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美育浸润师生 创新引领成长
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作者 黄海燕 周克强 +3 位作者 李照辉 李巧枝 常秀萍 孙俭 《河南教育(基教版)(上)》 2024年第4期13-17,共5页
导读:美育是传承中华文明的重要载体,是增强文化自信的重要力量,是提升国家文化软实力、增强国家核心竞争力的重要内容,具有陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力的价值功能。党的二十大提出建设教育强国、人才强国、文化强国等战略目... 导读:美育是传承中华文明的重要载体,是增强文化自信的重要力量,是提升国家文化软实力、增强国家核心竞争力的重要内容,具有陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力的价值功能。党的二十大提出建设教育强国、人才强国、文化强国等战略目标,要求建设物质文明和精神文明相协调的中国式现代化。2020年,中办、国办印发《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》,对新时代学校美育工作做出全面统筹部署。 展开更多
关键词 学校美育 创造活力 教育强国 激发创新 中国式现代化 国家文化软实力 人才强国 统筹部署
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小学体育与健康的教学策略分析
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作者 郑哲 《环球慈善》 2021年第3期88-88,共1页
小学作为人成长和发展的重要阶段,关乎学生未来的健康成长与发展,其中体育与健康教育是培养学生运动兴趣、提高学生身体素质、实现学生全面发展的重要手段和关键环节。在新课标的要求下,小学体育与健康教学面临策略上的改革和创新,如何... 小学作为人成长和发展的重要阶段,关乎学生未来的健康成长与发展,其中体育与健康教育是培养学生运动兴趣、提高学生身体素质、实现学生全面发展的重要手段和关键环节。在新课标的要求下,小学体育与健康教学面临策略上的改革和创新,如何实现新课标下小学体育与健康教学的有效开展,通过体育教学发展培养学生个性,提高身体素质,促进学生全面发展成为重要研究课题,对指导小学体育教学开展具有重要的指导意义。 展开更多
关键词 小学体育 教学策略 身体素质
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让读书声美化我们的课堂
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作者 张凤娇 《神州》 2012年第18期304-305,共2页
在教学方法越来越灵活,教学手段逐渐多元化的今天,语文课堂教学,早已不再是老师一个人的“独角戏”,而是一个以学生为主体,更加开放灵活的教学方式。特级教师孙双金说过:“书声琅琅应当成为一堂好课的首要特征。”作为把语言训练... 在教学方法越来越灵活,教学手段逐渐多元化的今天,语文课堂教学,早已不再是老师一个人的“独角戏”,而是一个以学生为主体,更加开放灵活的教学方式。特级教师孙双金说过:“书声琅琅应当成为一堂好课的首要特征。”作为把语言训练.品词析旬作为主要教学内容的语文教学来说,课堂上的琅琅读书声显得尤为重要。课堂教学中,我坚持以学生为主体,让学生充分而有效地读书,引导学生在读中解决问题,在读中悟出感情,在读中品词析句,进行语言训练,让学生在读中自悟自得,从而感受到读书的乐趣,创造更富有生命活力的语文课堂教学。以下是我的一些具体做法: 展开更多
关键词 语文课堂教学 读书 以学生为主体 语言训练 教学方法 教学手段 教学方式 特级教师
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河南省安阳市青少年中长跑运动员训练现状与分析
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作者 赵瑞 《科园月刊》 2010年第21期71-73,共3页
通过分析从而找出影响安阳市青少年男子中长跑发展的不足,为安阳市青少年男子中长跑运动再次腾飞提供理论基础。本课题研究以安阳市青少年男子中长跑业余训练为研究对象。通过文献资料法、实地考察法和问卷调查法等收集了相关资料,并... 通过分析从而找出影响安阳市青少年男子中长跑发展的不足,为安阳市青少年男子中长跑运动再次腾飞提供理论基础。本课题研究以安阳市青少年男子中长跑业余训练为研究对象。通过文献资料法、实地考察法和问卷调查法等收集了相关资料,并采用数理统计法等对安阳市青少年男子中长跑运动进行了分析和评价。 展开更多
关键词 安阳市 青少年男子中长跑 调查分析对策
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我的“最大公因数定理”
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作者 谢文韬 《数学小灵通(启蒙版)(学龄前)》 2010年第9期29-30,共2页
一节数学课上,靳老竹给我们出了一道数学题:分别求6和9,12和15的最大公因数。同学们解答后,一个同学发现:“两个数相差3,这两个数的最大公因数就是3。”
关键词 因数 定理 数学课 数学题 同学 个数
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鹦鹉宝宝成长记
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作者 孙钰涵 《天天爱学习(三年级)》 2015年第18期2-3,共2页
