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题名重视田径教学,让体育课堂充满活力
被引量:1
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作者
刘彬博
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机构
安徽省阜阳市太和县北城中学
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出处
《田径》
2022年第2期71-73,共3页
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文摘
田径运动是人们从生活技能中发展起来的竞技性活动,它可以很好地锻炼学生身体的协调性、柔韧性以及爆发力,是提升学生身体素质的重要运动项目之一。作为学校体育的重点课程,教师应当充分重视对田径运动的研究,并采用多种方法来提升田径教学的质量。
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关键词
田径
体育课堂
活力
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分类号
G82
[文化科学—体育训练]
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题名初中数学高效课堂教学方法探讨
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作者
蒋菲菲
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机构
安徽省阜阳市太和县北城中学
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出处
《数理天地(初中版)》
2023年第1期34-36,共3页
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文摘
数学作为贯穿学生成长始终的基础课程,也是学生在日常生活中必备的基础能力.初中作为系统教育中承上启下的重要阶段,在这一时期做好数学教学对学生的毕生发展具有重要意义.本文通过分析当下初中数学教学存在的问题入手,从转变传统教学理念、发挥时代特点、注重创设情境、利用课堂提问这四个方面为打造初中数学的高效课堂教学模式提供一些思考.
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关键词
初中数学
高效课堂
教学方法
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名初中英语写作教学中以读促写的应用分析
被引量:1
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作者
陈静
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机构
安徽省阜阳市太和县北城中学
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出处
《中学生作文指导》
2019年第11期19-20,共2页
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文摘
在初中英语教学中,对于学生写作能力的培养,一直以来都是教学的难点,以读促写的教学方式有效改变了这种情况。教师通过将英语教学的阅读与写作进行结合,使学生在获取到新知识的同时得到写作的锻炼,学生可以从中得到有效的英语写作知识积累,使学生的写作能力可以在知识学习中得到提升。教师在以读促写的教学中,要做好有效的引导,保证以读促写教学模式在教学中落实的实效性,从而提高写作教学质量,提升学生的英语综合学习能力。
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关键词
初中英语
写作教学
以读促写
应用策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名优化初中语文教学策略的实践研究
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作者
张晓丽
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机构
安徽省阜阳市太和县北城中学
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出处
《中学生作文指导》
2019年第25期133-134,共2页
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文摘
语文是获取文化知识的途径之一,对处于初中阶段的学生具有重要意义。当今的语文课程,不仅要求学生掌握其基础性的知识,还要求学生对文章内容及内涵思想进行深入剖析。但是在初中语文教学过程中,有些老师还是采用传统的教学方式,使得教学内容单调,学生缺乏兴趣。身为教师,应该不断优化教学策略,并应用到实践当中,下面,本人凭借多年的教学经验,从“设计相关问题”“联系实际生活”“应用信息技术”三个方面对优化初中语文教学策略的实践进行研究。
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关键词
初中语文
教学策略
实践研究
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名借助数学实验 点亮数学课堂
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作者
田少华
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机构
安徽省阜阳市太和县北城中学
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出处
《中学数学(初中版)》
2022年第10期96-97,共2页
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基金
阜阳市教育科学规划课题“核心素养下中学数学教学中学生反思能力有效性实践的研究”(立项号:FJK043)的研究成果.
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文摘
初中数学教学须注意信息技术与数学教学有机融合,特别是GeoGebra软件的“可视化”可以使教学内容形象化、直观化,可以使课堂教学艺术化、魅力化,使得教学主体参与化、探究化,促进数学思维立体化、多维化,做到深度“理解技术,理解教学”.
