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题名探讨高中英语语法教学的改进策略
被引量：4
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作者
张驰
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机构
安徽省铜陵市正阳高级中学
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出处
《海外英语》
2019年第10期207-208,共2页
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文摘
语法教学是高中英语的重点内容,在学生的学习过程中,也容易遇到困难。文章首先对高中英语语法教学特点进行介绍,进而探讨高中英语语法教学存在的主要问题,包括只注重语法教学基础性、教学方法单一、未发挥学生主体作用、缺乏有效引导方法等。在此基础上,提出几点具体的改进对策,以期优化语法教学效果。
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关键词
高中英语
语法教学
改进策略
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名浅谈非智力因素与教学的关系
被引量：2
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作者
杨国兵
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机构
安徽省铜陵市正阳高级中学
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出处
《科学教育》
2006年第3期19-20,共2页
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文摘
在学生的学习过程中非智力因素是极其重要的一个方面,教师应在教学中应以"关心爱护学生,激发和满足需要,确立和强化目标,启发引导和树立榜样"四个方面为着力点,实现非智力因素与智力水平协调发展,促进教学质量的提高。
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关键词
非智力因素
教学
智力因素
结合
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名选修课文《有无相生》说课稿
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作者
吴笛
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机构
安徽省铜陵市正阳高级中学
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出处
《学语文》
2016年第6期29-30,共2页
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文摘
我今天说课的题目是《有无相生》。《有无相生》是人教版高中语文选修教材《先秦诸子选读·〈老子〉选读》的唯一一篇,下面我将从教材分析、学情介绍、教学目标、教法学法、教学过程五个部分来说课。一、教材分析本课选录了《老子》一书的第二章、第十一章、第二十四章、第三十三章、第六十三章、第六十四章和第七十六章总,集中展现了《老子》一书对社会人生问题的辩证思考,《老子》从种种社会人生问题中,提炼出了一系列相反相成的矛盾对立项,显示出了特有的、卓绝的智慧。
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关键词
有无相生
人生问题
教材分析
选修教材
高中语文
说课
对立项
老子思想
我将
跨者不行
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名认识“卤代烃”的考查方式
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作者
徐周
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机构
安徽省铜陵市正阳高级中学
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出处
《中学化学》
2021年第12期18-19,共2页
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文摘
卤代烃是一类重要的烃的衍生物,是联系烃与醇的"桥梁",是中学有机化学的重点,也是高考考查的热点。一、饱和一卤代烃的命名对于饱和一卤代烃的命名,试题常给出饱和一卤代烃的结构简式,要求用系统命名法进行命名或判断其名称的正误。例1按照系统命名法,下列饱和一卤代烃的命名正确的是()。
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关键词
结构简式
系统命名法
卤代烃
烃的衍生物
考查方式
高考
中学有机化学
正误
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名浅谈学生厌学数学的成因及其解决对策
被引量：1
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作者
张进
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机构
安徽省铜陵市正阳高级中学
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出处
《才智》
2012年第28期115-115,共1页
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文摘
长期以来,受应试教育的影响,高中数学教学忽视了学生能力的培养和数学素质的提高,升学率成了评判数学教师工作成绩的标准,考试分数也成了评价学生的标准,使数学课堂教学在狭小的圈子里重复进行,导致教师难教,学生厌学,效果欠佳。数学课堂教学又脱离学生的实际,也不切合数学学科的特点,教学方法陈旧、呆板,缺乏新意。随着学习内容的日益增多,时间一长,
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关键词
高中数学教学
考试分数
课堂教学
教学方法
环保教育
学有所得
问题类型
教学弊端
新课程
兴趣心理
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名浅议核心素养下高中生物探究性学习的设计与实践
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作者
周东东
于汝
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机构
安徽省铜陵市正阳高级中学
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出处
《高考》
2019年第24期170-170,共1页
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文摘
高中生物学顺应以学生发展为主的新课程理念,重视学生的亲身体验及学科实践。课改侧重学生学习方式的转变,让学生成为学习的主体,让学生自己学会学习。高中生物教学中的探究性学习,创新教学方式,迎合了时代教学要求,探究性学习的基本保证是高中生物学学习方案的合理设计与相应的适时指导。
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关键词
核心素养
高中生物
探究性学习
设计
实践
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名新课标下如何进行高中英语课堂的阅读教学
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作者
张驰
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机构
安徽省铜陵市正阳高级中学
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出处
《双语学习》
2018年第12期61-61,共1页
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文摘
高中英语课堂教学中阅读教学占据着重要的地位,新课标也对高中英语阅读教学提出了较高的要求。在新课标的形势下,如何应对课程改革的要求和挑战成了现今高中英语教师首要考虑的重点问题。教师应当及时更新教学理念,采取有效措施,转变教学模式,结合新课标的要求来优化和完善英语阅读教学,从而提高教学的质量和水平。本文将简要围绕新课标下如何进行高中英语课堂的阅读教学展开探讨。
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关键词
新课标
高中英语
阅读教学
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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