我们家养了两只虎皮鹦鹉,每天叽叽喳喳闹个不停,我好希望它们能生出蛋宝宝啊!一天,我发现小母鸟一整天都待在窝里不出来。我很好奇:“它在里面做什么呢?”我找出手电筒,把窝里照亮。天啊,里面有三个像石头一样的小球球。我急忙... 我们家养了两只虎皮鹦鹉,每天叽叽喳喳闹个不停,我好希望它们能生出蛋宝宝啊!一天,我发现小母鸟一整天都待在窝里不出来。我很好奇:“它在里面做什么呢?”我找出手电筒,把窝里照亮。天啊,里面有三个像石头一样的小球球。我急忙把这个重大发现告诉妈妈。 展开更多
关键词 宝宝 鹦鹉 成长 手电筒 好奇
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教育女儿的得与失 被引量:1
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作者 燕飞 《魅力中国》 2013年第5期108-108,共1页
眨眼间,女儿已成了18岁的大姑娘,我觉得她确实长大了,应该什么都懂,不用我再操心了!尤其是对待学习,她也应该知道学习的重要性,更应该具有端正的学习态度。倘若我再苦口婆心地去说教,反而会适得其反,她定会觉得我哕嗦,继而产... 眨眼间,女儿已成了18岁的大姑娘,我觉得她确实长大了,应该什么都懂,不用我再操心了!尤其是对待学习,她也应该知道学习的重要性,更应该具有端正的学习态度。倘若我再苦口婆心地去说教,反而会适得其反,她定会觉得我哕嗦,继而产生逆反心理。可事与愿违,更让我意想不到的是班主任几次打电话催我去谈话,顿时,让我的心一阵阵隐隐作痛,心也冰冷到了极点,“她上课不注意听讲,打瞌睡,不交作业,成绩一直下降……”。 展开更多
关键词 女儿 得与失 教育 学习态度 逆反心理 打电话 班主任 听讲
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英语短剧表演的魅力 被引量:1
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作者 王利娜 《神州》 2012年第18期154-154,共1页
我国现在从小学开始便开设英语课程,是因为英语是最重要的国际语言是不争的事实。然而我国的教育体制决定了我们的教学要面对一个班六七十个学生,学生背景不同,英语能力相差悬殊,在教室中缺乏运用英语的机会,参与课堂活动意愿缺乏... 我国现在从小学开始便开设英语课程,是因为英语是最重要的国际语言是不争的事实。然而我国的教育体制决定了我们的教学要面对一个班六七十个学生,学生背景不同,英语能力相差悬殊,在教室中缺乏运用英语的机会,参与课堂活动意愿缺乏,学习情绪低落。新课程标准要求英语课程能“激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的语言综合运用能力;培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神……”。 展开更多
关键词 英语课程 短剧表演 语言综合运用能力 新课程标准要求 英语基础知识 英语能力 学习英语 国际语言
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浅谈如何让学生的学习过程更有效
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作者 韩秀红 《魅力中国》 2013年第5期117-117,共1页
课堂教学的核心是调动全体学生主动参与学习全过程,使学生自主地学习、和谐地发展。学习过程是否有效,是课堂教学是否有效的关键。学生是学习的主体,但我们也不得不承认,处于成长发展中的小学生,是不成熟的学习主体。由于受年龄、... 课堂教学的核心是调动全体学生主动参与学习全过程,使学生自主地学习、和谐地发展。学习过程是否有效,是课堂教学是否有效的关键。学生是学习的主体,但我们也不得不承认,处于成长发展中的小学生,是不成熟的学习主体。由于受年龄、经验、知识、能力的限制,他们提出问题、分析问题的能力毕竟是有限的。因此,只有发挥教师作为组织者、引导者、点拔者的作用,才能发挥学生的主体性、主动性,让学生学会学习。 展开更多
关键词 学习过程 全体学生 主动参与学习 学生的主体性 课堂教学 学生自主 成长发展 学习主体
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数学教师——孩子知法守法的添柴人
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作者 魏保荣 《才智》 2012年第21期75-75,共1页
中国青少年犯罪研究会的统计资料表明,近几年来,青少年犯罪率已达70%以上,而15到16岁的青少年犯罪人数又是青少年犯罪人数的70%左右。中国政府发表的一份最新报告中说,过去五年青少年犯罪率上升了将近70%。青少年犯罪所占比例之大、增... 中国青少年犯罪研究会的统计资料表明,近几年来,青少年犯罪率已达70%以上,而15到16岁的青少年犯罪人数又是青少年犯罪人数的70%左右。中国政府发表的一份最新报告中说,过去五年青少年犯罪率上升了将近70%。青少年犯罪所占比例之大、增长速度之快可谓触目惊心。近些年来, 展开更多
关键词 青少年犯罪 法制教育 计算法则 增长速度 和谐发展 主体性 现实生活 统计资料 分数除法 五年级
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掌握方法尧提升素养——小学群文阅读教学策略浅谈
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作者 王丹 《儿童大世界(教学研究)》 2016年第12期72-72,共1页
群文阅读, 是对传统阅读的发展和有效补充, 是阅读教学的新命题.其目的在于通过群文的学习, 为学生提供更为丰富而多样的阅读资源, 使学生掌握生活化阅读的基本方法, 使学生语文素养得到提升.
