红旗渠精神融入初中历史课堂教学的路径研究

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作者 张琦 朱琦桢 付巧瑞 《黑龙江教师发展学院学报》 2024年第6期130-133,共4页

红旗渠精神是林县人民修建红旗渠工程形成的伟大精神财富,具有丰富的思政价值和铸魂育人的作用。在新课标背景下,将红旗渠精神融入初中历史课堂教学,对塑造青年少年的价值观具有重要的实践意义。基于红旗渠精神蕴含的丰富内涵,从发挥课... 红旗渠精神是林县人民修建红旗渠工程形成的伟大精神财富,具有丰富的思政价值和铸魂育人的作用。在新课标背景下,将红旗渠精神融入初中历史课堂教学,对塑造青年少年的价值观具有重要的实践意义。基于红旗渠精神蕴含的丰富内涵,从发挥课堂教学优势、开展联动教育模式、搭建协同育人平台等三个角度,探讨将红旗渠精神融入初中历史课堂教学的实施路径,以期更好地培养新时代中国特色社会主义建设者和接班人。 展开更多

关键词 红旗渠精神 初中历史课堂教学 内涵 实施路径

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无意注意在英语教学中的应用

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作者 马国民 《安阳工学院学报》 2009年第1期124-126,共3页

教师营造良好的课堂氛围、实施多样教学方法、妥善处理偶发事件,建立融洽和谐的师生关系等,能使学生的思维活动处于积极活跃的状态之中,防止无意注意的分散。

关键词 无意注意 英语 教学 应用

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歌在诗情画意中

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作者 凌翔 《安阳工学院学报》 2007年第3期78-80,共3页

美好的声音是充满激情的。为使声乐艺术的表现力更加完美、科学化,每一个音乐人都应该对作品歌词、伴奏、情感诸方面进行探讨、研究。

关键词 歌唱 声乐艺术 情感

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基于OBE教育理念的初中历史红色文化教学研究

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作者 张琦 郑芳 +1 位作者 孙玉鑫 王小宁 《中学教学参考》 2024年第36期52-54,共3页

文章先阐述OBE教育理念的要义,再分析红色文化的内涵和时代价值,最后以“艰辛探索与建设成就”一课为例探究基于OBE教育理念的初中历史红色文化教学。

关键词 OBE教育理念 初中历史 红色文化

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伦敦即将步入“国家公园城市”

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作者 马国民 《疯狂英语（新悦读）》 2019年第11期45-46,63,共3页

随着城市化的不断深入,越来越多的人生活在城市里。为了让人们更多地接触大自然,城市绿化越来越受重视。而伦敦市更进一步,要用国家公园的理念来建设公园城市。海词积累1. resident/■/n.居民;住户2. conservation/■/n.(对动植物、自... 随着城市化的不断深入,越来越多的人生活在城市里。为了让人们更多地接触大自然,城市绿化越来越受重视。而伦敦市更进一步,要用国家公园的理念来建设公园城市。海词积累1. resident/■/n.居民;住户2. conservation/■/n.(对动植物、自然地区、历史建筑等的)保护。 展开更多

关键词 伦敦市 城市绿化 在城市里 公园 城市化 动植物

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香港娱乐业的兴衰起伏（英文）

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作者 马国民 《疯狂英语（新悦读）》 2019年第9期35-36,61,共3页

香港娱乐业兴盛于二十世纪七八十年代,其间著名艺人灿若星辰、家喻户晓。但盛极而衰,在过去的二十年间,历经多重冲击后,香港娱乐业正面临着艺人青黄不接、行业萎靡不振的尴尬境地.

关键词 娱乐业 兴衰起伏 著名艺人 盛极而衰 香港

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浅谈初中生物课堂结课艺术

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作者 尚合荣 《大观周刊》 2012年第44期157-158,共2页

一堂好课的开头和结尾都是十分重要的。如何在一节课开始的短短时间内吸引学生的注意力，激发强烈的求知欲，导课起着重要作用；当然，完善精要的结尾，犹如“画龙点睛”，会使课堂教学再起波澜，给教学活动画上一个完美的句号。因此，... 一堂好课的开头和结尾都是十分重要的。如何在一节课开始的短短时间内吸引学生的注意力，激发强烈的求知欲，导课起着重要作用；当然，完善精要的结尾，犹如“画龙点睛”，会使课堂教学再起波澜，给教学活动画上一个完美的句号。因此，精心设计结课这个教学环节，对于良好教学效果的巩固，有着举足轻重的作用。 展开更多

关键词 初中生物 结课艺术

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浅析初学书法的困惑

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作者 孟宪军 《青少年书法（少年版）》 2011年第7期19-20,共2页

初学书法的人,常常会提出这样一些问题:先学大字好,还是先写小楷好?先写草书好,还是先写行书好?临唐碑好,还是临魏碑好?有的说先学楷书,有的说先学隶书,有专业人士说先学会读帖、临帖和背帖,更有人开玩笑说你喜欢什么就写什么喽.任何人... 初学书法的人,常常会提出这样一些问题:先学大字好,还是先写小楷好?先写草书好,还是先写行书好?临唐碑好,还是临魏碑好?有的说先学楷书,有的说先学隶书,有专业人士说先学会读帖、临帖和背帖,更有人开玩笑说你喜欢什么就写什么喽.任何人听了这些建议反而更加迷茫.说实话,中国书法上下五千余年,如浩瀚的大海,无边无际. 展开更多

