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左右手打乒乓球的可行性报告——健脑强身的“龙乒乓”
被引量：
4
1
作者
韩欣
刘欣石
+3 位作者
魏新民
刘长春
吴修文
刘威
《体育科技文献通报》
2006年第1期8-10,7,共4页
人们在用一只手打乒乓球时,另一只手就显得笨拙。另外,单手打球引起身体发展的不平衡。由中国的“天人合一、阴阳平衡”思想,结合人体大脑科学的研究成果,提出左右手都打球以健脑强身,活化右脑,促进左右脑、脑-体和两侧肢体均衡发展的...
人们在用一只手打乒乓球时,另一只手就显得笨拙。另外,单手打球引起身体发展的不平衡。由中国的“天人合一、阴阳平衡”思想,结合人体大脑科学的研究成果,提出左右手都打球以健脑强身,活化右脑,促进左右脑、脑-体和两侧肢体均衡发展的新思路(暂定名“龙乒乓”)。
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关键词
手
脑
发展
技术
龙乒乓
乒乓球
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职称材料
背越式跳高过杆中引臂探肩和抬头的作用分析
被引量：
1
2
作者
童建国
魏新民
《安阳师范学院学报》
2006年第2期131-132,共2页
本文用文献资料法和分析法从生物力学、运动生理学和解剖学三个方面对背越式跳高过杆阶段引臂探肩和抬头的作用进行分析,旨在强化其在背越式跳高中的重要性,为体育教学和运动训练提供理论依据。
关键词
背越式跳高
过杆
身体重心
引臂探肩
抬头
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职称材料
肌酸在赛前游泳训练中的应用
3
作者
孙键
《安阳工学院学报》
2009年第2期116-117,共2页
肌酸1993年开始进入竞技体界,主要应用于提高运动员的运动能力并促使肌肉增长。不论成年人还是青少年,当肌肉以最大力量收缩时,需要短时间内大量能量,体内糖、脂肪和氨基酸等常规的能量物质都无法满足这样大的功率输出,只能靠分解肌肉...
肌酸1993年开始进入竞技体界,主要应用于提高运动员的运动能力并促使肌肉增长。不论成年人还是青少年,当肌肉以最大力量收缩时,需要短时间内大量能量,体内糖、脂肪和氨基酸等常规的能量物质都无法满足这样大的功率输出,只能靠分解肌肉中储存的肌酸才能满足如此大功率的能量消耗。由于肌肉中的肌酸存储量有限,当肌肉的肌酸消耗完后,肌肉收缩力量也就无法维持。在一些爆发力的运动项目中,肌肉中的肌酸存储量也就成为其运动能力关键限制因素,因此我们在高强度训练中要适当补充肌酸。
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关键词
肌酸
提高
赛前
运动成绩
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职称材料
对中专女生体育行为的现状分析与对策
4
作者
周丹萍
周丹琦
《管理观察》
2010年第13期241-242,共2页
运用问卷调查法、访谈法等方法对河南省卫生学校的650名女生的体育行为现状进行调查与研究,探索中专女生体育目的、态度以及体育行为取向的特征,为中专女生体育教育的发展提出对策和建议。
关键词
中专女生
体育行为
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职称材料
浅谈游泳培训中经常遇到的几个问题
被引量：
1
5
作者
张晓娟
《游泳季刊》
2002年第3期25-25,27,共2页
培训是普及游泳的重要手段，也是基层教练员应承担的责任和义务。培训可使大量的少儿参加游泳活动，得到锻炼，天赋得到发挥，可在培训中学到生存的技能，享受游泳锻炼的乐趣，同时，也为游泳选材打下基础。可以认为，培训工作是游泳项...
