基于教材的情境化试题命制探索

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作者 孙秀梅 周平 《教学考试》 2024年第36期53-56,共4页

生物学情境化试题是以真实存在于自然界中的生物学现象、相关生物学研究事实等为背景资料,要求学生从资料中获取有效信息,并调动所学的生物学概念、原理、规律、方法解决生物学问题的一种试题。《普通高中生物学课程标准(2017年版2020... 生物学情境化试题是以真实存在于自然界中的生物学现象、相关生物学研究事实等为背景资料,要求学生从资料中获取有效信息,并调动所学的生物学概念、原理、规律、方法解决生物学问题的一种试题。《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称课标)指出,试题素材应贴近学生生活实际,以真实问题情境组织命题,注重考查学生综合运用所学知识和技能解决问题的能力,通过设置不同复杂程度的情境化试题,指向核心素养不同水平的考查。在教育部考试中心杨帆等《基于高考评价体系的生物科考试内容改革实施路径》一文中明确指出要通过设置生活、学习和实践情境,学科实验和探究情境,生命科学史情境3类情境落实考查内容和考查要求。 展开更多

关键词 教育部考试中心 核心素养 考试内容改革 探究情境 实施路径 生物学现象 生物学概念 生命科学史

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一道两直线斜率乘积定值问题的探究与推广

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作者 曹强 《数学通讯》 2024年第11期38-41,共4页

首先探究一道两直线斜率乘积定值问题的解法,然后在此基础上将问题类比推广到一般情形,并获得一些优美的结论。

关键词 椭圆 两直线斜率乘积 定值 探究 推广

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通过有效迁移搭建通往新知的桥梁——以“对数函数及其性质”为例

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作者 章胜利 《中学数学教学参考》 2024年第15期77-78,共2页

高中数学本身难度较大,且对于学生的各项能力要求较高,很多学生在学习的过程中会遇到各式各样的困难,基于此,可借助知识迁移的方式降低学生的学习难度.就知识迁移进行探究,以期有效提升教学效率.

关键词 知识迁移 教学设计 对数函数

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高中语文大单元教学的实施路径

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作者 陈东升 《学语文》 2024年第3期3-6,共4页

自从高中语文新课程实施以来,特别是新教材的推广使用,大单元教学讨论的热度越来越高,教学一线的老师做了很多的尝试,创新课例频出。大单元教学是新课程倡导的适应新时代育人需求的一种教学模式,有着成熟的理论依据,但在具体的教学中老... 自从高中语文新课程实施以来,特别是新教材的推广使用,大单元教学讨论的热度越来越高,教学一线的老师做了很多的尝试,创新课例频出。大单元教学是新课程倡导的适应新时代育人需求的一种教学模式,有着成熟的理论依据,但在具体的教学中老师们却显得很迷茫,本文试图从教学实践层面结合统编版新教材探索出一条有效的实施路径。 展开更多

关键词 高中语文 新教材 大单元教学 大任务 实施路径

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高中数学教学中数学建模素养培养的思考——以“函数的概念及其表示”的教学为例

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作者 章胜利 《数学教学通讯》 2024年第6期58-60,共3页

数学建模的地位至关重要,若数学模型无法顺利建立,则数学运算、直观想象以及数据分析等核心素养要素就难以深入、顺利地发展.树立建模意识是建模思维培养的起始点.在教师与学生的视野下,数学建模意识分别是显性和隐性的.无论是建构数学... 数学建模的地位至关重要,若数学模型无法顺利建立,则数学运算、直观想象以及数据分析等核心素养要素就难以深入、顺利地发展.树立建模意识是建模思维培养的起始点.在教师与学生的视野下,数学建模意识分别是显性和隐性的.无论是建构数学概念或规律,还是建立一个解题模型,关键是在发现与提出问题之后,能够借助相关的逻辑推理形成数学知识建构或问题解决的思路.如果这一思路能够成功解决当前的问题且具有迁移性,那么数学模型就基本成型.当学生有显著的数学模型应用意识时,就是数学建模素养得以发展之时. 展开更多

关键词 高中数学 数学建模 建模意识 建模案例

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探究引领课堂教学 反思凸显问题本质--从一节公开课谈起

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作者 曹强 《中学数学教学参考》 2023年第13期40-42,共3页

