初探问题导学法在初中数学教学中的应用 被引量：3

1

作者 张传虎 《学苑教育》 2023年第25期73-75,共3页

问题导学法是在教育改革之后出现的一种全新的教学方式,它着眼于整个课堂教学,注重每个人的发展,让每个人都有平等的学习机会,真正体现出从现实生活中抽象出的数学问题,并能熟练地建立数学模型,调动学生的积极性。但在运用问题导学法时... 问题导学法是在教育改革之后出现的一种全新的教学方式,它着眼于整个课堂教学,注重每个人的发展,让每个人都有平等的学习机会,真正体现出从现实生活中抽象出的数学问题,并能熟练地建立数学模型,调动学生的积极性。但在运用问题导学法时,也出现了许多问题。在日常教学中,教师要充分挖掘问题导学法的内涵,激发学生的积极性,使他们在探究数学问题的同时,也能使他们的逻辑思考得到最优解,并能保持积极的学习态度和不断的学习动机。 展开更多

关键词 初中 数学 问题导学法

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“双减”背景下初中语文课堂作业设计优化探究

2

作者 李磊 《学苑教育》 2024年第5期40-42,共3页

“双减”政策是国家基于减轻学生的学业压力,推动学生兴趣以及全面发展出台的政策。“双减”不仅要求作业量的减少,更要求作业的灵活性与因材施教。初中阶段是一个承上启下的阶段,作业的布置更是重中之重,“作业优化”是双减政策的必然... “双减”政策是国家基于减轻学生的学业压力,推动学生兴趣以及全面发展出台的政策。“双减”不仅要求作业量的减少,更要求作业的灵活性与因材施教。初中阶段是一个承上启下的阶段,作业的布置更是重中之重,“作业优化”是双减政策的必然要求。初中语文作业在设计中坚持分层原则可以有效地减轻学生过于繁重的学习负担,让不同层次的学生在自己的能力基础上得到提升。教师要考虑多方面因素,在进行作业设计时充分的尊重学生个体差异,坚持因材施教的原则,为学生设计分层作业,让学生的语文综合素养得到提升。 展开更多

关键词 “双减”政策 初中语文课程作业 设计 改进措施

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关于新课标下初中英语高效课堂构建探究 被引量：2

3

作者 王琰 《学苑教育》 2023年第22期32-33,36,共3页

高效课堂是指在常态的课堂教学活动中,教师和学生共同努力,促进全体学生积极思考,沉浸在教学过程中,在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务,促进学生获得全面发展,达到知识、技能、学习过程和情感态度等的全面提升。新课程标准下初... 高效课堂是指在常态的课堂教学活动中,教师和学生共同努力,促进全体学生积极思考,沉浸在教学过程中,在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务,促进学生获得全面发展,达到知识、技能、学习过程和情感态度等的全面提升。新课程标准下初中英语教师要努力追求高效课堂,立足教科书和学生实际情况,创新教学模式,确保通过努力调动学生积极性,让学生真正学懂英语。 展开更多

关键词 新课标 初中英语 高效课堂 构架策略

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基于深度学习的初中英语单元整体教学实践探索

4

作者 徐俊杰 《学苑教育》 2024年第11期25-27,共3页

随着教育技术的不断发展,深度学习逐渐成为教育领域的研究热点。深度学习是一种以学生为中心,注重学生高阶思维能力和问题解决能力培养的学习方式。文章以人教版初中英语教材为例,探讨基于深度学习的初中英语单元整体教学实践。

关键词 初中英语 单元整体教学 深度学习

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合作学习在初中数学教学中的应用对策

5

作者 郭学波 《学苑教育》 2024年第15期28-30,共3页

新时代教育注重培养学生的能力,而合作学习是强化学生能力的一种手段。通过对合作学习的内涵与意义分析,将其应用于初中数学教学具有可行性与有效性。结合当前部分学校教育现状分析,依然存在缺乏实践机会、能力差异较大、后期跟进不足... 新时代教育注重培养学生的能力,而合作学习是强化学生能力的一种手段。通过对合作学习的内涵与意义分析,将其应用于初中数学教学具有可行性与有效性。结合当前部分学校教育现状分析,依然存在缺乏实践机会、能力差异较大、后期跟进不足的问题。为改变这一现状,初中数学教师(以下简称教师)应尝试运用合作学习改变课堂教学,如科学划分小组,设计主题活动;创设合作情境,引导学生讨论;健全评价体系,优化合作模式等。同时还应结合教学策略做出成果分析与教育规划,促进教育事业在改革创新中稳步发展。 展开更多

