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题名“b^2=ac”型结论的证法
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作者
贺安元
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机构
安龙县洒雨中学
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出处
《初中生辅导》
2002年第2期47-48,共2页
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文摘
在现行的初中《几何》教材中 ,有不少“b2 =ac”型结论的题型 ,这种题型的解法较多 ,现将这种题型的证明方法归纳如下 ,供同学们复习时参考。一、利用射影定理由于射影定理的结论为“b2 =ac”这种形式 ,所以当题目中具备“直角三角形”和“斜边上的高”这两个条件时 ,可应用射影定理推出欲证的结论。
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关键词
射影定理
结论
直角三角形
题型
证明方法
切割线定理
相似三角形
解法
教材
几何
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名课堂教改之探索
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作者
潘登科
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机构
贵州省安龙县洒雨中学
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出处
《试题与研究（教学论坛）》
2013年第8期88-89,共2页
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文摘
近年来，在学校的大力支持和强烈要求下，我校开办了“高效课堂”试行班，我上的八（3）班正好是试行的典范班。作为班上的语文教师，深知责任之重大，于是就进行课堂改革的探索。在探索的实践过程中，效果渐渐得以证实，探索之心也聊以自慰。下面具体谈谈课堂教改的实际做法。
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关键词
课堂教改
高效课堂
语文教师
课堂改革
实践过程
学校
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分类号
G421
[文化科学—课程与教学论]
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题名童年趣事
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作者
杨兰
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机构
安龙县洒雨中学八年级(
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出处
《初中生辅导》
2006年第34期16-17,共2页
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关键词
童年
记忆
母亲
小船
半空间
外边
父亲
回味无穷
映入眼帘
准备
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分类号
G634.34
[文化科学—教育学]
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题名爸爸头上的白发
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作者
车荣芬
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机构
安龙县洒雨中学八年级(
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出处
《初中生辅导》
2009年第16期4-5,共2页
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文摘
说实话,在读中学以前,我对爸爸的印象并不是很好,对爸爸也总没有热情。从小时候开始,他好像就没怎么关心过我,更没有到学校接过我,而我对爸爸也只是"敬而远之",更谈不上与他交流与沟通了。
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关键词
交流与沟通
白发
关心
学校
中学
学习
水果
实话
印象
赶集
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分类号
G634.34
[文化科学—教育学]
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题名美在我们中间
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作者
杨文欢
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机构
安龙县洒雨中学九年级(一)班
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出处
《初中生辅导》
2007年第33期4-5,共2页
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文摘
在这个大千世界里,无处不存在着美,无时不闪耀着美。人们说天上的仙女美,是因为她们长得俊俏;人们说山林间的小溪美,是因为它清澈透亮;人们说盛开的兰花美,是因为它独具芳香。而我,却从一个并不美丽的人身上发现了他最真诚、最可贵的心灵之美。
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关键词
溪美
学校门口
学生习作
安龙县
万个
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分类号
G634.34
[文化科学—教育学]
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题名我的梦想
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作者
龙雪梅
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机构
安龙县洒雨中学九年级(
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出处
《初中生辅导》
2008年第7期13-14,共2页
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文摘
迎着冉冉升起的太阳,我的梦想在大海上飞翔.
在很小很小的时候,我心里便扎下了一棵小小的信念树.一直向往大海的那种博大的胸襟,总是对着门前的小溪许下一个又一个美丽的愿望;投下了一只只美丽的小纸船.希望那条小溪可以把它们带到那一望无际的大海.希望自己的梦想可以到达那海的彼岸.……
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关键词
心里便
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名如果我是他
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作者
赵志倩
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机构
安龙县洒雨中学七年级(
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出处
《初中生辅导》
2006年第25期4-5,共2页
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关键词
鲁滨逊
不可能
生存能力
生命
充满
老师
精神
缺乏
父母
简易
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分类号
G634.34
[文化科学—教育学]
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题名百善孝为先
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作者
夏雪
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机构
安龙县洒雨中学九年级(
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出处
《初中生辅导》
2007年第2期5-6,共2页
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文摘
'百善孝为先',是源远流长的古训,更是中华民族的传统美德.也许人人都能理解'善'与'孝'的关系和意义,但要真正把'孝'落到实际生活中,那就不容易了.在这里,我要给大家讲一讲我爷爷的故事.……
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关键词
百善
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名红布条
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作者
代仕刚
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机构
安龙县洒雨中学八年级(
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出处
《初中生辅导》
2007年第2期11-12,共2页
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文摘
每次返校,出门前母亲总不免要再三的叮嘱:'乘车要小心些,一定要注意安全.'而我总是满不在乎的回答着:'知道啦!我都那么大的人了,会小心的.你的话我都已背得滚瓜烂熟了.'虽然每次我的回答都很不耐烦,但母亲却并没有因此而停止她的叮嘱.……
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关键词
红布
回答
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名过中点的辅助线作法举例
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作者
杨坤
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机构
安龙县洒雨中学
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出处
《成才之路》
2008年第18期51-51,共1页
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文摘
在证解几何题时,常常需要添加辅助线,目的是把命题中的已知与求证的有关图形或分散或集中地联系起来,构建新的图形,创造由已知向未知转化的条件,它"辅"合题中条件的不足",助"证明命题的顺利进行。当题目中有中点时,如何添加辅助线?
