|
1
|
“一体四层四翼”与2017年高考全国卷政治试题 |
吴望民
李丽
|
《中学政治教学参考》
北大核心
|
2017 |
3
|
|
|
2
|
发展的家庭教育指导模式的初步研究 |
杨卫
|
《教育科学》
北大核心
|
1994 |
2
|
|
|
3
|
简约实用:回归教学的本真 |
郭惠宇
|
《中学语文教学》
北大核心
|
2015 |
2
|
|
|
4
|
高考主观题作答的“四性”要求——以2018年全国高考政治题为例 |
吴望民
李丽
|
《思想政治课教学》
北大核心
|
2018 |
1
|
|
|
5
|
管理即解放——对学校管理的另一种解读 |
汪正贵
|
《中小学管理》
北大核心
|
2015 |
1
|
|
|
6
|
高中地理第三章《地球上的水》 第二节“海洋水”教学设计 |
金红艺
|
《中学地理教学参考》
北大核心
|
1999 |
1
|
|
|
7
|
对《物理课程标准》中“课程目标”的初浅认识 |
汪延茂
|
《物理教学探讨（中教版）》
|
2002 |
1
|
|
|
8
|
课堂也可以是舞台——“文成公主入藏”短剧 |
李代贵
陈先志
尹伟
|
《信息技术教育》
|
2003 |
0 |
|
|
9
|
自主性品德践行的导向及其实施手段:假期德育作业 |
杨卫
|
《学校党建与思想教育》
|
1992 |
0 |
|
|
10
|
数学奥林匹克初中训练题(34) |
程立虎
|
《中等数学》
|
1998 |
0 |
|
|
11
|
写在路上——“认识洋务”第1课时实录及反思 |
李代贵
|
《信息技术教育》
|
2003 |
0 |
|
|
12
|
从“需要”开始——作文教学策略漫谈 |
刘金玉
|
《语文月刊》
|
2010 |
0 |
|
|
13
|
“老张”杂记第九回合出发啦——“认识洋务”研究性学习活动准备 |
李代贵
|
《信息技术教育》
|
2003 |
0 |
|
|
14
|
高中英语写作教学中的仿写和写作评价探究——以仿写《What is Happiness?》为例 |
万雪迎
|
《新东方英语（中英文版）》
|
2018 |
0 |
|
|
15
|
调控初中学生学业和品德分化的家庭教育对策 |
杨卫
|
《天津市教科院学报》
|
1995 |
0 |
|
|
16
|
核心素养下高中语文阅读教学的思考 |
陈仓筛
|
《中学生作文指导》
|
2019 |
0 |
|
|
17
|
分散指导:分享互动的乐趣——“认识洋务”活动课的反思和实践 |
李代贵
|
《信息技术教育》
|
2003 |
0 |
|
|
18
|
中学物理教学思考与实践 |
汪延茂
|
《物理教学探讨（中教版）》
|
2001 |
0 |
|
|
19
|
中学德育活动序列 |
杨卫
|
《中小学管理》
北大核心
|
1991 |
0 |
|
|
20
|
中小型校办企业面对市场挑战的选择 |
秦克贵
粟军
|
《吉林教育科学（勤工俭学研究）》
|
2001 |
0 |
|
