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“周长的认识”教学实录与评析
1
作者 王嵘 刘锡萍 李国海 《小学数学教育》 2018年第7期112-114,117,共4页
教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》三年级上册第83～84页。教学目标：1．通过观察、比较等活动丰富对周长“形”与“数”的感知，理解并内化周长的概念。2．在围、量、算等活动中理解周长的概念本质，掌握测量周长的方法，... 教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》三年级上册第83～84页。教学目标：1．通过观察、比较等活动丰富对周长“形”与“数”的感知，理解并内化周长的概念。2．在围、量、算等活动中理解周长的概念本质，掌握测量周长的方法，了解“变与不变”、“化曲为直”等数学基本思想，培养空间观念。 展开更多
关键词 周长 教学实录 三年级上册 义务教育 教学内容 教学目标 变与不变 空间观念
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解题是最基本的数学活动形式 被引量：1
2
作者 姚璐 《中小学数学（小学版）》 2008年第10期15-16,共2页
人教版数学广角的内容是新教材中增加的一个新内容,也是人教版教材独有的内容。看过教材的老师都知道其实这一内容就是我们常说的"奥数",以前的教学只针对个别优等生,而现在却要面向全班学生,可以说这是一个具有挑战性的课题... 人教版数学广角的内容是新教材中增加的一个新内容,也是人教版教材独有的内容。看过教材的老师都知道其实这一内容就是我们常说的"奥数",以前的教学只针对个别优等生,而现在却要面向全班学生,可以说这是一个具有挑战性的课题,需要用心探索。 展开更多
关键词 活动形式 基本的 小学生 数学学习 解决问题 生活经验 新教材 解题 重要组成部分 教学重点
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积累活动经验 收获数学思想——观摩“打电话”一课有感
3
作者 姚璐 《作文与考试（小学版）》 2010年第1期33-41,共9页
在一次教学观摩展示活动中听了“打电话”一课，颇有感触。这是人教版《数学》五年级下学期综合实践的一个内容，之前在其他场合也曾听过两节同课题的课。几次观摩使我对这一教学内容产生了一些新的认识。
关键词 “打电话” 教学观摩 数学思想 经验 展示活动 综合实践 《数学》 教学内容
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绽放活力促发展 百花齐放显特色——安徽省马鞍山市花山区教育局深化阳光体育运动
4
作者 邢晓玲 施萍 张大治 《体育教学》 2012年第6期45-45,共1页
我区教育局围绕中央精神根据区内各校特色文化品牌,植入体育因素,以深入开展大课间活动为抓手,实现了文体活动的交融发展、相互促动。我们在推广特色体育大课间活动方面的探索,得到了全区师生的积极响应和社会的较高评价,产生了良好的... 我区教育局围绕中央精神根据区内各校特色文化品牌,植入体育因素,以深入开展大课间活动为抓手,实现了文体活动的交融发展、相互促动。我们在推广特色体育大课间活动方面的探索,得到了全区师生的积极响应和社会的较高评价,产生了良好的实践效果和社会影响。为了充分利用体育大课间的活动时间,我区各校在＂绿色、生命、和谐、发展＂的办学理念的引导下,以有益于学生身心健康为宗旨,以＂彰显学校特色,促进学生发展＂为目标， 展开更多
关键词 阳光体育运动 教育局 百花齐放 促发展 马鞍山 安徽省 山区 市花
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