂程咬金＂来,打破精心预设的课堂,给老师一个＂意外＂。英语教师应巧妙应对这些意外,把握德育渗透的契机,动态生成德育之花,让课堂绽放异彩。巧变＂偶发＂为＂自然＂教授句型＂How old are you？＂