关键词 专业人士 中国书法 行书 无边 问题 魏碑 玩笑 唐碑 隶书 楷书 大海 草书

原文传递

初中数学课堂中游戏活动的设置

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作者 曹楠 《中学数学教学参考》 2019年第24期23-25,共3页

游戏是儿童最喜欢的活动,初中数学教学中将教学内容与游戏活动有机地结合起来,能极大地调动学生学习的积极性,提高学习能力。课堂引入应用游戏,可以激发学生的学习兴趣;概念教学应用游戏,可以促进学生理解概念;课堂练习应用游戏,有利于... 游戏是儿童最喜欢的活动,初中数学教学中将教学内容与游戏活动有机地结合起来,能极大地调动学生学习的积极性,提高学习能力。课堂引入应用游戏,可以激发学生的学习兴趣;概念教学应用游戏,可以促进学生理解概念;课堂练习应用游戏,有利于学生巩固新知;课堂小结应用游戏,便于学生清晰记忆。 展开更多

关键词 课堂引入 概念教学 游戏活动

原文传递

浅析体育教学中实施德育教育的时机和方法 被引量：7

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作者 马改芝 《科教文汇》 2007年第09S期112-112,共1页

德育是学校教育的重要组成部分。加强对学生的思想品德教育,是提高体育教学质量的重要环节,也是体育课的重要任务。在体育教学中有意识地融入德育教育,不仅能培养学生的爱国主义和集体主义精神,而且能锻炼学生的意志,培养学生服从领导... 德育是学校教育的重要组成部分。加强对学生的思想品德教育,是提高体育教学质量的重要环节,也是体育课的重要任务。在体育教学中有意识地融入德育教育,不仅能培养学生的爱国主义和集体主义精神,而且能锻炼学生的意志,培养学生服从领导、遵规守纪、机智诚信、积极进取的心理品质。因此,教师要根据学生在体育课中表现出来的思想、情感、意志、行为和个性等特征,研究其特点和规律,把握好时机和方法,把德育工作渗透到体育教学实践中的各个环节。 展开更多

关键词 体育教学 德育教育 思想品德教育 组成部分 学校教育 教学质量 集体主义 爱国主义

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体育教学中创新精神的培养

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作者 耿东顺 《文体用品与科技》 2012年第2X期56-56,共1页

体育创新是体育教学中的重要内容,培养学生的创新精神是素质教育的灵魂,体育教学培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。培养学生的主体意识、激发学生的学习兴趣,提高体育教学质量,推动体育教育改革的不断深入。

关键词 体育教学 创新精神 教学途径 教学方法

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让初中数学教学走进新课改

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作者 李志民 《现代教育科学（中学教师）》 2013年第2期83-83,共1页

随着新课改的不断深入，各种新的教学模式和教育理念不断涌出，对传统的教学模式产生了极大的冲击，面对这种情况数学教学改革势在必行．本人就数学教学改革方面谈一下自己的浅显认识。

关键词 初中数学 走进 新课改

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化学实验改革与学生素质培养

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作者 袁艺 《商情》 2010年第21期60-60,共1页

化学实验是化学教学中的重要环节，传统的化学实验在学生的素质培养中有所欠缺，在教学中从化学实验中的各个角度对其进行改革，以其达到对学生素质培养的目的。

关键词 实验改革 素质培养 化学

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课堂音乐教育与学生生活

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作者 凌翔 《科教文汇》 2007年第14期118-,共1页

音乐不是音符的机械组合,它与人们的生活密不可分。本文从教育观念、教学内容、教学方法几个方面的改革创新来充分实现音乐教育与学生生活相结合的目的。

关键词 音乐教育 学生生活

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初中语文探究式教学微探

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作者 刘爱芬 《试题与研究（教学论坛）》 2019年第20期44-44,共1页

探究式语文教学是在语文课堂教学活动中以问题的设置为中心,学生在授课教师的指导下主动参与课堂教学,并能积极地发现问题、探讨问题、解决问题的教学模式。探究式教学模式有助于培养学生的质疑、思考、交流合作、发散思维等方面的能力... 探究式语文教学是在语文课堂教学活动中以问题的设置为中心,学生在授课教师的指导下主动参与课堂教学,并能积极地发现问题、探讨问题、解决问题的教学模式。探究式教学模式有助于培养学生的质疑、思考、交流合作、发散思维等方面的能力,是一种高效的、活泼的、科学的课堂教研学习模式。 展开更多

关键词 初中语文 探究式教学 教学模式探索

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利用导数研究含参数的函数的单调性

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作者 董林英 《空中英语教室：校本教研》 2011年第2期14-14,共1页

含参数的函数的单调性，是历年来高考考查的热点．因其综合性较强，学生往往感觉不好做，属于高考的中高难度范围．本文从因式分解、二次函数、构造新函数三个方面进行了简单探索．

关键词 二次函数 单调性 导数 利用 因式分解 高考

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有效提问——数学课堂高效教学的基石

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作者 李志民 《学周刊（中旬）》 2013年第5期121-121,共1页

学生的思维都是从问题开始的,有效的提问可以提高学生的思维能力,引导学生进入知识的殿堂。所以,教师要善于进行课堂教学提问的设计,注重从思维的深度、广度和密度上去把握问题,竭力点燃学生思维的火花,活跃课堂气氛。

关键词 初中数学 有效提问 高效课堂

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