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关键词
信息技术
GeoGebra软件
数学实验
理解技术
理解教学
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
G434
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题名初中英语和多媒体融合教学探究
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作者
庄静
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机构
安徽省阜阳市太和县北城中学教育集团北城中学
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出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2017年第4期103-103,共2页
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文摘
随着科学技术的不断发展和普及,将多媒体应用到实际教学过程中已经成为新时期重要的教学方式和教学改革方式,更是实现我国教育现代化的重要举措。在新时期背景下,为了进一步优化教学,和现代科学技术的融合成为当前相关教育工作者在实际教学过程中需要着重探究的问题之一。初中英语作为我国九年义务教育的重要学科,承担着培养学生英语素养以及英语知识体系的重要责任。在新时期,如何加强对初中英语的教学以及如何将多媒体和初中英语教学相融合成为新的课题,也是对教师的职业技能的考验。因此,本篇文章主要针对初中英语和多媒体融合教学进行相应的探究,以期通过有效的教学方式不断优化和促进初中英语教学的发展,用多媒体提高初中英语教学的有效性。
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关键词
初中英语
多媒体
教学措施
融合探究
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
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题名初中英语话题式复习教学分析
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作者
王杰
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机构
安徽省阜阳市太和县北城中学
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出处
《中学生英语》
2021年第6期29-29,共1页
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文摘
在当前初中英语教学实践中,复习教学发挥着非常重要的作用,能帮助学生深层次掌握英语内容。但由于缺乏良好的教学引导,学生的复习效果并不是很好,整个复习教学流程也存在多方面的问题。为了改变这样的现状,初中英语教师应当积极采取话题式复习教学,合理解决现阶段复习教学存在的不足之处,逐步提高学生的复习质量。本文主要对初中英语话题式复习教学展开了分析,并提出了实践策略。在初中英语教材中,每个单元都会围绕相应的话题来开展,因而在复习教学的实践过程中,如果教师可以充分利用话题展开复习,那么学生的英语语言训练便会更加完善,复习效率也会得到整体性提升.
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关键词
初中英语
复习效果
教学引导
实践策略
话题式复习
复习质量
复习教学
教学分析
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名浅析微课在初中信息技术教学中的应用
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作者
赵雨婷
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机构
安徽省阜阳市太和县北城中学
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出处
《教育信息化论坛》
2020年第3期114-114,共1页
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文摘
初中阶段是学生生涯中的关键阶段,此阶段的学习中既包含了基础知识的学习,又包含了实践操作的学习。随着新课改的逐步深入,初中素质教育也取得了一定的成果。信息技术属于新兴的学科,对培养学生的综合能力、提升学生的综合素质发挥着重要的作用。微课在教学中的优势明显,得到了广大教师的认可,是一种很受欢迎的教学方式,将微课引入初中信息技术教学中,将大大提升信息技术教学的效果和质量。
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关键词
微课
初中信息技术教学
应用
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名初中英语写作教学中优化学生思维品质的实践研究
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作者
云岩
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机构
安徽省阜阳市太和县北城中学
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出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019年第44期165-165,共1页
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文摘
随着社会经济的发展以及进步,社会国家化趋势越加明显,国际之间的交流也越发频繁。英语作为国际交流语言,其地位变得更为重要。想要将学生培养为适应社会的高素质人才,教师要注重对学生英语能力的培养,强化学生的英语综合水平。写作是英语教学中的重要组成,既是语言活动,也是思维活动。初中是学生学习英语知识的重要时期,教师要有效开展英语写作教学,并在教学过程中实现学生思维品质的优化,为学生的终身发展打下良好基础。
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关键词
初中英语
写作教学
思维品质
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名“互联网+”时代体育教师教学能力建设的探讨
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作者
阮志勇
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机构
安徽省阜阳市太和县北城中学
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出处
《教育艺术》
2022年第8期30-30,共1页
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文摘
随着社会的发展,互联网技术的进步,“互联网+教育”这个话题随着新技术、新设备的不断推陈出新,使得学习的方式方法、教育的内涵外延都发生了很大变化。因此,基于“互联网+”时代背景对于体育教师的教学能力进行建设就显得尤为重要。本文通过“互联网+”对体育教学的好处的分析,以及如何结合“互联网+”对教师的能力进行建设两个方面进行探讨,对体育教师怎样结合“互联网+”时代背景建设提高教育教学能力提出了自己的见解。
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关键词
教育教学能力
体育教学
体育教师
互联网
学习的方式
教师的能力
内涵外延
推陈出新
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分类号
G807
[文化科学—体育训练]
G434
[文化科学—运动人体科学]
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题名初中英语话题式复习教学分析
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作者
王杰
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机构
安徽省阜阳市太和县北城中学
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出处
《中学生英语》
2020年第34期33-33,共1页
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文摘
在初中英语教材中,每个单元都会围绕相应的话题来开展,因而在复习教学的实践过程中,如果教师可以充分利用话题展开复习,那么学生的英语语言训练便会更加完善,复习效率也会得到整体性提升。在新时期的初中英语教学实践当中,教师应当结合单元主题设置相应的话题式复习教学活动,使学生能够紧紧跟随教学活动的步伐展开复习,做到事半功倍,提升学生的学习成效。话题式复习教学的本质在于帮助学生深层次加强英语学习,教师有必要引导学生巩固现有的英语词汇,通过话题式复习来展开写作和语法知识训练,不断提高学生的学习效果。
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关键词
初中英语
单元主题
话题式复习
教学分析
复习效率
复习教学
教学活动
学生的学习
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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