初中语文“研究性学习”模式初探

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作者 郑武 《学语文》 2006年第4期8-9,共2页

关键词 研究性学习 初中 语文 阅读教学 教学模式 教学设计 知识结构

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高中政治教学落实立德树人培根铸魂的实践探索

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作者 谢芳 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第10期142-143,共2页

“立德树人培根铸魂”是习近平总书记对我国教育界提出的一项新要求,这对高中阶段政治课程教学活动的有效开展会产生极大的影响,本文结合当前高中思想政治教学现状的分析,对“立德树人培根铸魂”教育活动的开展策略进行研究。

关键词 高中政治 立德树人 培根铸魂 策略

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矢量教学的四个注意

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作者 汪道胜 《中学物理》 2000年第4期35-35,18,共2页

关键词 矢量教学 高中 物理教学 概念引入 运算法则

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陈题出新 匠心独运—读2002年高考《理科综合能力测试》第30题

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作者 汪道胜 《中学物理》 2002年第21期30-31,共2页

关键词 2002年 高考 《理科综合能力测试》 物理试题 静电学问题 解题方法

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SOLO分类理论视角下一道清华测试题的深入研究

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作者 刘海涛 张皓宇 《数理化学习（高中版）》 2024年第5期26-30,共5页

文章基于SOLO分类理论的视角,对2024年1月中学生标准学术能力诊断性测试题的单选压轴题(第8题)予以深入研究,从五个角度给出五种不同解法,不同解法体现不同的数学核心素养水平。

关键词 THUSSAT测试 一题多解 SOLO分类理论 高考备考

原文传递

初中语文阅读教学“研究性学习”的研究与实践

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作者 郑武 《学语文》 2009年第6期5-6,共2页

“初中语文阅读教学‘研究性学习”’，指将研究性学习和现代教育理论引进初巾语文阅读教学。指导学生在语文阅读领域和社会生活中．创设类似科学研究的途径和课内外开放的阅读情境．采用探究或研究的学习方式．围绕问题，利埘各种阅读... “初中语文阅读教学‘研究性学习”’，指将研究性学习和现代教育理论引进初巾语文阅读教学。指导学生在语文阅读领域和社会生活中．创设类似科学研究的途径和课内外开放的阅读情境．采用探究或研究的学习方式．围绕问题，利埘各种阅读资源，主动搜集、筛选、整合信息．得出结论，从而解决问题。并进行思想表述、成果交流。其目标是：使学生获得亲身阅渎探究的积极情感体验和进行大语文综合学习的经验，培养学生的问题意识，掌握创新的思维方法。 展开更多

关键词 “研究性学习” 语文阅读教学 初中 实践 现代教育理论 学习方式 阅读情境 科学研究

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高中数学教学中学生解题能力的培养对策 被引量：6

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作者 张皓宇 《数理化解题研究（高中版）》 2017年第8期58-58,共1页

高中数学教学的主要目的就是为了提升学生的思维能力和解题能力.当前阶段我国的高中生普遍受到比较大的学业压力,数学教学中一直离不开题海战术,导致学生长时间以来开始对数学产生厌倦感,也束缚了学生的思维和能力发展.因此当前一定要... 高中数学教学的主要目的就是为了提升学生的思维能力和解题能力.当前阶段我国的高中生普遍受到比较大的学业压力,数学教学中一直离不开题海战术,导致学生长时间以来开始对数学产生厌倦感,也束缚了学生的思维和能力发展.因此当前一定要积极地进行教学创新,采取更加有效的措施来培养学生的解题能力.本文主要对高中数学教学中学生解题能力的培养对策进行了分析,希望为高中数学教学开展提供一些有益建议. 展开更多

关键词 高中数学 解题能力 对策

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微课在高中语文教学中的运用——《荆轲刺秦王》实例分析 被引量：2

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作者 凌晔 《作文成功之路》 2016年第3期74-74,共1页

在大数据时代,随着微博、微信等社交平台的广泛使用,教育领域的＂微时代＂序幕也相应拉开。在语文教学中引入微课教学,要注意＂微＂和＂精＂这两个要领。

关键词 微课 语文 课堂教学

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我在培养学生学习兴趣上的一点体会

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作者 马万兴 《新课程学习》 2010年第12期188-188,共1页

如果学生把兴趣调整到学习上,就会收到事半功倍的效果。为此,教师要为学生营造宽松的教学环境,采取多种评价机制激励学生,通过形式多样的语言操作方式来发挥学生的智力和潜力,发展他们的创新能力,从而调动学生学习的积极性和主动性。

关键词 课堂 兴趣 激发 创新

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借用信号信息,加强体育教学

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作者 汪红梅 《黄山学院学报》 2003年第A02期117-117,共1页

体育教学除对学生进行讲解、示范外,还可以借用信号刺激,帮助与促进体育教学。因为人体的神经和肌肉兴奋过程是受刺激引起的,当机体接受外界刺激时,机体产生作用。在大脑皮质的主导下,机体能按照所学的技术规格、要求,合理地表现出来,... 体育教学除对学生进行讲解、示范外,还可以借用信号刺激,帮助与促进体育教学。因为人体的神经和肌肉兴奋过程是受刺激引起的,当机体接受外界刺激时,机体产生作用。在大脑皮质的主导下,机体能按照所学的技术规格、要求,合理地表现出来,同时在学生大脑皮质上也逐步建立起合理的动力定型结构,使该动作获得自动化的程度。 根据这一原理,我们在体育教学中可以有意识地发出一些信号,例如语言、声音、手势、触觉和其他外界信号刺激学生,纠正学生错误动作,逐步帮助学生形成正确动力定型。 1、语言信号刺激 语言信号是指在学生做动作时用明确的文字语言刺激脑皮质,使其兴奋,通过肌肉的感觉,体会动作要领、过程。 展开更多

关键词 体育教学 动作要领 动力定型 信号刺激 大脑皮质 外界信号 信号信息 语言信号 体育基础 文字语言

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两幅神似形异的法国大革命前夕政治漫画

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作者 仰胜利 《中学历史教学》 2004年第8期F002-F002,共1页

关键词 法国大革命 政治漫画 人教版 中学 《世界历史》 等级制度 历史教学 备课参考

原文传递

浅谈运用信息技术和资源拓展数学教学内容的几点认识

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作者 陈光 《数理化解题研究（高中版）》 2016年第3X期15-15,共1页

为了提高数学课堂效率,教师要关注课堂教学中知识与信息技术的结合,促进学生在感兴趣的环境中进行探究,实现学生潜能的充分发挥.本文主要探究了学生的学习方式要从'听数学'转变为'做数学'.教学中可利用几何画板让学生做... 为了提高数学课堂效率,教师要关注课堂教学中知识与信息技术的结合,促进学生在感兴趣的环境中进行探究,实现学生潜能的充分发挥.本文主要探究了学生的学习方式要从'听数学'转变为'做数学'.教学中可利用几何画板让学生做'数学实验',利用新型的教学模式呈现教学内容,从而实现高效课堂. 展开更多

关键词 信息技术 数学教学内容 几何画板 数学实验 教师设置 数学探究 多媒体展示 课堂授课 答题情况 多媒体技术

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