初中生生命状态与生命质量调查研究

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作者 王健 范志杰 司华锋 《基础教育研究》 2018年第19期66-69,共4页

初中生处于个体生命成长的关键期。文章旨在了解和把握初中学生的生命状态,把握学生的生命需求。调查表明,大多数初中生在学习态度、人际交往、与父母关系、自我认知等方面都有积极的表现,成长历程愉快,学习态度端正,处理人际冲突比较理... 初中生处于个体生命成长的关键期。文章旨在了解和把握初中学生的生命状态,把握学生的生命需求。调查表明,大多数初中生在学习态度、人际交往、与父母关系、自我认知等方面都有积极的表现,成长历程愉快,学习态度端正,处理人际冲突比较理性;学生自我评价高,自我调节能力强,能较好地面对孤独和缓解压力;与父母关系融洽。但部分学生也存在一定程度的厌学情绪,个别学生没有朋友,人际关系紧张,与学校老师、家庭父母关系相对疏离。少数学生与父母沟通少,关系紧张,有抵触情绪。针对这些问题,需要政府教育主管部门、学校、教师和家庭形成合力,共同服务于初中生的健康成长与发展。 展开更多

关键词 初中生 生命状态 生命质量

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“动态电路”中考试题的分类与解析——以2020年中考物理真题为例 被引量：5

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作者 张亮 《物理教学》 北大核心 2021年第1期51-54,50,共5页

本文以2020年全国各地中考物理“动态电路”试题为背景,利用表格对动态电路进行分类,利用流程图显示动态电路问题的分析思路,结合典型试题巩固动态电路的解题方法。

关键词 动态电路 分类 流程图 解析

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基于多元音乐文化背景下初中音乐教学策略探析 被引量：4

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作者 吴敏 《北方音乐》 2019年第8期170-171,共2页

现代音乐教学理念正在不断创新,多元音乐文化也开始融入实际教学中。多元音乐文化,既利于丰富学生音乐知识,又利于发展学生审美能力,提升学生整体音乐文化水平。基于此,教师应结合多元音乐文化背景特点积极探索可行性的初中音乐教学策... 现代音乐教学理念正在不断创新,多元音乐文化也开始融入实际教学中。多元音乐文化,既利于丰富学生音乐知识,又利于发展学生审美能力,提升学生整体音乐文化水平。基于此,教师应结合多元音乐文化背景特点积极探索可行性的初中音乐教学策略。本文将先分析多元音乐文化对初中音乐教学的影响,然后阐述初中阶段音乐学科具体教学策略,旨在真正落实现代音乐教学理念。 展开更多

关键词 多元音乐文化 初中音乐 教学策略

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体育器材在“校园互联网+学生自治”管理模式 下的实践与探索

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作者 李勇 贾贺彭 刘秀娟 《当代体育》 2020年第22期172-172,174,共2页

根据《中国教育现代化 2035》 提出增强综合素质,树立“健康第一”的教育理念,全面强化学校体育工作的要求,提出了“校园互联网 + 学生自治” 管理模式。通过现状分析、数据管理、调查问卷、专家咨询和分校实践,利用信息化结合学生自治... 根据《中国教育现代化 2035》 提出增强综合素质,树立“健康第一”的教育理念,全面强化学校体育工作的要求,提出了“校园互联网 + 学生自治” 管理模式。通过现状分析、数据管理、调查问卷、专家咨询和分校实践,利用信息化结合学生自治对体育器材进行管理,不仅让体育器材的管理更加便捷,更大大提高了体育器材的使用效果,同时,对学生的自治能力的培养和学生的素质的提高发挥应有的作用,形成了“两低三高”“六强两多” 的预期目标,构建校园互联网 + 学生自治,建立体育器材管理平台,是学生自治与信息化的深度融合,能够最大限度地发挥作用,更好地为体育教学、体育训练及教学管理提供科学有效的精准服务。达到良好的立德树人,以体育人的效果。 展开更多

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借助综合实践活动培养初中生英语学科核心素养的实践探究

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作者 郭永飞 夏婷婷 《英语教师》 2022年第10期47-50,共4页

结合实例,探讨如何采用“活动-探究-体验-感受-内化”的新型教学模式在实践活动中培养学生的思维品质和文化意识,即创设培养学生思维品质的真实语境,落实培养学生文化意识目标的探究。提出教师应在教学中注重提高学生对初中英语知识的... 结合实例,探讨如何采用“活动-探究-体验-感受-内化”的新型教学模式在实践活动中培养学生的思维品质和文化意识,即创设培养学生思维品质的真实语境,落实培养学生文化意识目标的探究。提出教师应在教学中注重提高学生对初中英语知识的运用能力,有效提升其英语学科核心素养。 展开更多

