我国古代的时段划分与时间词

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作者 邓岩欣 《中学语文教学》 北大核心 1994年第7期49-,17,共2页

我国古代的时段划分与时间词安徽马鞍山市师范学校邓岩欣地球自转一周为二十四小时，这是现代人的时间观念。然而，我们的古人对于一天中时段的划分，却经历了一个发展过程。远古的人类一般“日出而作，日入而息”（《庄子·让王》... 我国古代的时段划分与时间词安徽马鞍山市师范学校邓岩欣地球自转一周为二十四小时，这是现代人的时间观念。然而，我们的古人对于一天中时段的划分，却经历了一个发展过程。远古的人类一般“日出而作，日入而息”（《庄子·让王》），于是太阳的出没就成了当时划分时段的... 展开更多

关键词 地球自转 时间观念 让王 二十四小时 安徽马鞍山 郑玄注 隅中 逝者如斯夫 时制 《玉篇》

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动机、兴趣、情感是学好物理的催化剂

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作者 巫健生 《物理教师》 1994年第3期28-29,共2页

近年来,由于各种因素的影响,在中师物理教学中较普遍地存在“物理难教,学生厌学”的状况。其表现为:学生的学习积极性不高,对学习信心不足,虽注重分数,但又不愿付出艰苦的劳动,多数学生物理成绩平平,究其原因,主要不是智力差,而是由于... 近年来,由于各种因素的影响,在中师物理教学中较普遍地存在“物理难教,学生厌学”的状况。其表现为:学生的学习积极性不高,对学习信心不足,虽注重分数,但又不愿付出艰苦的劳动,多数学生物理成绩平平,究其原因,主要不是智力差,而是由于非智力因素的缺陷所致。 心理学研究表明,积极的非智力因素可以推动和促进学生智力的发展; 展开更多

关键词 智力因素 学习信心 教学效果 学习动机 于非 电磁感应现象 知识的理解 创造性工作 教育工作 社会主义祖国

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数学命题变式的设计方法

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作者 夏扬 《中学数学教学》 1997年第S1期183-184,共2页

数学命题的理解过程,除了单纯地分析命题本身的条件、结论以及论证命题的真假之外,还应通过设计命题的变式对命题作更进一步的研究。本文目的在于探讨命题的变式设计方法,基于这一目的,以下说明问题时,仅举有关小学数学基础理论的例子。

关键词 数学命题 设计方法 自然数a 变式 小学数学 最大公约数 逆否命题 分析命题 既约分数 基础理论

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依托课文,指导学生进行环境描写

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作者 章文凤 《小学语文教学》 2019年第11期35-36,共2页

环境描写一般是指文学作品中对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写,它在丰富人物形象、渲染气氛和深化文章主题的基础上,为奠定情感基调、寄托真情实感、凸显性格品质起到了重要的作用。在小学阶段,目前正在使用的人教版小学语... 环境描写一般是指文学作品中对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写,它在丰富人物形象、渲染气氛和深化文章主题的基础上,为奠定情感基调、寄托真情实感、凸显性格品质起到了重要的作用。在小学阶段,目前正在使用的人教版小学语文六年级上册第三单元教材中,也明确提出了'学习作者如何通过对环境、人物心理活动等方面的描写,抒发美好情感的'的写作目标。 展开更多

关键词 环境描写

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论“模糊语言”在文学欣赏中的重要性

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作者 王白云 《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 1998年第1期26-27,共2页

中国文学讲求意境和性灵,非模糊语言难以完成表达的使命;中国文学是“诗中之诗”和“画中之诗”,这使使用模糊语言成为可能。

关键词 模糊语言 涵泳 比照

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数的整除特征教学探讨

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作者 周德仁 《芜湖师专学报》 2003年第2期111-113,共3页

本文在中师《小学数学教材教法》课，教学数的整除特征的基础上，引导学生拓宽思路，深入研究能被10n—1和10n+1的整除的数的规律。

关键词 数 整除特征 判别方法 中等师范教育 《小学数学教材教法》课 教学研究

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“互联网+教育”时代中小学教师的应对

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作者 朱广兵 《江西教育（管理版）（A）》 2016年第12期33-34,共2页