解题教学中应善于揭示问题的本质,将对培养学生追根求源的创新能力有着积极的现实意义。

关键词 解题教学 构造函数

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让发现进入数学课堂 被引量：1

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作者 钱照平 黄剑 《中学数学教学参考》 2001年第6期16-17,共2页

课例“三角函数的积化和差”是江苏省泗阳中学的陈冰、张雪明老师试用“发现式数学教学模式”所上的一堂实验课 .课例的全文发表在本刊 2 0 0 1年第 3期上 .本期 ,我们以大篇幅集中刊登关于这篇课例的点评 ,这组文章是从全国各地的数百... 课例“三角函数的积化和差”是江苏省泗阳中学的陈冰、张雪明老师试用“发现式数学教学模式”所上的一堂实验课 .课例的全文发表在本刊 2 0 0 1年第 3期上 .本期 ,我们以大篇幅集中刊登关于这篇课例的点评 ,这组文章是从全国各地的数百篇自由来稿中挑选出来的 ,其观点具有一定的代表性 .我们高兴地看到 ,参与这次点评的 ,不仅有中学的数学教师和教研人员 ,而且还有大专院校的专家、教授和研究生导师 .这说明“课例大家评”已经受到了从中学到大学的数学教育工作者的普遍关注和厚爱 .教学个案研究是一个很有实际意义的教研选题 ,“课例大家评”是我刊结合杂志特点推出的一种可让读者广泛参与的大群体性的教研活动形式 .在编发几组“大家评”文稿中 ,我们深深感到 ,这里实话实说 ,是一块纯美的教研争鸣园地 ,同时 ,也是广大数学教师岗位进修的极好课堂 .我们希望广大读者能进一步关注这一专栏 ,并继续支持和帮助我们办好这一专栏 .我们向参与这次点评的所有作者表示感谢 .同时也向陈冰和张雪明老师表示感谢 。 展开更多

关键词 数学教师 三角函数 中学生 数学发现 数学课堂 积化和差

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新高考下高中化学构建“支架式”教学模式分析 被引量：2

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作者 杭乐生 《高考》 2022年第2期6-8,共3页

在新课程标准改革等相关教学政策的推动之下,高考模式也发生了一定的转变。在全新的高考背景之下,在对高中阶段的化学知识进行讲解的过程中,以新时代、新思想为基本支撑点,对全新的"支架式"教学模式进行展现,可以大大提升学... 在新课程标准改革等相关教学政策的推动之下,高考模式也发生了一定的转变。在全新的高考背景之下,在对高中阶段的化学知识进行讲解的过程中,以新时代、新思想为基本支撑点,对全新的"支架式"教学模式进行展现,可以大大提升学生的自主学习、自主思考能力。在对具体内容进行展现的过程中,既要考虑到当前学习的重点,也要从长远眼光考虑具体的能力训练模式。通过多维度内容的深化,最大限度上为学生提供良好的学习氛围,这样才能够在全新的高考背景之下,使学生的化学知识学习更加高效快捷。 展开更多

关键词 新高考背景 化学知识 “支架式”教学模式 具体策略

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中学语文情境教学法的应用策略研究 被引量：1

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作者 曹文斌 《中华活页文选（教师）》 2022年第1期78-80,共3页

随着新课改的进一步贯彻与落实,情境教学法逐渐在中学语文教学中得到广泛应用,且对学生的情感丰富与思维发展有着重要作用。因此,语文教师需在教学实践中,勇于钻研与运用情境教学法,并进行相应的情境创设,从而使学生在体会到语文学习乐... 随着新课改的进一步贯彻与落实,情境教学法逐渐在中学语文教学中得到广泛应用,且对学生的情感丰富与思维发展有着重要作用。因此,语文教师需在教学实践中,勇于钻研与运用情境教学法,并进行相应的情境创设,从而使学生在体会到语文学习乐趣的同时,深入了解与掌握知识。情境能够将文本的意境、情感等抽象内容直观显现,降低学生理解的难度,增强学习语文的乐趣,有效提高教学效率。 展开更多