关键词 合作学习 初中 数学教学

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基于微课的初中数学智慧课堂构建 被引量：2

6

作者 叶建国 《学苑教育》 2023年第20期29-31,共3页

随着时代的发展、社会的进步,传统的课堂形式已经不能满足现代教学需求,很多学校借助互联网开始以智慧课堂开启了信息化教学的尝试。智慧课堂相较传统课堂来说优势突出,更符合现代的教学要求,它会成为一种教学趋势。对于条件较差的初中... 随着时代的发展、社会的进步,传统的课堂形式已经不能满足现代教学需求,很多学校借助互联网开始以智慧课堂开启了信息化教学的尝试。智慧课堂相较传统课堂来说优势突出,更符合现代的教学要求,它会成为一种教学趋势。对于条件较差的初中学生来说,智慧课堂是提升学校教学质量的有效帮手,特别是在数学教学中使用智慧课堂是一种教学创新,在使用智慧课堂时,还需要将微课资源融入其中,这样可极大程度地提高初中数学的教学质量,提升学生应用数学的能力。 展开更多

关键词 微课资源 初中数学 智慧课堂 教学研究

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识别动点轨迹 破解最值问题

7

作者 靳运章 《中学生数学》 2024年第12期37-40,共4页

最值问题通常在中考压轴题中出现,此类问题对同学们数学运算和逻辑推理能力、数形结合及化归能力要求较高.本文选取2023年中考部分典型几何最值题,通过例题的完整分析、求解,依托问题变式,以期为同学们快速破解类似压轴题提供方法上的指导.

关键词 数学运算 最值问题 压轴题 数形结合 问题变式 逻辑推理能力 几何最值 动点轨迹

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“双减”政策下初中语文高效课堂教学创新策略

8

作者 王学林 《学苑教育》 2024年第22期13-15,共3页

在教育的广阔天地中,初中语文课堂教学无疑占据着举足轻重的地位。它不仅关乎学生语文能力的培养,更是塑造学生人文素养、提升综合素质的关键环节。然而,传统的初中语文教学模式往往过于注重知识的灌输,忽视了学生主体性的发挥和创新能... 在教育的广阔天地中,初中语文课堂教学无疑占据着举足轻重的地位。它不仅关乎学生语文能力的培养,更是塑造学生人文素养、提升综合素质的关键环节。然而,传统的初中语文教学模式往往过于注重知识的灌输,忽视了学生主体性的发挥和创新能力的培养,导致课堂教学效率低下、学生学习兴趣不高。因此,对初中语文高效课堂教学创新策略的探索,既是对当前教育现状的积极回应,也是对未来教育发展的前瞻性思考。 展开更多

关键词 初中语文 高效课堂 教学创新

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挖掘本质 升华思维——一道教材习题的性质探究及拓展

9

作者 靳运章 《初中数学教与学》 2024年第7期14-16,共3页

中学数学教材中的习题都是经专家反复斟酌、推敲而成,囊括了基础知识和基本方法,蕴含丰富的教学资源.前苏联数学教育家奥加涅相说过:“必须重视很多习题潜在着进一步扩展其数学功能、发展功能和教育功能的可行性[1].”基于此,本文对沪... 中学数学教材中的习题都是经专家反复斟酌、推敲而成,囊括了基础知识和基本方法,蕴含丰富的教学资源.前苏联数学教育家奥加涅相说过:“必须重视很多习题潜在着进一步扩展其数学功能、发展功能和教育功能的可行性[1].”基于此,本文对沪科版九年级上册第21章复习题中一道习题进行解法探究,并对该习题做一些拓展,以展现习题的魅力和内在价值. 展开更多

关键词 教学资源 解法探究 加涅 教材习题 数学教育家 沪科版 基础知识 内在价值

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初中校园足球体能训练方法探究 被引量：4

10

作者 吴红周 王明利 《田径》 2021年第12期35-36,共2页

足球比赛过程中,当两队技战术水平相当时,体能成为比赛胜负的关键。当前足球训练,技战术水平显著提高,教练员也积极制定各种针对对手的技战术方案,但是相对忽略的是足球运动员的体能素质训练,忽视体能训练的重要性。往往在一场比赛过程... 足球比赛过程中,当两队技战术水平相当时,体能成为比赛胜负的关键。当前足球训练,技战术水平显著提高,教练员也积极制定各种针对对手的技战术方案,但是相对忽略的是足球运动员的体能素质训练,忽视体能训练的重要性。往往在一场比赛过程中,传球技术很好,球员体能跟不上,技战术也不能很好地完成,所有体能是执行技战术的根本,也是影响整队输赢的关键。 展开更多