培训是普及游泳的重要手段，也是基层教练员应承担的责任和义务。培训可使大量的少儿参加游泳活动，得到锻炼，天赋得到发挥，可在培训中学到生存的技能，享受游泳锻炼的乐趣，同时，也为游泳选材打下基础。可以认为，培训工作是游泳项目发展的基础，也是基层教练员生存的空间。
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关键词
游泳活动
教练员
游泳项目
培训
选材
中学
少儿
锻炼
享受
生存
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职称材料
52例中专生运动损伤的调查
被引量：
2
6
作者
周丹萍
周丹琦
《中国校医》
2009年第6期636-636,共1页
关键词
运动损伤
中小学生卫生保健服务
原文传递
浅谈怎样培养学生的体育兴趣
被引量：
9
7
作者
陆潇溟
《濮阳职业技术学院学报》
2006年第1期159-159,共1页
一、端正学习动机来培养学生的兴趣 体育教师首先要使学生明确体育课的目的、任务，端正学习态度。学生学习体育的动机可分为直接动机和间接动机。直接动机以学习体育的直接兴趣为动力，这种学习动机，一般容易随客观条件的变化而改变...
一、端正学习动机来培养学生的兴趣 体育教师首先要使学生明确体育课的目的、任务，端正学习态度。学生学习体育的动机可分为直接动机和间接动机。直接动机以学习体育的直接兴趣为动力，这种学习动机，一般容易随客观条件的变化而改变，因而较为短暂而不稳定。间接动机以学习的社会意义为动力，这种学习动机来自学生远大志向和崇高理想，即学习的目的性。这种学习动机一旦形成，就不易因客观条件的变化而变化，具有较大的稳定性和持久性。因此，在体育教学中，必须加强对学生学习目的的教育，提高他们的思想认识，树立正确的学习动机，从而培养他们对学习体育的兴趣。
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关键词
体育教学
学生
兴趣
学习动机
客观条件
学习态度
社会意义
学习目的
思想认识
不稳定
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职称材料
题名
左右手打乒乓球的可行性报告——健脑强身的“龙乒乓”
被引量：
4
1
作者
韩欣
刘欣石
魏新民
刘长春
吴修文
刘威
机构
河南省医学会
河南省乒乓球协会
安阳市
业余
体校
漯河
市
体育运动学校
北京体育大学
中国乒乓球协会
出处
《体育科技文献通报》
2006年第1期8-10,7,共4页
文摘
人们在用一只手打乒乓球时,另一只手就显得笨拙。另外,单手打球引起身体发展的不平衡。由中国的“天人合一、阴阳平衡”思想,结合人体大脑科学的研究成果,提出左右手都打球以健脑强身,活化右脑,促进左右脑、脑-体和两侧肢体均衡发展的新思路(暂定名“龙乒乓”)。
关键词
手
脑
发展
技术
龙乒乓
乒乓球
Keywords
hand
brain
development
Dragon Ping-pong
table tennis
分类号
G846 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
背越式跳高过杆中引臂探肩和抬头的作用分析
被引量：
1
2
作者
童建国
魏新民
机构
安阳
师范学院
安阳市
业余
体校
出处
《安阳师范学院学报》
2006年第2期131-132,共2页
文摘
本文用文献资料法和分析法从生物力学、运动生理学和解剖学三个方面对背越式跳高过杆阶段引臂探肩和抬头的作用进行分析,旨在强化其在背越式跳高中的重要性,为体育教学和运动训练提供理论依据。
关键词
背越式跳高
过杆
身体重心
引臂探肩
抬头
Keywords
Fosbury flop
jumping over the pole
maintaining body balance
armand shoulder raising
head raising
分类号
G823.1 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
肌酸在赛前游泳训练中的应用
3
作者
孙键
机构
安阳市
业余
体校
出处
《安阳工学院学报》
2009年第2期116-117,共2页
文摘