关键词 初中生 综合实践活动 思维品质 文化意识 英语学科核心素养

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紧扣课程标准 聚焦核心素养——2021年安徽中考物理压轴题赏析

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作者 张亮 《物理之友》 2022年第8期62-65,共4页

以2021年安徽省中考物理压轴题为例,依据课程标准进行深入剖析,对物理教学中的知识应用、思维能力培养及实验教学提出建议,引导教师研究课程标准与教材,关注实验探究,提升课堂教学的效率。

关键词 课程标准 核心素养 物理试题 杠杆

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中考复习要回归历史教材

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作者 马利敏 《中学历史教学参考》 2016年第3X期61-62,共2页

历史教材是中考命题的依据,近几年中考试题回归教材也是广大师生的同感。突出能力考核是近几年中考的一个突出特点,但'巧妇难为无米之炊',能力需要通过学生对所学知识重组再现、灵活应用体现出来。历史复习中,考生要全方位、深... 历史教材是中考命题的依据,近几年中考试题回归教材也是广大师生的同感。突出能力考核是近几年中考的一个突出特点,但'巧妇难为无米之炊',能力需要通过学生对所学知识重组再现、灵活应用体现出来。历史复习中,考生要全方位、深层次、多角度地剖析教材中的考点内容,抓点理线,将历史知识要点化、线索化、网络化。近两年中考卷给我们的启示是:基础是生命线,课本是得分之本。那么,中考前怎样回归教材,加强对教材的复习呢?我认为应注意以下几方面。 展开更多

关键词 历史教材 能力需要 线索化 知识重组 中考复习 中考命题 能力考核 中考试题 中国近代化 八年

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对教材“14.1变量与函数”的几点建议

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作者 周亚红 《中小学数学（初中版）》 2011年第5期11-12,共2页

作为一线教师，感觉到修改后的人教版课标教材（初中数学），在编排顺序和内容选择上都更科学了．但是在教学过程中，仍感到个别地方有点不妥．下面就八年级上（2008年3月第2版）“14．1变量与函数”提几点建议．

关键词 课标教材 函数 2008年 一线教师 初中数学 教学过程 内容选择 编排顺序

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我也谈点看法

9

作者 周亚红 《中小学数学（初中版）》 2010年第4期39-40,共2页

《中小学数学》（初中版）2009年第7、8期刊登了詹金芳老师的《从“√2/2是不是分数”看实数的教学》一文，文中詹老师分析了学生做题目：√2/2——分数（填“是”或者“不是”）易出错、得分率低的原因，并对这部分内容进行了重新设计... 《中小学数学》（初中版）2009年第7、8期刊登了詹金芳老师的《从“√2/2是不是分数”看实数的教学》一文，文中詹老师分析了学生做题目：√2/2——分数（填“是”或者“不是”）易出错、得分率低的原因，并对这部分内容进行了重新设计．摘录如下：学生出错主要是中小学对分数的教学衔接不当和初中教材对有理数的定义有局限性造成的．对此，本人对初中数学这部分内容的教学进行了重新设计，设计方案如下： 展开更多

关键词 《中小学数学》 教学衔接 2009年 初中教材 初中数学 初中版 分数 “是”

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八年级政治教学研究

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作者 刘庆坤 《新智慧》 2017年第20期48-48,81,共2页

初中时期是孩子成长最关键的时期,尤其是八年级中,学生对初中学习环境已经适应,同时也没有初三升学的过分压力,在这个阶段学生处于青春时期,很容易在八年级没有压力的状况下产生叛逆的心理,做什么事情会有一种偏执的心理,盲目地追求自... 初中时期是孩子成长最关键的时期,尤其是八年级中,学生对初中学习环境已经适应,同时也没有初三升学的过分压力,在这个阶段学生处于青春时期,很容易在八年级没有压力的状况下产生叛逆的心理,做什么事情会有一种偏执的心理,盲目地追求自己想要得到的东西.在这种状况下,学生最容易走向歧途,而八年级政治教育就是一种帮助学生树立正确思想观念、法制观念的课程,涉及的内容包括道德教育、心理教育、法律意识培养等等,对这一时期学生的健康成长有着相当大的作用,本文就将对八年级政治教育的相关问题进行探讨. 展开更多

关键词 八年级 政治 教学

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对2014年一道中考物理试题解答的质疑 被引量：2

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作者 沈大伟 张亮 《物理教师》 北大核心 2015年第10期39-39,共1页

（2014年湖南省娄底市中考物理试题第15题）如图1是某运动员在水平地面上做俯卧撑时的情景，她的重心在A点，体重为500N，设地面对两个手掌的支持力为F，在运动员身体撑起的过程中（A）支持力F一定不做功．

关键词 物理试题 试题解答 中考 水平地面 运动员 支持力 娄底市 湖南省

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初中音乐合唱教学的实践探究 被引量：1

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作者 吴敏 《教育艺术》 2022年第1期79-79,共1页