关键词 群文阅读 教学策略
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多媒体技术在小学数学的应用
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作者 康卫静 《东西南北(教育)》 2019年第12期385-385,共1页
多媒体技术是一种先进的现代教学手段,对于学生主体性的发挥、思维能力的发展都起到积极的促进作用。将多媒体技术合理的运用在小学数学课堂教学中势必能激发学生的学习兴趣,并以此为基础不断提升他们的数学综合素养。
关键词 小学数学 多媒体技术 应用策略
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文明只差一步
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作者 武思璇 《天天爱学习(五年级)》 2015年第30期13-13,共1页
有一天,青青和小强一起放学回家,走着走着,他们看见路边的垃圾桶旁边全是垃圾,而且还散发着臭味。青青非常受不了这种臭味,马上走到垃圾桶旁,看了看垃圾桶外面的垃圾,说了句:“这些扔垃圾的人太没有道德了,竟然直接把垃圾扔到... 有一天,青青和小强一起放学回家,走着走着,他们看见路边的垃圾桶旁边全是垃圾,而且还散发着臭味。青青非常受不了这种臭味,马上走到垃圾桶旁,看了看垃圾桶外面的垃圾,说了句:“这些扔垃圾的人太没有道德了,竟然直接把垃圾扔到地上,真是太不应该了。” 展开更多
关键词 小学生 作文 语文学习 阅读知识
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小学数学教学中提问的学问
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作者 韩秀红 《魅力中国》 2013年第4期222-222,共1页
提问在课堂教学中起着情趣、导思等重要作用。善教者,必善问。教师何时何处问什么,会直接影响教学的效果。那么。
关键词 小学数学教学 课堂提问 学问 课堂教学 善教 教师
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核心素养视域下中小学数学教学创新探索——评《中小学数学教学课型研究》 被引量:2
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作者 常秀萍 《科技管理研究》 CSSCI 北大核心 2022年第18期I0020-I0020,共1页
随着新课改的不断深入,中小学数学教师不仅仅只是传递理论知识,还需要培养中小学生核心素养,从小培养学生全面发展。核心素养概念的提出对中小学教师提出了更高的要求,需要他们在教学过程中注重培养学生树立正确的认识观、价值观以及终... 随着新课改的不断深入,中小学数学教师不仅仅只是传递理论知识,还需要培养中小学生核心素养,从小培养学生全面发展。核心素养概念的提出对中小学教师提出了更高的要求,需要他们在教学过程中注重培养学生树立正确的认识观、价值观以及终生学习意识,以逐渐提升学生的综合素养。2014年福建教育出版社出版、吴亚萍编著的《中小学数学教学课型研究》一书,以“新基础教育”学校教学改革的价值追求和基本理论为指导思想,对近二十年的中小学数学教学改革实践进行探索,在基本课型的意义上进行了较为系统的总结、提炼。该书在阐述理论的同时附有大量的案例,可以为核心素养视域下中小学数学教学创新探索提供参考意义。 展开更多
关键词 核心素养 学校教学改革 课型研究 终生学习 新基础教育 创新探索 中小学教师 中小学数学教学
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小学数学课堂要做到“三实”
16
作者 王晓艳 《河南教育(基教版)(上)》 2019年第9期57-57,共1页
近年来,小学数学课堂在教学方法和学法上发生了很大变化,高效课堂、智慧课堂、生本课堂、翻转课堂等应运而生。在多年的数学教学实践中,笔者深刻认识到,不管是构建什么课堂形式,数学课堂教学都应该做到'三实':真实、朴实、扎实... 近年来,小学数学课堂在教学方法和学法上发生了很大变化,高效课堂、智慧课堂、生本课堂、翻转课堂等应运而生。在多年的数学教学实践中,笔者深刻认识到,不管是构建什么课堂形式,数学课堂教学都应该做到'三实':真实、朴实、扎实。下面以参加一节优质课比赛为例,谈谈'三实'在课堂教学中的作用。一、用心研究教材,做到真实课堂教学是育人的重要过程。教师要做到信息源的真实、教学过程的真实. 展开更多
