均值不等式在物理解题中的应用 被引量：1

1

作者 徐峰 金立林 《中学物理教学参考》 2018年第6X期42-43,共2页

利用数学方法处理物理问题的能力是物理高考中重点考查的能力之一,物理学与数学关系密切。高考试题的解答,不仅对几何、三角、代数、解析几何等有一定的要求,甚至对极限微元等思想方法也有初步的要求。数学上均值不等式更是频频出现在... 利用数学方法处理物理问题的能力是物理高考中重点考查的能力之一,物理学与数学关系密切。高考试题的解答,不仅对几何、三角、代数、解析几何等有一定的要求,甚至对极限微元等思想方法也有初步的要求。数学上均值不等式更是频频出现在物理解题中,现在我们就均值不等式在物理题解中的妙用做一探讨。 展开更多

关键词 均值不等式 物理解题 匀速直线运动

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《七律·长征》中的“三军”所指初探

2

作者 李娟 李华庆 《中学历史教学参考》 2015年第7X期24-25,共2页

长征,是军事史上一幅惊心动魄的宏伟画卷,是中国革命史上一部气壮山河的英雄史诗。作为长征的主要领导人,毛泽东以开阔博大的胸襟、深远睿智的目光、浪漫奔放的创作风格,创作了五首关于长征的不朽诗篇,艺术地再现了长征这一重大事件。... 长征,是军事史上一幅惊心动魄的宏伟画卷,是中国革命史上一部气壮山河的英雄史诗。作为长征的主要领导人,毛泽东以开阔博大的胸襟、深远睿智的目光、浪漫奔放的创作风格,创作了五首关于长征的不朽诗篇,艺术地再现了长征这一重大事件。尤其是《七律·长征》一诗,毛泽东仅以56字就渲染出了长征壮阔艰难的全貌。 展开更多

关键词 不朽诗篇 英雄史诗 中国革命史 军事史 中央红军 创作风格 陕北苏区 红一军团 红二十五军 二万

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高三的最后一课

3

作者 唐江林 《思想政治课教学》 北大核心 2014年第4期90-92,共3页

高考的压力，离别的忧愁，社会的关注，每年的6月都不可避免地成为高三师生最难忘的日子。许多教师把最后一课上成学生“自习课”，或者上成了离别课，把它作为三年师生情感的大爆发。作为一名高三政治教师，最后一课不仅要讲，更需讲... 高考的压力，离别的忧愁，社会的关注，每年的6月都不可避免地成为高三师生最难忘的日子。许多教师把最后一课上成学生“自习课”，或者上成了离别课，把它作为三年师生情感的大爆发。作为一名高三政治教师，最后一课不仅要讲，更需讲好。师生情固然可贵，但高三政治最后一课不能只留下“眼泪”，我们更应该把教学目标贯彻到底，最后再落实。具体要做到以下三个方面： 展开更多

关键词 高三政治 师生情感 政治教师 教学目标 自习课 离别 压力 高考

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比较式阅读用于高中语文教学中的实施策略初探 被引量：13

4

作者 刘燕 《中国校外教育（上旬）》 2017年第8期118-118,136,共2页

在现代社会发展中,随着人们对教育要求的增加以及教育改革的不断推进,使得现代的教育方式不断地吸收和借鉴外来的先进理念,进而不断创新出属于自己的教育风格。在高中语文教学中,比较式阅读的教学方式在现代的语文教学中对其有着重要的... 在现代社会发展中,随着人们对教育要求的增加以及教育改革的不断推进,使得现代的教育方式不断地吸收和借鉴外来的先进理念,进而不断创新出属于自己的教育风格。在高中语文教学中,比较式阅读的教学方式在现代的语文教学中对其有着重要的指导作用。但是,在一些学校中,高中语文教学阅读课面临着阅读理念落后以及阅读方式僵化的现状,使得高中语文阅读课效率低下。因此,在这样的状况下,通过横向比较方式、纵向比较方式以及将教材和影视作品相比较的方式,进而不断优化高中语文阅读教学。针对现今高中语文教学中阅读所面临的困境、比较式阅读在高中语文教学中的实施对策以及比较式阅读在高中语文教学中的重要性等方面进行简要研究,进而对高中语文阅读教学提供可参考性意见。 展开更多

关键词 比较式阅读 高中语文教学 实施策略

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高中英语写作教学的现状及对策分析 被引量：5

5

作者 韦海峰 《文理导航》 2017年第25期35-35,40,共2页

写作能力是学生综合运用语言的重要表现,在当前高中英语写作教学中,学生缺乏写作意识、基本功不扎实、教师教学的主观忽视等问题的存在,都使得学生的写作能力长期得不到提高。在教学中教师能够帮助学生消除畏难情绪,带领他们扎实基础,... 写作能力是学生综合运用语言的重要表现,在当前高中英语写作教学中,学生缺乏写作意识、基本功不扎实、教师教学的主观忽视等问题的存在,都使得学生的写作能力长期得不到提高。在教学中教师能够帮助学生消除畏难情绪,带领他们扎实基础,教学生适当的写作技巧,耐心点评学生作业,才能有效提高学生的写作能力,实现英语教学的发展。 展开更多