随着现在我国教育的不断改革以及素质教育的推进,单纯的提升学习成绩已经不再适应社会的发展,社会对学生各方面的要求在不断提高,需要学生在各方面都有所进步。音乐作为提高学生审美以及音乐素养的一门学科,越来越受到社会的关注,但是... 随着现在我国教育的不断改革以及素质教育的推进,单纯的提升学习成绩已经不再适应社会的发展,社会对学生各方面的要求在不断提高,需要学生在各方面都有所进步。音乐作为提高学生审美以及音乐素养的一门学科,越来越受到社会的关注,但是合唱是教学中的难点,对教师的要求比较高,需要其对每个学生有足够的了解,并组织学生进行有效的训练,如此才能提升学生的演唱功力,为学生的综合发展创造条件。 展开更多

关键词 实践探究 素质教育 学生审美 音乐素养 学习成绩 对教师的要求 音乐合唱教学 初中

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精心设计导入 成就精彩课堂

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作者 马利敏 《中学历史教学参考》 2016年第4X期67-67,共1页

'好的开端是成功的一半。'一篇好文章,一部好影视剧,大多都有一个别开生面、引人入胜的开端,紧紧抓住读者、观众的心,使其欲罢不能。同样,好的历史课堂导入,能激发学生学习的兴趣,会让历史课堂更加精彩。如何做到精心导入,让学... '好的开端是成功的一半。'一篇好文章,一部好影视剧,大多都有一个别开生面、引人入胜的开端,紧紧抓住读者、观众的心,使其欲罢不能。同样,好的历史课堂导入,能激发学生学习的兴趣,会让历史课堂更加精彩。如何做到精心导入,让学生轻松愉悦地进入新课学习,下面就精心导入成就精彩课堂说说我的实践性认识。1.基于对话引导的课堂导入所谓对话引导,就是老师通过对相关历史片段的描绘,或者是对学生熟悉的相关历史问题进行追问,将学生引入特定的历史情境中, 展开更多

关键词 课堂导入 历史课堂 历史情境 历史问题 爱我中华 顺昌大捷 历史教育 乡土资源 社会生活 东京副留守

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我有不同看法

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作者 周亚红 《中小学数学（初中版）》 2010年第10期35-35,共1页

《中小学数学》（初中版）2009年第9期刊登了姚炳华、周珣两位老师撰写的《谈三角形三边关系的教学》一文，仔细研读后，有些不同的看法．

关键词 《中小学数学》 2009年 三边关系 初中版 三角形 教学 老师 研读

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历史课堂教学应多关注学生

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作者 马利敏 《中学历史教学参考》 2016年第5X期13-13,共1页

长期以来,学生对历史学习兴趣低落。究其原因主要是由'历史'的过去性即不可重复的特性决定的。因此,在历史课堂教学中,要多注意学生,捕捉学生的神情,与学生进行眼神的对话,通过学生表情的细微变化,可以知道学生们在这节课对哪... 长期以来,学生对历史学习兴趣低落。究其原因主要是由'历史'的过去性即不可重复的特性决定的。因此,在历史课堂教学中,要多注意学生,捕捉学生的神情,与学生进行眼神的对话,通过学生表情的细微变化,可以知道学生们在这节课对哪些问题比较感兴趣,对哪些知识点掌握得还不够透彻,让学生在课堂上掌握主动权,让课堂氛围变得轻松、充满活力。 展开更多

关键词 历史课堂教学 历史学习 过去性 角色扮演 历史情境 “历史” 亲英美派 正文部分 南京政府 治国思想

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“约10亿”是精确到哪一位?

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作者 周亚红 《中小学数学（初中版）》 2010年第7期80-80,共1页

我在《中小学数学》（初中版）2009年第6期看到刘永铭、宋向华两位老师撰写的《谈〈对“近似数”的思考）的解答》（以下简称《解答》，而《对“近似数”的思考》刊登在《中小学数学》（初中版）2009年第4期，以下简称《思考》）一文，... 我在《中小学数学》（初中版）2009年第6期看到刘永铭、宋向华两位老师撰写的《谈〈对“近似数”的思考）的解答》（以下简称《解答》，而《对“近似数”的思考》刊登在《中小学数学》（初中版）2009年第4期，以下简称《思考》）一文，仔细研读后颇有同感，仍仍有一些疑问，现提出如下： 展开更多

关键词 《中小学数学》 2009年 初中版 近似数 解答 简称 老师 研读

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令学生费解的图形

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作者 周亚红 《中小学数学（初中版）》 2010年第12期40-40,共1页

人教版教材八年级上册（2008年3月第2版）第152页．思考：你能根据图15．2-1中的面积说明平方差公式吗？

关键词 图形 学生 平方差公式 2008年 人教版教材 八年级 面积

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