关键词 小学数学课堂 口诀求商
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解决问题教学的四部曲
17
作者 周晓静 《小学科学》 2012年第4期52-52,共1页
新课程倡导解决问题过程中要注意发展学生的应用意识、策略意识、合作交流意识、评价与反思意识。在解决问题的教学中,我极力打破封闭式的教学过程,努力构建"问题情境、合作探究、反馈点评、拓展应用"的开放式的教学模式,引导学生根... 新课程倡导解决问题过程中要注意发展学生的应用意识、策略意识、合作交流意识、评价与反思意识。在解决问题的教学中,我极力打破封闭式的教学过程,努力构建"问题情境、合作探究、反馈点评、拓展应用"的开放式的教学模式,引导学生根据自己已有的知识经验与生活背景理解情境, 展开更多
关键词 问题教学 部曲 应用意识 问题情境 引导学生 策略意识 合作交流 反思意识
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《田忌赛马》教学的“多余”思考
18
作者 靳秀贞 《小学教学研究(理论版)》 2011年第8期4-4,共1页
《田忌赛马》这一课是小学数学四年级上册数学广角的内容。教材编排目的是通过这个故事让学生体会对策论方法在实际中的应用。老师可以在学生探究田忌赛马采取的所有对策的活动中,让学生认识到解决问题策略的多样性,学会列举、分类、筛... 《田忌赛马》这一课是小学数学四年级上册数学广角的内容。教材编排目的是通过这个故事让学生体会对策论方法在实际中的应用。老师可以在学生探究田忌赛马采取的所有对策的活动中,让学生认识到解决问题策略的多样性,学会列举、分类、筛选的数学方法,形成寻找解决问题最优方案的意识,同时培养学生详细分析、缜密思考的思维品质;让学生感受对策论在日常生活中的广泛应用,尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题,初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力;让学生感悟到在竞技比赛中可以用数学方法去研究和寻找制胜的最优策略。 展开更多
关键词 《田忌赛马》 学生体会 应用意识 教学 小学数学 解决问题策略 数学方法 教材编排
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图形与几何教学融入现代教育技术之美
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作者 王晓艳 《河南教育(基教版)(上)》 2016年第9期53-53,共1页
在小学数学教学中,图形与几何教学需要学生有较强的空间想象力,否则,单凭自身经验强行理解,会感到非常吃力,学习压力很大。而现代教育技术的出现,让多媒体课件走进了课堂,使得图形与几何教学焕然一新、更加直观,既增添了活力,又提高了效... 在小学数学教学中,图形与几何教学需要学生有较强的空间想象力,否则,单凭自身经验强行理解,会感到非常吃力,学习压力很大。而现代教育技术的出现,让多媒体课件走进了课堂,使得图形与几何教学焕然一新、更加直观,既增添了活力,又提高了效率,也使数学课堂彰显出独特之美。 展开更多
关键词 几何教学 现代教育技术 空间想象力 数学教学 多媒体课件 几何画板 问题具体化 对称美 动画演示 多媒体手段
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浅谈小学数学教学中使用现代化教学手段的优势
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作者 魏保荣 《才智》 2012年第23期102-102,共1页
现代化教学手段的直观演示可以强化形象思维,培养理解能力;再现动手操作,提炼知识要点;提高学习兴趣,增加参与数量;扩展教学容量,丰富学习内容。
关键词 现代化教学手段 理解 动手操作
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