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对县级督学工作的思考专家建言
1
作者
付世生
《基础教育改革动态》
2014年第9期10-12,共3页
教育督导是国家的一项基本教育制度,是政府对教育工作实施监督、检查、评估、指导的一项重要手段。根据教育部要求,到2013年底,实现中小学督学责任区全覆盖,各县区都在积极推进督学责任区工作。万事开头难。由于督学责任区工作缺乏...
教育督导是国家的一项基本教育制度,是政府对教育工作实施监督、检查、评估、指导的一项重要手段。根据教育部要求,到2013年底,实现中小学督学责任区全覆盖,各县区都在积极推进督学责任区工作。万事开头难。由于督学责任区工作缺乏现成的思路和方法借鉴,虽然取得了一定的成效,但是,效能还没有得到最大的发挥,工作仍有待于进一步探索。
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关键词
督学工作
专家
县级
基本教育制度
责任区
教育督导
教育工作
教育部
原文传递
题名
对县级督学工作的思考专家建言
1
作者
付世生
机构
安徽省
长丰县
专职
督学
出处
《基础教育改革动态》
2014年第9期10-12,共3页
文摘
教育督导是国家的一项基本教育制度,是政府对教育工作实施监督、检查、评估、指导的一项重要手段。根据教育部要求,到2013年底,实现中小学督学责任区全覆盖,各县区都在积极推进督学责任区工作。万事开头难。由于督学责任区工作缺乏现成的思路和方法借鉴,虽然取得了一定的成效,但是,效能还没有得到最大的发挥,工作仍有待于进一步探索。
关键词
督学工作
专家
县级
基本教育制度
责任区
教育督导
教育工作
教育部
分类号
G526.4 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
对县级督学工作的思考专家建言
付世生
《基础教育改革动态》
2014
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