关键词 初中 足球 体能训练

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如何提升初中体育教学中学生的主动参与性

11

作者 李明 《当代体育》 2023年第11期135-137,共3页

在新时代的背景之下,体育教学的重要性更加突出,在学 校教育中,体育教师应在教学过程中,提升学生的体育素养, 进而增强学生的身体素质成为学校组织教育活动的教育目标。 但是,在实际的体育训练过程中,学生存在着参与性不高的问 题,由此... 在新时代的背景之下,体育教学的重要性更加突出,在学 校教育中,体育教师应在教学过程中,提升学生的体育素养, 进而增强学生的身体素质成为学校组织教育活动的教育目标。 但是,在实际的体育训练过程中,学生存在着参与性不高的问 题,由此导致体育教学的效果较差,在这一现实背景之下,教 师在组织体育教育的时候要设计能够激发学生参与兴趣的学习 活动,从而提升学生的课堂参与性,在引导学生参与的过程中 提升体育教学的质量,帮助学生更好的参与到体育锻炼的过程 中,提升学生的体育素养,助力体育强国的建设。 展开更多

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“双减”政策下初中英语课堂教学研究

12

作者 王悦 《学苑教育》 2023年第26期37-39,共3页

“双减”政策的出台,使得传统的教学模式和观念无法适应当今义务教育的需求。在初中英语教学中,教师应该合理安排课程内容,避免布置过多的作业,以减轻学生的负担,并逐步提高学生的学习成绩。“双减”政策旨在缓解学生的压力,推动教育事... “双减”政策的出台,使得传统的教学模式和观念无法适应当今义务教育的需求。在初中英语教学中,教师应该合理安排课程内容,避免布置过多的作业,以减轻学生的负担,并逐步提高学生的学习成绩。“双减”政策旨在缓解学生的压力,推动教育事业的可持续发展,以实现全面的教育改革。通过对“双减”政策如何在初中英语教学过程中渗透和融入进行剖析,旨在改善初中英语教学效果,减轻初中生的学业与精神压力,推动我国英语教学的稳步发展。因此,本文深入分析了“双减”政策下初中英语课堂教学,以期不断提升教学质量。 展开更多

关键词 “双减”政策 初中英语 教学策略

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把历史课堂还给学生——浅谈初中历史生本课堂模式的探索

13

作者 邓珂 《学苑教育》 2023年第28期13-15,共3页

生本课堂模式作为创新课堂教学形式,以生本教学理念为指导,要求在课堂上突出学生的主体地位,发挥学生的主观能动性。不同于以往历史教学,生本课堂模式弥补了以往课堂教学中的局限性,能够提升学生的学习效率、引领学生的成长,更好地诠释... 生本课堂模式作为创新课堂教学形式,以生本教学理念为指导,要求在课堂上突出学生的主体地位,发挥学生的主观能动性。不同于以往历史教学,生本课堂模式弥补了以往课堂教学中的局限性,能够提升学生的学习效率、引领学生的成长,更好地诠释了素质教育。构建生本课堂要创设高效课堂模式,因此本文从生本课堂模式的概念和意义着手,分析生本课堂模式下的初中历史课堂教学策略,期望为学生提供更优质的历史课堂形式,从而更好地服务学生。 展开更多

关键词 历史 初中 生本课堂 教学探索

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例谈链接现实空间,实现语文教学育人功能

14

作者 李星星 《中学生作文指导》 2023年第6期70-73,共4页

《义务教育语文课程标准(2022年版)》中指出:“在语文学习过程中,培养爱国主义、集体主义、社会主义思想道德,逐步形成正确的世界观、人生观、价值观。”⑴基于这样的思考,在教学中围绕立德树人根本任务,通过不断地探索,以坚定文化自信... 《义务教育语文课程标准(2022年版)》中指出:“在语文学习过程中,培养爱国主义、集体主义、社会主义思想道德,逐步形成正确的世界观、人生观、价值观。”⑴基于这样的思考,在教学中围绕立德树人根本任务,通过不断地探索,以坚定文化自信,弘扬传统;磨砺坚韧品质,完善人格;打通审美桥梁,培养美商;感悟爱国精神,勇于担当;明确理想目标,追逐未来。通过这些途径打通阅读教材和现实空间的联系,从而实现阅读教学的育人功能。 展开更多

关键词 现实空间 阅读教学 育人功能

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菡萏就是荷花吗——《荷叶 母亲》注释商榷

15

作者 袁翠华 陈新立 《现代语文（上旬．文学研究）》 2013年第2期105-106,共2页

人教版语文七年级上册课本选了冰心的作品《荷叶母亲》,其中一句＂那一朵红莲,昨天还是菡萏的,今晨却开满了,亭亭地在绿叶中间立着＂。课文给出的注释是＂菡萏（hàndàn）：荷花＂,这句话如果照注释来理解,就变成：那一朵红莲... 人教版语文七年级上册课本选了冰心的作品《荷叶母亲》,其中一句＂那一朵红莲,昨天还是菡萏的,今晨却开满了,亭亭地在绿叶中间立着＂。课文给出的注释是＂菡萏（hàndàn）：荷花＂,这句话如果照注释来理解,就变成：那一朵红莲,昨天还是荷花,今天早晨却开满了,亭亭地在绿叶中间立着。怎么读都不通顺,于是笔者就对注释产生了怀疑。 展开更多