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关键词
辅助线
中点
中位线
几何题
等腰三角形
命题
图形
证明
添加
已知
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名农村学校残疾学生学习体育探讨
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作者
石国鑫
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机构
安龙县洒雨中学
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出处
《成才之路》
2012年第16期56-56,共1页
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文摘
我从事专业体育教学十余年，在每年的教学中都有残疾学生，通过多方面的了解和研究，对这些学生学习体育大致有以下几个方面。
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关键词
体育教学
残疾学生
农村学校
学习
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分类号
G760
[文化科学—特殊教育学]
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题名怎样处理课堂中的突发事件
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作者
潘登科
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机构
贵州省安龙县洒雨中学
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出处
《试题与研究（教学论坛）》
2013年第6期6-6,共1页
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文摘
在课堂教学中，时不时会出现让人难以想象的突发事件，这些突发事件给教师们驾驭课堂教学出了难题。这时，需要教师有很强的应变机智能力。为了更好地从事教育教学，现将本人的个案教学总结如下，供同行们参考与分享。[案例一]有一天早晨，我把准备好的一节课《在山的那边》，开始声情并茂、激情洋溢地作为开场白引入。突然，课堂掀起一阵哄堂大笑，课堂教学无法正常开展。此时，我停下来，四处观察，语气缓和地问：“同学们，为什么上课闹哄哄的？”同学们指指点点，你一言我一言。有一名乖巧的女生指着班上的“捣蛋王”张浩说：“老师，你问张浩讲了什么？”“张浩同学，你讲了什么？引得同学们都听你的了!”我恩威并施。他面红耳赤地站着，我深知他害怕说。
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关键词
课堂教学
突发事件
《在山的那边》
教育教学
教学总结
声情并茂
同学
开场白
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分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
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题名落花
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作者
张丹
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机构
安龙县洒雨中学八年级(I)班
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出处
《当代教育》
2012年第4期75-75,共1页
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文摘
春天，是花开的季节，却也是花落的季节。
爱在每个欲晓的早晨，轻轻打开那夜窗棂，让屋外那融着花香的阳光透进我的小屋．驱走满屋的忧郁。我张开双手，迎向那一片温暖，抱住那一片美好，让心在这花香中沉淀。沉淀……
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关键词
落花
季节
沉淀
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名初中化学教学课堂中实施生活化教学的策略探讨
被引量：1
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作者
吴水仙
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机构
贵州省安龙县洒雨镇初级中学
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出处
《女人坊》
2021年第14期100-100,共1页
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文摘
化学来来源于生活,又应用于生活。在初中化学教学中,涉及到的很多知识点都与生活息息相关,不仅拓展了学生的知识面,还促进了学生的生活教育。因此,教师应当不断创新与改进教学方式,让生活融入到初中化学教学中,有效提高课堂效率。基于此,笔者将结合当前实际教学情况,就初中化学教学课堂中实施生活化教学提出以下可行性分析。
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关键词
初中化学
生活化
策略
探讨
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分类号
C
[社会学]
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题名初中音乐教学中引入流行音乐的措施探讨
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作者
王正莲
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机构
贵州省安龙县洒雨镇初级中学
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出处
《新纪实·学校体音美》
2020年第6期143-143,共1页
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文摘
音乐教学是我国素质教育体系中的重要环节,在初中课程教学期间的音乐教学尤为重要。新课改理念下的初中音乐教学更是需要通过对学生们喜闻乐见的流行音乐展开教学,在激发学生学习兴趣的同时实现既定的教学目标。特别是在初中教学活动中,虽然初中学生的素质教育的内容变多,但是初中音乐在初中生的素养培育和心理健康教育方面的重要作用还是不可忽视的。而教学模式的选取和教学效果直接影响着学生音乐学习的积极性及兴趣,轻松、积极向上的音乐教学氛围,有助于学生主动融入教学,能够激发学生的艺术情趣,提升学生的艺术情操。
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关键词
初中音乐教学
流行音乐
引入分析
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名初中语文教学渗透传统文化教育的研究策略
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作者
谢文镇
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机构
贵州省安龙县洒雨镇初级中学
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出处
《爱情婚姻家庭（中旬）》
2021年第4期0134-0134,共1页
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文摘
语文是贯穿于教学整个过程的基础性学科,是学习其他科目的前提条件,对于学生的身心品德发展具有重要影响。将传统文化教学融入初中语文中,一方面可体现出语文对于我国文化的传承和弘扬方面的责任,另一方面也有利于培养学生的爱国主义情怀,激发民族自豪感。因此,本文将对初中语文教学渗透传统文化教育的研究进行分析。
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关键词
初中语文
传统文化
渗透
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分类号
C
[社会学]
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