|
1
|
红领巾奖章在德育活动中的有效运用 |
林昭娜
|
《福建教育研究》
|
2023 |
0 |
|
|
2
|
“组块”识字教学的实践与探索 |
黄华玲
|
《中小学教学研究》
|
2016 |
0 |
|
|
3
|
情境推进促表达 对话互动促提升——人教版三年级下册“习作五”教学设计 |
苏武德
|
《福建教育（小学版）（A版）》
|
2011 |
0 |
|
|
4
|
我与“烈马”的“战役” |
何小凤
|
《中小学德育》
|
2011 |
0 |
|
|
5
|
基于儿童立场 渗透法治意识——小学道德与法治课程教学探究 |
林钦耀
|
《新教师》
|
2019 |
6
|
|
|
6
|
儿童在领衔——小学道德与法治项目式学习例探 |
苏慧英
|
《新教师》
|
2024 |
1
|
|
|
7
|
小学语文作业设计与指导策略分析 |
周正需
|
《新教师》
|
2020 |
4
|
|
|
8
|
传承国学经典 培植文化校园——开展经典诗文诵读活动的实践与探索 |
陈秀英
|
《中小学校长》
|
2011 |
4
|
|
|
9
|
比大象还大的蚂蚁 |
李安妮
吴燕茹(指导)
|
《小星星（阅读100分）（小学1-3年级）》
|
2024 |
0 |
|
|
10
|
“教—学—评”一致性视野下小学道德与法治课堂教学策略 |
柯艺娟
|
《新教师》
|
2024 |
0 |
|
|
11
|
红色文化融入小学道德与法治教学的策略研究 |
苏秋花
|
《教师》
|
2024 |
0 |
|
|
12
|
浅谈小学生语文素养的培养 |
陈美月
|
《学园》
|
2013 |
3
|
|
|
13
|
电子白板与小学语文教学整合的误区及对策探究 |
陈淑兰
|
《小学教学研究（理论版）》
|
2014 |
2
|
|
|
14
|
聚焦核心素养,探究古文教学——小古文教学之我见 |
廖冰冰
|
《新教师》
|
2021 |
2
|
|
|
15
|
重视 得法 坚持——浅谈2011年版《语文课程标准》下的写字教学 |
陈秀英
王月琼
|
《基础教育参考》
|
2013 |
0 |
|
|
16
|
新课改下小学音乐欣赏教学的改进策略 |
刘丽峰
|
《华夏教师》
|
2023 |
1
|
|
|
17
|
学科德育:让教育回归育人本质 |
陈秀英
|
《中小学校长》
|
2014 |
2
|
|
|
18
|
资源整合 多元共促 发展学生数学思维能力 |
谢燕斌
|
《新教师》
|
2021 |
1
|
|
|
19
|
探究合作学习在小学英语教学中的应用 |
陈伟清
|
《新教师》
|
2023 |
0 |
|