关键词 注释 荷花 荷叶 母亲 七年级 人教版 绿叶 冰心

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反比例函数图象中正三角形的性质探究 被引量：1

16

作者 靳运章 《数学通讯》 2021年第17期25-27,共3页

反比例函数是初中阶段学习的三种初等函数之一,其图象性质是教学的重点,亦是中考的热点和难点.反比例函数的图象与特殊平面几何图形相结合,能够拓展出许多美妙的性质,深入研究发现,反比例函数中的正三角形蕴含许多美妙的几何性质[1].本... 反比例函数是初中阶段学习的三种初等函数之一,其图象性质是教学的重点,亦是中考的热点和难点.反比例函数的图象与特殊平面几何图形相结合,能够拓展出许多美妙的性质,深入研究发现,反比例函数中的正三角形蕴含许多美妙的几何性质[1].本文以反比例函数的图象为载体,重点探究反比例函数图象中的正三角形的有趣性质. 展开更多

关键词 反比例函数 正三角形 初等函数 几何性质 平面几何图形 图象性质 初中阶段 中考

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反比例函数图象的拓展性质及应用 被引量：1

17

作者 靳运章 《中学生数学》 2021年第8期39-40,共2页

反比例函数是沪科版初中数学教科书中学习的第三种初等函数,在初中函数体系中有着重要的地位,其中反比例函数图象的性质更是重中之重.笔者查阅近几年中考真题和模拟题,以反比例函数图象性质为背景命制的题型占比较大,其中一部分真题和... 反比例函数是沪科版初中数学教科书中学习的第三种初等函数,在初中函数体系中有着重要的地位,其中反比例函数图象的性质更是重中之重.笔者查阅近几年中考真题和模拟题,以反比例函数图象性质为背景命制的题型占比较大,其中一部分真题和模拟题涉及到课本中并没有直接给出的反比例函数图象的拓展性质,这些性质引起笔者的兴趣.基于此,以近几年中考真题和模拟题为载体,本文重点研究反比例函数图象一些非常美妙的拓展性质. 展开更多

关键词 反比例函数 初等函数 模拟题 初中函数 真题 命制 中考 初中数学教科书

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一道课本习题的解法赏析与变式拓展 被引量：1

18

作者 靳运章 《初中数学教与学》 2021年第1期12-14,共3页

义务教育阶段课本习题是编写者集体智慧的结晶,是全面评价学生在知识技能、数学思考、问题解决和情感态度等方面综合能力的重要依据,亦是考查学生数学核心素养的有效载体,值得深入研究、多维审视和评价.有些课本习题看似平淡无奇,实际... 义务教育阶段课本习题是编写者集体智慧的结晶,是全面评价学生在知识技能、数学思考、问题解决和情感态度等方面综合能力的重要依据,亦是考查学生数学核心素养的有效载体,值得深入研究、多维审视和评价.有些课本习题看似平淡无奇,实际上却丰富多彩.通过对课本典型习题的深入探究和反思,能够得到该问题一些有意义的结论:一是获得问题的多种证明方法;二是对该问题的变式命题;三是激发学生探究的兴趣.本文以一道习题为例,就如何构造解决问题的基本模型,引导学生进行探究性学习作一点探讨. 展开更多

关键词 义务教育阶段 数学思考 数学核心素养 典型习题 学生探究 探究性学习 课本习题 多维审视

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举重与若轻——《秋天的怀念》课例反思

19

作者 郭洪侠 《学语文》 2022年第1期37-40,共4页

部编版语文教材七年级上册第二单元是关于"亲情"的散文教学单元,《秋天的怀念》位列本单元首课。教学中要引导学生读出作者的复杂情感,可以抓住题目,扣住形象、情感和语言层进教学,唤醒学生对母爱和生命的个性化感悟。

关键词 散文教学 《秋天的怀念》 课例反思

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三角形内角平分线的几个性质

20

作者 新运章 《中学生数学》 2022年第18期36-39,共4页

我们已经知道三角形的内、外角平分线定理,本文来探究三角形内角平分线的其它一些美妙性质.1几个性质结论 1如图1,在△ABC中,AD平分∠BAC交BC于点D,则AD=2AB·AC/AB+AC·cos∠BAC/2.

关键词 三角形内角平分线 角平分线定理 AD

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