关键词 情境教学 中学语文 应用

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高中新课程改革应植根于传统教育的土壤

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作者 李雪屏 《现代教育论丛》 2007年第2期14-16,共3页

高中教育变成了升学教育,需要改革。高中新课改的理论基础不能简单照搬西方教育理论,应坚持在本土化的基础上实现对国外理论的融合。其实践基础要服从我国国情,新课改要从传统教学中总结经验汲取有益的东西,而不是对传统教育全盘否定。

关键词 新课改 理论基础 实践基础 传统教育

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议题式教学在高中思想政治课教学中的运用研究

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作者 刘喊珍 《世纪之星—高中版》 2022年第19期178-180,共3页

随着新课标改革不断深入的背景下,对于教学方式有了更高的要求,为了确保教学质量的提升,更加重视以学生为中心,将立德树人作为教育的根本目的,思政课程融合了素质教育的优势不断结合新课标改革的大方向力求将议题式教学融入思政课中,不... 随着新课标改革不断深入的背景下,对于教学方式有了更高的要求,为了确保教学质量的提升,更加重视以学生为中心,将立德树人作为教育的根本目的,思政课程融合了素质教育的优势不断结合新课标改革的大方向力求将议题式教学融入思政课中,不断更新教学内容,创新教学方式,为学生们打造一个全面培养的教学模式。高中思想思政课议题式教学能够根据学生现实需求结合学生成长需要以及学习的规律助力于学生长远发展,不断提升学生对学习的兴趣,以及在社会实际参与能力,改变了传统机械式教学模式。这种模式不仅仅是有效的促进了学生学习的方式,也更新了教师教学方法,对于思想政治学科教学质量提升有着非常重要的作用。 展开更多

关键词 高中思政课 议题式教学 运用研究

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高中化学核心素养与新课程教学的有效性研究

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作者 刘超 《求知导刊》 2022年第35期17-19,共3页

核心素养是当下高中化学教学的重要指导思想,为响应新课程教学号召,高中化学教学应以学科核心素养为导向。文章基于高中化学核心素养与新课程教学特点,研究有效的教学策略,并以新人教版教材为参考,分析实际教学案例。在统筹规划课前检... 核心素养是当下高中化学教学的重要指导思想,为响应新课程教学号召,高中化学教学应以学科核心素养为导向。文章基于高中化学核心素养与新课程教学特点,研究有效的教学策略,并以新人教版教材为参考,分析实际教学案例。在统筹规划课前检测、精准设计核心目标、重视课堂导入教学等层面提出一些建议,以供借鉴。 展开更多

关键词 高中化学 核心素养 新课程 教学有效性

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高中政治课教法新探 被引量：1

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作者 方正 《教学月刊（中学版）》 北大核心 2009年第1期54-56,共3页

《普通高中思想政治课程标准》对思想政治课程教学明确提出了要求：要立足于学生现实的生活经验，着眼于学生发展的需求，把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中，构建学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑有机结合的课程模块；要... 《普通高中思想政治课程标准》对思想政治课程教学明确提出了要求：要立足于学生现实的生活经验，着眼于学生发展的需求，把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中，构建学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑有机结合的课程模块；要引领学生在感受社会、适应社会、融入社会的实践活动中，感受经济、政治、文化各个领域应用知识的价值和理性思考的意义；关注学生的情感、态度和行为表现，倡导开放互动的教学方式与合作探究的学习方式，使学生在充满教学民主的过程中，提高主动学习和发展的能力。 展开更多

关键词 高中政治课 学生发展 社会生活 教法 政治课程标准 学科知识 生活经验 课程教学

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树立学生主体观 教会学生自我表现 优化英语课堂教学 被引量：1

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作者 甘毅 《中国科教创新导刊》 2008年第26期36-37,共2页

青少年有着巨大的创新能力和表现能力,开发和表现可持续发展的品德和能力,是目前倡导创新教育的重要目标和宗旨。英语教学课堂作为实施主体性课堂教学的重要场所和阵地,应积极创设各种氛围,充分让学生想表现,敢表现,会表现,爱表现。词... 青少年有着巨大的创新能力和表现能力,开发和表现可持续发展的品德和能力,是目前倡导创新教育的重要目标和宗旨。英语教学课堂作为实施主体性课堂教学的重要场所和阵地,应积极创设各种氛围,充分让学生想表现,敢表现,会表现,爱表现。词汇的掌握,句型的应用,对话的交际,课文的理解全都是表现的结果和表现的过程。 展开更多

