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题名小学语文教学中开展整本书阅读教学策略探究
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作者
盛玉娣
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机构
安徽省黄山市黟县碧山小学
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出处
《国家通用语言文字教学与研究》
2024年第6期168-170,共3页
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文摘
在小学语文教学中,阅读教学是不可或缺的重要环节,整本书的阅读教学更是备受关注。学生通过以整本书为单位的阅读方式,可以接触到更多的文学作品,以此培养对文学作品的欣赏能力,提高自身阅读理解能力和综合素养。基于此,文章通过阐述小学语文中整本书阅读教学的定义及特点,进一步分析小学语文中整本书阅读教学的意义,及明确开展小学语文中整本书阅读教学的原则,在此基础上对小学语文中整本书阅读教学的策略展开探究,以期提升学生阅读能力,培养学生文学素养。
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关键词
小学语文
整本书阅读
策略探究
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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