“互联网＋教育”是国家战略“互联网＋”的重要组成部分，是教育改革发展的先锋和新锐。教育部办公厅印发的《2016年教育信息化工作要点》要求，到2016年，实现全国中小学互联网接入率达到95％，其中10M以上宽带接入比例达到60％以上... “互联网＋教育”是国家战略“互联网＋”的重要组成部分，是教育改革发展的先锋和新锐。教育部办公厅印发的《2016年教育信息化工作要点》要求，到2016年，实现全国中小学互联网接入率达到95％，其中10M以上宽带接入比例达到60％以上：在全国中小学校，基本实现拥有多媒体教学条件；学校普通教室全部配备多媒体教学设备的城镇和农村中小学比例分别达到80％和50％。当前，“互联网＋教育”已具备良好基础， 展开更多

关键词 互联网接入 教育改革 中小学教师 多媒体教学设备 教育部办公厅 中小学校 信息化工作 农村中小学

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在比较训练中熏陶语感

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作者 王瑶 《小学语文教学》 1998年第12期28-28,共1页

语感具有经验性，只有通过反复实践，才能得以熟练化、自动化。因而在语感训练中，必须有意识地给学生提供语言实践的机会，带领学生进行语言的比较、品味、分析，引导学生体会语言间的细微差别，从而积淀语感。在阅读教学中，语言的比... 语感具有经验性，只有通过反复实践，才能得以熟练化、自动化。因而在语感训练中，必须有意识地给学生提供语言实践的机会，带领学生进行语言的比较、品味、分析，引导学生体会语言间的细微差别，从而积淀语感。在阅读教学中，语言的比较分析主要采取的是将课文中的语句变... 展开更多

关键词 比较训练 《千里跃进大别山》 语言形式 原文语言 语言实践 语言的敏感性 阅读教学 语感训练 形象感 自然段

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从学生的发展出发——口语交际“丰富的音响世界”教学反思 被引量：1

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作者 许静 《小学语文》 2015年第3期46-48,共3页

2014年10月28日，我有幸参加了在广西桂林举办的“2014小学青年教师语文教学观摩活动”，和桂林的孩子们在丰富的音响世界里经历了口语交际的学习之旅。一节课，短短的40分钟，怎样在这有限的时间内，让学生有所收获，能力有所发展呢？... 2014年10月28日，我有幸参加了在广西桂林举办的“2014小学青年教师语文教学观摩活动”，和桂林的孩子们在丰富的音响世界里经历了口语交际的学习之旅。一节课，短短的40分钟，怎样在这有限的时间内，让学生有所收获，能力有所发展呢？这是我在备课中一直思考的问题。就这节课而言，我努力做到以下几点。 展开更多

关键词 口语交际 教学反思 世界 音响 学生 教学观摩活动 青年教师 桂林

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凸显文体特征 彰显语文本色——《为人民服务》第二课时教学设计

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作者 章文凤 张文娟 《语文知识》 2017年第2期72-75,共4页

【教学目标】 1.有感情地朗读课文,运用联系上下文、借助资料等方法,理解＂重于泰山＂＂轻于鸿毛＂＂精兵简政＂等词语的意思。 2.学习引用、对比、举例等论证方法,初步感受议论文论述缜密、层层深入的表达特点。 3.通过对比朗读、... 【教学目标】 1.有感情地朗读课文,运用联系上下文、借助资料等方法,理解＂重于泰山＂＂轻于鸿毛＂＂精兵简政＂等词语的意思。 2.学习引用、对比、举例等论证方法,初步感受议论文论述缜密、层层深入的表达特点。 3.通过对比朗读、抓关键词、联系生活实际等方法,品味细密严谨、极具气势的语言,体会＂为人民服务＂的思想,受到革命人生观的启蒙教育。 展开更多

