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关于布罗卡点的存在性 被引量:1
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作者 李有毅 胡明生 《中学数学教学》 1993年第3期5-6,共2页
布罗卡(有译作勃罗卡、布洛卡的)点是三角形有趣的特殊点之一,它已引起不少人的兴趣。本期与下期发表有关于此的两篇文章,予以介绍。
关键词 布罗卡 布洛卡 勃罗 ABO 罗卡角 张角 作图方法 证法 共扼 可证
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用复数法求轨迹方程例析
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作者 胡明生 《中学教研(数学版)》 1993年第2期14-16,共3页
数学知识有着紧密的内在联系.但在教学过程的某一阶段,又不能“和盘托出”,必须将一个完整的东西割分开来,这是一对矛盾,怎样解决这对矛盾呢?我认为解决矛盾的根本途径在于:当学生掌握了一定知识和技能以后,教师及时地帮助他们沟通所学... 数学知识有着紧密的内在联系.但在教学过程的某一阶段,又不能“和盘托出”,必须将一个完整的东西割分开来,这是一对矛盾,怎样解决这对矛盾呢?我认为解决矛盾的根本途径在于:当学生掌握了一定知识和技能以后,教师及时地帮助他们沟通所学各部分知识之间的联系.例如,在讲授《解析几何》时,一般来说总是要求学生用解几的概念、定理、公式、法则等解决问题.但由于解几使用的直角坐标平面与复平面有着极其紧密的联系,故复数及其运算的几何意义经常可用于解决解几问题,且在一些特定的条件下更显得简捷.因而在高考复习中。 展开更多
关键词 轨迹方程 坐标平面 高考复习 复平面 几何意义 教学过程 题设条件 极坐标系 直线的斜率 正半轴
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浅析’97、’98高考英语单选题的变化及应试技巧
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作者 鲍超 戎济贫 《芜湖职业技术学院学报》 1999年第2期88-90,共3页
高考英语单选题的重点转向考查学生在特定语言环境下说用英语的能力;即从单纯的语法选择,转向特定语言情景中的语意选择。
关键词 高考英语单选题 语言知识 语言能力 语言意义 语法规则
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创设微妙情境,保持恰当距离,收获独特成效——从“心理距离”谈班主任管理艺术
4
作者 汪珍 《中国教师》 2010年第S1期313-314,共2页
班主任工作是一项既繁细而又令人愉悦的艺术工作,它不仅需要有较高的管理水平和强烈的责任感,更需要有较高的知识素养和人文素养。作为班主任,我们首先要树立以人为本的教育哲学观,要站在非功利的角度与学生建立起一种非实用的特殊审美... 班主任工作是一项既繁细而又令人愉悦的艺术工作,它不仅需要有较高的管理水平和强烈的责任感,更需要有较高的知识素养和人文素养。作为班主任,我们首先要树立以人为本的教育哲学观,要站在非功利的角度与学生建立起一种非实用的特殊审美关系。瑞士美学家布洛提出"距离说"的审美态度,主张审美时,主客体之间要保持一种无功利的非实用的"心理距离",距离过大或过小都无法欣赏。 展开更多
关键词 班主任工作 心理距离 学生 班级管理 非功利 情境 距离说 老师 审美对象 以人为本
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特别的爱献给特别的他
5
作者 侯惜峰 《中国教师》 2010年第S1期321-322,共2页
关爱学生,原本是没有任何过错的。只是,如何理解关爱的内涵、如何把握关爱的尺度,却也是众说纷纭见仁见智的。但总体上,我们似乎一直钟情于"爱"字当头,钟情于"和风细雨"。只要翻开相关的文字材料,这样的事例就比比... 关爱学生,原本是没有任何过错的。只是,如何理解关爱的内涵、如何把握关爱的尺度,却也是众说纷纭见仁见智的。但总体上,我们似乎一直钟情于"爱"字当头,钟情于"和风细雨"。只要翻开相关的文字材料,这样的事例就比比皆是。有的确实动人肺腑,如此,学生深受感染,继而幡然悔悟自然也是情理之中了。 展开更多
关键词 关爱学生 班主任 过错 自然 课外 总体上 家长 感染 内涵 文字
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例谈中考数学创新题
6
作者 方宗进 《中学数学教学》 2002年第5期38-40,共3页
关键词 中考 数学 创新思维 题型 解法 平面几何题
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班主任工作中“罚”的艺术
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作者 王静 《中国教师》 2011年第S1期176-177,共2页
昨天,和同事聚会时,有一个同事对我说:"王老师,你有点"野蛮",那天我看你打学生,打时,学生笑了,你也笑了。"同事的一句话让我想起那天的事情:在历史课堂上,别的学生都在紧张的记笔记,唯独一个男生在那儿旋笔。
关键词 学生 艺术 历史课堂 班主任工作 说明书 处罚 老师 记笔记 男生 同事
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新颖的工程应用题
8
作者 方宗进 《初中生数学学习(初一版)》 2004年第1期35-36,共2页
关键词 工程问题 应用题 初中 数学 解法
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《听潮》教学设想
9
作者 陈善华 《学语文》 2002年第6期15-15,共1页
