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继续教育在线课程资源评价模型研究 被引量：3
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作者 钱丰收 董克 《蚌埠学院学报》 2017年第1期145-148,共4页
为解决高等学历继续教育网络平台课程资源评价问题,以安徽继续教育网络园区为例,以多属性决策理论为依据,构建了"互联网+"背景下的继续教育课程资源评价模型。研究结果表明,模型符合平台资源建设运行实际,可为继续教育信息化... 为解决高等学历继续教育网络平台课程资源评价问题,以安徽继续教育网络园区为例,以多属性决策理论为依据,构建了"互联网+"背景下的继续教育课程资源评价模型。研究结果表明,模型符合平台资源建设运行实际,可为继续教育信息化发展提供指导,为其他地区继续教育事业发展模式提供借鉴。 展开更多
关键词 互联网+ 继续教育 网络园区 多属性决策
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