关键词 《为人民服务》 表达特点 “为人民服务” 排比句 学习体验 辨析能力 实践才能 连接词 逻辑关系 第一课

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习作教学中的诗性渗透

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作者 章文凤 《教育研究与评论（小学教育教学）》 2018年第8期67-69,共3页

从“诗性教育”的视角出发，以言语训练为抓手，带领学生赏鉴唐诗宋词，品读各类古体诗、近代儿童诗，让学生的习作充满诗情画意，回归语文教学本真。主要策略有：吟诵古诗，感受表达韵律美；品读关键词，体悟语言凝练美；挖掘意象，领... 从“诗性教育”的视角出发，以言语训练为抓手，带领学生赏鉴唐诗宋词，品读各类古体诗、近代儿童诗，让学生的习作充满诗情画意，回归语文教学本真。主要策略有：吟诵古诗，感受表达韵律美；品读关键词，体悟语言凝练美；挖掘意象，领会创作情感美。 展开更多

关键词 诗性教育 习作教学 韵律美 凝练美 情感美

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水的力量

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作者 徐慧 《中国美术教育》 2016年第3期86-86,90,共2页

每个孩子都有鲜明的个性，在他们共同学习与成长的历程中，免不了会出现一些矛盾和问题，就像舌头遇到牙齿一样。对孩子太过直截了当不行，简单粗暴就更不行；很多时候，做老师的，要有水—般的平静和柔软。

关键词 力量 共同学习 孩子 老师

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感谢你们的来访

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作者 章文凤 《小学语文教学》 2019年第8期64-64,共1页

期末考试前,学生们显得紧张而忧郁,教师们则个个面露愠色,整座校园显得烦闷而焦躁。办公室里,闷在作业堆里的我,飞速地在本子上用笔圈画着学生们的错别字,望着满眼的红'×',一股无名之火腾地在胸中蹿出。难写的字、重点背... 期末考试前,学生们显得紧张而忧郁,教师们则个个面露愠色,整座校园显得烦闷而焦躁。办公室里,闷在作业堆里的我,飞速地在本子上用笔圈画着学生们的错别字,望着满眼的红'×',一股无名之火腾地在胸中蹿出。难写的字、重点背的课文,都强调了不下十遍,怎么就记不住呢?这是迎接考试的态度?深深的忧虑像一瓶散发着馊味的饮料,溢满了整个心房。忽地,门外传来一阵阵开心爽朗的笑声,抬起沉重的头. 展开更多

关键词 语文课堂 语文教学 古诗文

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评“开卷有益”

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作者 胡道军 《师范教育》 1991年第4期38-38,共1页

我想来谈谈“开卷有益”这个话题。我们的古人提倡“开卷有益”,并鼓励读书人发扬“绳锯木断,水滴石穿”的精神去读书。这些当然是对的。不过,我们说“开卷有益”,首先取决于“开”什么样的“卷”。一度时期,诸如武侠、色情、暴力之类... 我想来谈谈“开卷有益”这个话题。我们的古人提倡“开卷有益”,并鼓励读书人发扬“绳锯木断,水滴石穿”的精神去读书。这些当然是对的。不过,我们说“开卷有益”,首先取决于“开”什么样的“卷”。一度时期,诸如武侠、色情、暴力之类的书籍由偷偷摸摸而到冠冕堂皇地打着通俗文学的牌子充斥书市。这些不良书籍毒化人们的灵魂,污染社会风气,尤其在青少年罪犯中,有许多人就是因为从一本不良的书开始走向正义与道德的对立面的。记得有位伟人说过,读一本好书就如遇到了一位好的老师。奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》激励着多少人在茫茫的命运荒原上去开拓生活的奋进之路:巴金的《家》《春》《秋》使多少热血儿女挣脱封建家庭的桎梏,毅然投身于火热的革命洪流。马克思恩格斯的著作,则引导着全人类追求光明与幸福。所以,“开”良“卷” 展开更多

关键词 马克思恩格斯 通俗文学 奥斯特洛夫斯基 青少年罪犯 好书 社会风气 封建家庭 对立面 读书 道德

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