关键词 高中英语 写作教学 语言运用

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信息技术2.0背景下初中物理跨学科教学实践研究 被引量：3

6

作者 卢庆广 曹艳 《求知导刊》 2023年第25期20-22,共3页

教师在信息技术2.0背景下开展初中物理跨学科教学,首先,应厘清中外研究脉络,了解跨学科研究方向;其次,应深度研究课程标准,提升教师跨学科素养;最后,应深层挖掘教学素材,融合跨学科学习内容。文章从三个维度分析论述初中物理跨学科教学... 教师在信息技术2.0背景下开展初中物理跨学科教学,首先,应厘清中外研究脉络,了解跨学科研究方向;其次,应深度研究课程标准,提升教师跨学科素养;最后,应深层挖掘教学素材,融合跨学科学习内容。文章从三个维度分析论述初中物理跨学科教学,为新时代、新课标、新教材指导下初中物理教师开展基于项目主题的跨学科教学实践研究提供参考。 展开更多

关键词 信息技术2.0 跨学科教学 跨学科素养 项目主题 初中物理

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有效提问--试论高中数学课堂提问有效性 被引量：4

7

作者 谢素侠 《数理化解题研究》 2020年第27期21-22,共2页

在高中阶段,数学学科的重要性是不言而喻的.数学教师在实际教学过程中,需要遵从素质教育和新课程标准的相关理念和要求,重视学生思维能力的提高,而这就需要教师在教学时能借助多种问题逐步引导学生,促使学生可以在数学课堂中更好地提高... 在高中阶段,数学学科的重要性是不言而喻的.数学教师在实际教学过程中,需要遵从素质教育和新课程标准的相关理念和要求,重视学生思维能力的提高,而这就需要教师在教学时能借助多种问题逐步引导学生,促使学生可以在数学课堂中更好地提高和完善自己. 展开更多

关键词 有效提问 高中数学 课堂提问 重要性

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大数据基础软件支持下的校本综合实践活动课程开发与实施

8

作者 代玲玲 卢庆广 张玉梅 《求知导刊》 2023年第31期44-46,共3页

根据认知发展规律培养学生综合实践素养与关键能力,是新时代教育数字化转型发展阶段国家科技创新、人才培养的锚点,要从小学校本综合实践活动课程的开发与实施做起。教育数字化转型发展进入新阶段,大数据基础软件支持下的小学校本综合... 根据认知发展规律培养学生综合实践素养与关键能力,是新时代教育数字化转型发展阶段国家科技创新、人才培养的锚点,要从小学校本综合实践活动课程的开发与实施做起。教育数字化转型发展进入新阶段,大数据基础软件支持下的小学校本综合实践活动课程如何开发与实施?文章先阐述大数据基础软件和校本综合实践活动课程的核心概念界定,再从小学生身边的自然环境、校园生活、社会活动三个层面分析,深入探究大数据基础软件支持下的校本综合实践活动课程开发与实施。 展开更多

关键词 大数据基础软件 校本综合实践活动课程 核心素养

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“互联网+”背景下高中信息技术课堂教学实践研究 被引量：2

9

作者 刘宝义 卢庆广 《求知导刊》 2023年第20期86-88,共3页

随着教育组织信息化、教育手段数字化、教育模式多元化的发展,“互联网+”教育模式广受关注,但其在课堂教学中的应用还存在一些亟待解决的问题。文章对“互联网+”教育模式的发展背景进行了简要的分析,概述了“互联网+”高中信息技术课... 随着教育组织信息化、教育手段数字化、教育模式多元化的发展,“互联网+”教育模式广受关注,但其在课堂教学中的应用还存在一些亟待解决的问题。文章对“互联网+”教育模式的发展背景进行了简要的分析,概述了“互联网+”高中信息技术课堂教学的内涵,并分析其教育意义和当前教学存在的问题,从提高教师的教学能力、搭建网络学习平台和培养学生正确运用网络的意识三个方面,具体探究了“互联网+”背景下高中信息技术课堂教学的组织方式,以提高学生的课堂参与度,提升学生的信息素养,实现更高效的高中信息技术课堂教学。 展开更多

关键词 “互联网+” 高中信息技术 课堂教学

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浅议区域比较思维在高考解题中的应用——以“乌裕尔河及扎龙湿地”题组为例 被引量：1