“这是伟大的乐章!海的美就在这里”——《听潮》中这个提挈全文的句子启示我们:对学生进行美的教育,培养学生的审美能力,应是这篇作品的主要教学任务之一。确切地说,就是要使学生受到作者对“海潮音”的审美情趣的感染,学会欣赏这个“... “这是伟大的乐章!海的美就在这里”——《听潮》中这个提挈全文的句子启示我们:对学生进行美的教育,培养学生的审美能力,应是这篇作品的主要教学任务之一。确切地说,就是要使学生受到作者对“海潮音”的审美情趣的感染,学会欣赏这个“伟大的乐章”并认识“海的美”,从而激起一种热烈的、积极向上的生活愿望。一、由于这篇课文的主要特点是用文字来塑造声音的形象,必须高度重视朗读这一教学手段的运用,才能促使学生的形象思维积极活动起来。指导学生朗读的基本要求是: 展开更多
关键词 《听潮》 散文 教学设想 审美能力 朗读 教学方法 艺术形象
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一个几何命题的推广
10
作者 王长国 《中学数学教学》 1997年第S1期133-133,共1页
常庚哲教授在初等数学论丛第2期上给出了一个几何命题: △ABC的三边为a<sub>i</sub>,b<sub>i</sub>,c<sub>i</sub>,面积为△<sub>i</sub>,三边上的高分别记为p<sub>i</sub>... 常庚哲教授在初等数学论丛第2期上给出了一个几何命题: △ABC的三边为a<sub>i</sub>,b<sub>i</sub>,c<sub>i</sub>,面积为△<sub>i</sub>,三边上的高分别记为p<sub>i</sub>、q<sub>i</sub>、r<sub>i</sub>,这里i=1,2,令a<sup>3</sup>=(a<sub>1</sub><sup>2</sup>+a<sub>2</sub><sup>2</sup>)<sup>1/2</sup>,b<sub>3</sub>=(b<sub>1</sub><sup>2</sup>+b<sub>2</sub><sup>2</sup>)<sup>1/2</sup>,c<sub>3</sub>=(c<sub>1</sub><sup>2</sup>+c<sub>2</sub><sup>2</sup>)<sup>1/2</sup>,则有: 展开更多
关键词 几何命题 必要充分条件 等号成立 初等数学 三角形面积 当且仅当 命题推广 同理可证 芜湖县 以证明
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一道竞赛题的推广
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作者 陶鹏 陶素萍 《中学数学教学》 1993年第2期43-43,共1页
关键词 竞赛题 等腰直角三角形 证法 分角线 在原 平分线 可证 我国选手 下节 内切
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《祝福》中的两处妙笔
12
作者 范德洲 《学语文》 2002年第4期18-18,共1页
鲁迅先生的《祝福》,一直是中学语文教材的保留篇目,许多人对它从不同角度进行了深层的研究,为组织教学提供了丰富的材料。笔者在备课中发现,文中的两处别具匠心的妙笔,却常被人们所忽视。 对小说的开头,我们往往重视环境的描写包括“... 鲁迅先生的《祝福》,一直是中学语文教材的保留篇目,许多人对它从不同角度进行了深层的研究,为组织教学提供了丰富的材料。笔者在备课中发现,文中的两处别具匠心的妙笔,却常被人们所忽视。 对小说的开头,我们往往重视环境的描写包括“四叔”的书房环境,其实,除此之外,描写“我”与“四叔”见面时的那段顶针文字,也是很耐人寻味的。 展开更多
关键词 《祝福》 鲁迅 中学 语文教材 环境描写 故事情节
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《桃花源记》艺术谈
13
作者 陈文元 《学语文》 2003年第6期16-16,共1页
关键词 《桃花源记》 叙事性散文 陶渊明 艺术风格 意境 艺术构思 语言风格
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抓有机物结构特点,找同分异构体的解题技巧
14
作者 许连生 《数理化解题研究(高中版)》 2004年第2期50-51,共2页
关键词 有机物 结构特点 同分异构体 解题技巧 有机化学 高中 化学
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用v-t图巧解物理题
15
作者 李平 《数理化解题研究(高中版)》 2000年第2期45-45,共1页
物理“考试说明”对能力有明确的要求,其中应用数学工具的能力是五种能力要求之一,也是最基本的,最必要的,用图像来表达物理规律是常见的一种方法,这种方法直观.也易掌握,会给灵活解题带来许多优势,下面通过运动学例题,可见图... 物理“考试说明”对能力有明确的要求,其中应用数学工具的能力是五种能力要求之一,也是最基本的,最必要的,用图像来表达物理规律是常见的一种方法,这种方法直观.也易掌握,会给灵活解题带来许多优势,下面通过运动学例题,可见图像法解题之巧妙。 展开更多
关键词 物理题 解题 巧解 图像法 例题 物理规律 能力要求 应用数学 运动学
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宽容是班主任工作的法宝
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作者 叶俊 《中国教师》 2010年第S1期306-306,共1页
佛教中有这样一个故事:古代有位禅师,一天晚上在禅院中散步,发现墙角有一张椅子,心想:这一定是有人不顾寺规,翻墙出去玩了。老禅师搬开椅子,蹲在原处观察。没多久,果然有一个小和尚翻墙而入,在黑暗中踩着老师的脊背跳进了院子。当他落地... 佛教中有这样一个故事:古代有位禅师,一天晚上在禅院中散步,发现墙角有一张椅子,心想:这一定是有人不顾寺规,翻墙出去玩了。老禅师搬开椅子,蹲在原处观察。没多久,果然有一个小和尚翻墙而入,在黑暗中踩着老师的脊背跳进了院子。当他落地时,发现刚才踏的不是椅子,而是自己的"老师",小和尚顿时惊慌失措。但出乎意料的是,老和尚并没有厉声责备他,只是以平静的语调说,夜深了,快去多穿件衣服。小和尚感激涕零,回去后告诉其他师兄弟。此后,再也没人出去闲逛了。 展开更多
关键词 班主任工作 宽容 了解学生 严格要求 尊重学生 和尚 自行车 椅子 自尊心 禅师
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