肌酸1993年开始进入竞技体界,主要应用于提高运动员的运动能力并促使肌肉增长。不论成年人还是青少年,当肌肉以最大力量收缩时,需要短时间内大量能量,体内糖、脂肪和氨基酸等常规的能量物质都无法满足这样大的功率输出,只能靠分解肌肉中储存的肌酸才能满足如此大功率的能量消耗。由于肌肉中的肌酸存储量有限,当肌肉的肌酸消耗完后,肌肉收缩力量也就无法维持。在一些爆发力的运动项目中,肌肉中的肌酸存储量也就成为其运动能力关键限制因素,因此我们在高强度训练中要适当补充肌酸。
关键词
肌酸
提高
赛前
运动成绩
分类号
G808 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
对中专女生体育行为的现状分析与对策
4
作者
周丹萍
周丹琦
机构
河南省卫生学校
安阳市
业余
体校
出处
《管理观察》
2010年第13期241-242,共2页
文摘
运用问卷调查法、访谈法等方法对河南省卫生学校的650名女生的体育行为现状进行调查与研究,探索中专女生体育目的、态度以及体育行为取向的特征,为中专女生体育教育的发展提出对策和建议。
关键词
中专女生
体育行为
分类号
G807.4 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
浅谈游泳培训中经常遇到的几个问题
被引量：
1
5
作者
张晓娟
机构
河南省
安阳市
业余
体校
出处
《游泳季刊》
2002年第3期25-25,27,共2页
文摘
培训是普及游泳的重要手段，也是基层教练员应承担的责任和义务。培训可使大量的少儿参加游泳活动，得到锻炼，天赋得到发挥，可在培训中学到生存的技能，享受游泳锻炼的乐趣，同时，也为游泳选材打下基础。可以认为，培训工作是游泳项目发展的基础，也是基层教练员生存的空间。
关键词
游泳活动
教练员
游泳项目
培训
选材
中学
少儿
锻炼
享受
生存
分类号
G861.1 [文化科学—体育训练]
R161 [文化科学—体育学]
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职称材料
题名
52例中专生运动损伤的调查
被引量：
2
6
作者
周丹萍
周丹琦
机构
河南省卫生学校
河南省
安阳市
业余
体校
出处
《中国校医》
2009年第6期636-636,共1页
关键词
运动损伤
中小学生卫生保健服务
分类号
R873 [医药卫生—运动医学]
原文传递
题名
浅谈怎样培养学生的体育兴趣
被引量：
9
7
作者
陆潇溟
机构
安阳市
内黄县
业余
体校
出处
《濮阳职业技术学院学报》
2006年第1期159-159,共1页
文摘
一、端正学习动机来培养学生的兴趣 体育教师首先要使学生明确体育课的目的、任务，端正学习态度。学生学习体育的动机可分为直接动机和间接动机。直接动机以学习体育的直接兴趣为动力，这种学习动机，一般容易随客观条件的变化而改变，因而较为短暂而不稳定。间接动机以学习的社会意义为动力，这种学习动机来自学生远大志向和崇高理想，即学习的目的性。这种学习动机一旦形成，就不易因客观条件的变化而变化，具有较大的稳定性和持久性。因此，在体育教学中，必须加强对学生学习目的的教育，提高他们的思想认识，树立正确的学习动机，从而培养他们对学习体育的兴趣。
关键词
体育教学
学生
兴趣
学习动机
客观条件
学习态度
社会意义
学习目的
思想认识
不稳定
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
左右手打乒乓球的可行性报告——健脑强身的“龙乒乓”
韩欣
刘欣石
魏新民
刘长春
吴修文
刘威
《体育科技文献通报》
2006
4
下载PDF
职称材料
2
背越式跳高过杆中引臂探肩和抬头的作用分析
童建国
魏新民
《安阳师范学院学报》
2006
1
下载PDF
职称材料
3
肌酸在赛前游泳训练中的应用
孙键
《安阳工学院学报》
2009
0
下载PDF
职称材料
4
对中专女生体育行为的现状分析与对策
周丹萍
周丹琦
《管理观察》
2010
0
下载PDF
职称材料
5
浅谈游泳培训中经常遇到的几个问题
张晓娟
《游泳季刊》
2002
1
下载PDF
职称材料
6
52例中专生运动损伤的调查
周丹萍
周丹琦
《中国校医》
2009
2
原文传递
7
浅谈怎样培养学生的体育兴趣
陆潇溟
《濮阳职业技术学院学报》
2006
9
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职称材料
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