10

作者 王忠 王月 《教学考试》 2019年第18期43-44,共2页

区域性研究是地理学的突出特点之一,在此过程中形成的区域认知,是学生应具备的分析和理解地理过程、地理规律、人地关系系统的重要思维品质和能力。2018年1月份颁布的《普通高中地理课程标准(2017年版)》中指出:学生能够形成从空间—区... 区域性研究是地理学的突出特点之一,在此过程中形成的区域认知,是学生应具备的分析和理解地理过程、地理规律、人地关系系统的重要思维品质和能力。2018年1月份颁布的《普通高中地理课程标准(2017年版)》中指出:学生能够形成从空间—区域视角认识地理事物和现象的意识,对地理事物和现象的空间格局有较强的观察力,并运用区域综合分析、区域比较、区域关联等方法认识区域,简要评价区域现状和发展。 展开更多

关键词 地理事物 扎龙湿地 比较思维 乌裕尔河 堰塞湖 地理现象 沼泽湿地 区域比较

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基于历史解释视角的概念教学研究——以现行人教版高中历史教材相关内容为例 被引量：1

11

作者 丁姣姣 《中学政史地（教学指导）》 2022年第3期32-33,共2页

历史作为高中阶段的重点课程,也是学生人文教育的主干课程,在学生的历史学习与全面发展中发挥着重要作用。概念教学作为历史教学的基础性内容,一直以来也是历史教学的难点所在。高中历史覆盖古今中外,历史概念具有丰富性、多样性、抽象... 历史作为高中阶段的重点课程,也是学生人文教育的主干课程,在学生的历史学习与全面发展中发挥着重要作用。概念教学作为历史教学的基础性内容,一直以来也是历史教学的难点所在。高中历史覆盖古今中外,历史概念具有丰富性、多样性、抽象性等特点,对学生的学习能力、理解能力有着较高的要求。对此,教师需要创新概念教学的方法,将历史解释素养的培养作为概念教学的出发点和立足点,提升学生的学习效果。 展开更多

关键词 高中历史 重点课程 人文教育 概念教学 创新概念 高中阶段 人教版 学生的学习

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解析复数问题的常见考点

12

作者 牛娇 《中学生数理化（高一使用）》 2023年第6期17-18,共2页

复数是每年高考的必考内容之一,复数的主要考点有:复数的概念,复数的运算以及复数的几何意义。下面就复数的常见考点进行解析。考点1:复数的有关概念求一个复数的实部与虚部,可将已知复数化为代数形式z=a+bi(a,b∈R),则该复数的实部为a... 复数是每年高考的必考内容之一,复数的主要考点有:复数的概念,复数的运算以及复数的几何意义。下面就复数的常见考点进行解析。考点1:复数的有关概念求一个复数的实部与虚部,可将已知复数化为代数形式z=a+bi(a,b∈R),则该复数的实部为a,虚部为b;求一个复数的共轭复数,只需将此复数整理成标准的代数形式. 展开更多

关键词 必考内容 共轭复数 数的几何 数的运算 复数化 主要考点 复数问题 常见考点

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智慧教育环境下高中信息技术大单元教学实践研究--以教科版《初识数据与计算》单元为例

13

作者 卢庆广 《求知导刊》 2023年第19期101-103,共3页

教育信息化能够促进智慧学校建设加速,发展学生核心素养,推动课堂教学变革。在新时代、新课标、新教材背景下,文章以教科版《初识数据与计算》单元为例,深度研究大单元教学的实施流程,结合智慧教育的内涵,提出实施路径:大单元教学实施... 教育信息化能够促进智慧学校建设加速,发展学生核心素养,推动课堂教学变革。在新时代、新课标、新教材背景下,文章以教科版《初识数据与计算》单元为例,深度研究大单元教学的实施流程,结合智慧教育的内涵,提出实施路径:大单元教学实施前为学情分析,单元设计;大单元教学实施中为围绕项目,展开活动;大单元教学实施后为实践反思,提升素养。 展开更多

关键词 智慧教育 大单元教学 项目学习 学科核心素养

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假设法在高中化学解题中的应用方法初探 被引量：1

14

作者 丁茜 《数理化解题研究》 2020年第16期86-87,共2页

高中化学是一门极为重要的课程,值得全体的高中生对这门课程全力以赴地加以学习,从而能够真正使得自我的化学学习能力和化学解题能力得到长足的提升和进步,这对于学生有着极为重大的意义.但是当下的高中生在完成自身的化学学习任务的过... 高中化学是一门极为重要的课程,值得全体的高中生对这门课程全力以赴地加以学习,从而能够真正使得自我的化学学习能力和化学解题能力得到长足的提升和进步,这对于学生有着极为重大的意义.但是当下的高中生在完成自身的化学学习任务的过程中,也存在着形形色色的难题和负担,这种学习状态对于学生的进步构成了极大制约,高中化学教师应该将更有实效性的解题方法传递给学生,从而能够使得学生在化学学习中取得重大进步. 展开更多