关键词 课堂教学 创新能力 主体性 人格发展 学会表现

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践行目标学习法,建构数学高效课堂 被引量：1

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作者 曹强 《中学数学（高中版）》 2018年第12期18-19,共2页

中学生数学自主思维能力在高中数学的教学活动中越来越受到重视，因此，为了打造一个高效的数学课堂、解决学生缺乏主动思考、自觉性差、应变能力差等问题，目标教学法应运而生．明确教学目标进行学习不仅可以培养学生的自主性与自觉性... 中学生数学自主思维能力在高中数学的教学活动中越来越受到重视，因此，为了打造一个高效的数学课堂、解决学生缺乏主动思考、自觉性差、应变能力差等问题，目标教学法应运而生．明确教学目标进行学习不仅可以培养学生的自主性与自觉性、增强他们的数学思维能力、使他们在考试中更好地发挥出自己的水平，更重要的是，有利于数学教学朝着科学化的方向发展，建构数学高效课堂． 展开更多

关键词 目标学习法 高中数学 高效课堂 数学思维能力 目标教学法 中学生 教学活动 数学课堂

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讲述法 历史教学的一种基本方法——以沈为慧老师的“中苏结盟”为例

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作者 孙亮 程学旺 《新课程教学（电子版）》 2015年第8期8-9,共2页

讲述法是历史教学的一种基本方法．用好讲述法可以很好地帮助学生感知历史的关联性、生动性和复杂性，提高学生的学习兴趣，培养学生的思维能力．

关键词 讲述法 历史教学

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理正思路清,文雄佳作成——浅谈高考作文技法章法及写作策略

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作者 曹文斌 《教学考试》 2021年第46期27-28,共2页

唐代刘知几在《史通·叙事》中说:"夫饰言者为文,编文者为句,句积而章立,章积而篇成。篇目既分,而一家之言备矣。"说明写文章就是组字成句,组句成章,组章成篇。这讲的就是章法问题。诗有诗律,文有文体。写文章要遵循文章... 唐代刘知几在《史通·叙事》中说:"夫饰言者为文,编文者为句,句积而章立,章积而篇成。篇目既分,而一家之言备矣。"说明写文章就是组字成句,组句成章,组章成篇。这讲的就是章法问题。诗有诗律,文有文体。写文章要遵循文章最基本的格式、章法。高考作文是应试作文,写作时不仅要迎合阅卷者的心理状态和阅卷习惯,还要考虑结构布局、论证方式、素材语言上的一些技法章法,这些技法章法并非羚羊挂角,虚无缥渺,而是有法可依,有迹可循的。 展开更多

关键词 高考作文 论证方式 写作策略 羚羊挂角 刘知几 有迹可循 阅卷 心理状态

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问题153——关于初高中函数概念的差异分析

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作者 吴礼发 《数学通讯（教师阅读）》 2009年第4期29-30,共2页

该问题本刊2008年第13期未作评析，本期加以评析． 函数概念是全部数学概念中最重要的概念之一，与数的发展类似，是随着生产、生活以及科学技术的需要，不断扩展、衍变、完善而成的，且随着研究的深入，函数概念的表述不断严谨化、精... 该问题本刊2008年第13期未作评析，本期加以评析． 函数概念是全部数学概念中最重要的概念之一，与数的发展类似，是随着生产、生活以及科学技术的需要，不断扩展、衍变、完善而成的，且随着研究的深入，函数概念的表述不断严谨化、精确化．中学生两次学习了函数的概念，第一次是初二时期， 展开更多

关键词 函数概念 差异分析 高中 数学概念 科学技术 中学生 精确化 类似

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一个公式的开发与应用

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作者 章义华 《中学数学教学》 2003年第1期25-26,共2页

关键词 应用 中学 数学 立体几何公式

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高中生物新教学大纲的变化

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作者 万志红 《生物学杂志》 CAS CSCD 2001年第3期42-43,47,共3页

关键词 高中 生物课 教学大纲

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