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基于“学习任务群”的群文阅读教学 |
陈旭强
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《江苏教育研究（实践）（B版）》
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2018 |
16
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利用体态律动提升小学音乐教学效益的策略 |
王语昕
黄晓云
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《亚太教育》
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2024 |
0 |
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3
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指向科学思维培养的专题复习教学设计策略——以“电磁感应中的动力学和能量问题”为例 |
潘华君
鲍建荣
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《物理教师》
北大核心
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2024 |
0 |
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4
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SOLO理论在高中美术课堂教学中的应用研究——以“美术家眼中的自己”一课为例 |
王玉银
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《课堂内外（高中教研）》
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2023 |
0 |
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5
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“双减”背景下中小学音乐课堂与音乐社团建设的实践探索 |
黄晓云
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《课堂内外（初中教研）》
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2023 |
0 |
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6
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以点带面,全域联动:区域教研质量提升的行动路径 |
蒋丽琴
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《早期教育（幼教·教育教学）》
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2023 |
0 |
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7
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证据推理:实验探究教学中不可或缺的思维方式——以“元素周期律”教学为例 |
马娟娟
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《化学教与学》
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2023 |
0 |
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8
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运用多元化评价提高中职语文教学的有效性 |
宗彬花
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《江苏教育研究》
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2019 |
4
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9
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表现性评价在职教美术教学中的运用探究 |
王玉银
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《科学大众（智慧教育）》
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2016 |
3
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基于真实情境下实际问题解决的化学课例分析--以“盐类的水解”复习课为例 |
马娟娟
刘辉
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《化学教与学》
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2020 |
3
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绘本与美术相遇,阅读与创作相融 |
蒋丽琴
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《早期教育（家教·亲子共玩）》
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2022 |
1
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12
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学科微课题的区域化管理和推进策略 |
蒋剑秋
白炳春
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《江苏教育研究》
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2020 |
2
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高中信息技术“基于项目的学习”教学模式分析 |
张若愚
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《中小学电教（综合）》
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2020 |
2
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信息技术与高中政治学科教学有效整合的实践策略 |
焦立
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《安徽教育科研》
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2022 |
1
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2016年高考物理江苏卷压轴题赏析 |
潘华君
刘如民
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《物理教学》
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2017 |
2
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16
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信息技术微课对高中信息技术教学的作用探讨 |
王珏
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《教育界（教师培训）》
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2019 |
2
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从搭建“支架”走向“经验”建构 |
吴永君
王皎
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《中学语文教学参考》
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2022 |
1
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妙设课堂过渡,服务高中英语教学 |
杨云
史惠中
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《福建教育学院学报》
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2018 |
1
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高中数学阅读的教与学——以人教A版“圆锥曲线的光学性质”教学为例 |
姜传伟
朱富军
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《数学之友》
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2022 |
0 |
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20
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工程技术OBE设计案例“制作吹箭管” |
陈建平
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《小学科学》
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2022 |
0 |
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