关键词 假设法 应用模式 高中化学

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基于数字化学习工具与资源培养学生数字素养与技能的研究

15

作者 宋亚峰 卢庆广 《求知导刊》 2023年第21期35-37,共3页

数字素养是在数字时代生活的数字公民的必备素养,学生在信息技术课程学习中可以逐步培养数字素养与技能。文章从“三力一感”四个维度论述培养新时代数字公民的数字素养与技能的策略,包括数字化情景展示、项目式探究学习、数字化作品创... 数字素养是在数字时代生活的数字公民的必备素养,学生在信息技术课程学习中可以逐步培养数字素养与技能。文章从“三力一感”四个维度论述培养新时代数字公民的数字素养与技能的策略,包括数字化情景展示、项目式探究学习、数字化作品创作、数字化资源应用,旨在为新时代网络强国、数字中国建设培养合格的“数字公民”。 展开更多

关键词 数字化 学习工具与资源 数字素养与技能 计算思维 数字学习

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文本阅读,为英语写作倾注活水 被引量：1

16

作者 王静梅 《疯狂英语（新策略）》 2016年第7期76-77,共2页

要提高高中英语写作教学的实效,应解决学生有内容可写、有参照物可借鉴、有目标可追求的问题。而基于文本阅读的写作教学可以解决以上问题。因而本文提出教师应从研究文本的语言、主题以及写作思路入手借助文本帮助学生提高写作水平。

关键词 文本阅读 高中英语 英语写作

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动量守恒定律在解题中的应用

17

作者 刘瑞节 《数理天地（高中版）》 2023年第4期2-4,共3页

动量守恒定律是高中物理的重点.为深化学生对动量守恒定律的认识,提高其在解题中应用的灵活性,教学实践中教师应注重与学生共同推导动量守恒定律,同时结合经典例题,展示动量守恒定律的具体应用,给学生带来良好的应用启发,锻炼与增强学... 动量守恒定律是高中物理的重点.为深化学生对动量守恒定律的认识,提高其在解题中应用的灵活性,教学实践中教师应注重与学生共同推导动量守恒定律,同时结合经典例题,展示动量守恒定律的具体应用,给学生带来良好的应用启发,锻炼与增强学生运用动量守恒定律解题的能力.本文立足自身教学实践,优选、讲解典型例题,展示动量守恒定律的应用,以供参考. 展开更多

关键词 高中物理 动量守恒定律 解题

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摭谈洪秀全人格特质与太平天国失败的关系

18

作者 汪明 卢玲利 《科技档案》 2002年第1期36-39,共4页

1851年中国爆发了太平天国运动,100多年来,研究者们从当时的政治、经济、文化、军事和外国帝国主义联合镇压等各个角度对其覆亡的原因进行了深入的分析,但对洪秀全人格特征方面进行的考察相对较少。狄更斯说过:性格即命运。众所周知,人... 1851年中国爆发了太平天国运动,100多年来,研究者们从当时的政治、经济、文化、军事和外国帝国主义联合镇压等各个角度对其覆亡的原因进行了深入的分析,但对洪秀全人格特征方面进行的考察相对较少。狄更斯说过:性格即命运。众所周知,人格特征是人生历史的沉淀,它在人的各项活动中往往起着举足轻重的作用。 展开更多

关键词 洪秀全 人格 太平天国 失败原因 性格

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挖掘历史教学资源 培养学生的公民意识

19

作者 张萍 《中学政史地（教学指导）》 2018年第2期77-78,共2页

一、公民概念的提出和现代公民意识的产生 公民的概念来源于古希腊,当时指在法律上拥有特权的成年男性.进入资本主义时代,启蒙思想家孟德斯鸠、卢梭等提出“主权在民”的观点,成为当时的普世价值,但实际上真正享有完整公民权的仍是小... 一、公民概念的提出和现代公民意识的产生 公民的概念来源于古希腊,当时指在法律上拥有特权的成年男性.进入资本主义时代,启蒙思想家孟德斯鸠、卢梭等提出“主权在民”的观点,成为当时的普世价值,但实际上真正享有完整公民权的仍是小部分的资产阶级. 展开更多

关键词 公民意识 教学资源 历史 挖掘 学生 培养 资本主义 古希腊

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三大平衡计算的几种特殊解法

20

作者 王瑞 《高中数理化》 2018年第18期53-54,共2页

有关三大平衡的计算是重点考查的一类计算题，这类计算技巧性强，常常在理综试卷中起着决定分差的作用．现列举几种常见的解法，供大家参考。

关键词 特殊解法 平衡 计算题 技巧性 试卷

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