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转轴拨弦三两声未成曲调先有情——议题式活动型教学的实践与思考: 1; 作者杨满秀王为民《中国德育》 2020年第21期73-75,共3页; 在《坚持国家利益至上》的教学过程中,笔者以“议”为教学入口,引入问题,推进“议”的展开,让学生在课堂上真正地“辩”起来、“议”起来,学生的思辨意识、参与意识、合作意识和政治认同感都在“辩”与“议”中得到升华。; 关键词未成曲调先有情引入问题政治认同感活动型教学参与意识国家利益至上思辨意识实践与思考; 原文传递

注意发挥“思维共振”在数学教学中的作用被引量：2: 2; 作者徐太春《中小学教师培训》 2000年第6期31-33,共3页; 关键词数学课堂教学数学思维作用; 下载PDF 职称材料

谈用法向量确定二面角平面角的大小被引量：1: 3; 作者张家武《中学数学教学》 2005年第5期12-13,共2页; 关键词法向量平面角二面角空间直角坐标系阅卷工作异面直线向量解法立体几何题三角形问题; 下载PDF 职称材料

爱，无言——观《大地有爱》有感: 4; 作者吴天羽《新读写》 2009年第9期59-59,共1页; 爱，是一种不可名状的情感。在爱面前，华丽的文字变得苍白无力，无法诠释爱的真正含义。因为，爱是发白内心的深挚，是那么自然、简单、透明，值得拥有。或许，上帝给予人类“爱”，就是为了人类能够保留一份来自真心的祝福吧。; 关键词大地无言 “爱” 人类; 原文传递

对高中数学探究式教学的研究: 5; 作者李正《高考》 2020年第8期34-34,共1页; 探究式教学作为一种新型的教学方式,在课堂教学中得到了广泛的应用。本文立足高中数学课堂,对如何在高中数学开展探究式教学进行了深入的探究,内容主要包括安排课前预习,激发学生对问题的思考;充分利用多媒体教学,强化学生探究思想;合... 展开更多; 关键词高中数学探究式教学课前预习教学情境; 原文传递

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