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作文教学的一点尝试——坚持写日记是提高写作水平的有效途径
1
作者 郑吉莲 《安徽教育科研》 2019年第5期48-49,45,共3页
作文教学既是语文教学的重点,又是语文教学的难点。作为一名普通的农村语文教师,笔者通过平时的教学深切感受到,要想提高孩子们的作文水平,对没有机会进偌大的图书馆看书的他们来说,坚持写日记是一条方便有效的途径。于是,笔者从让他们... 作文教学既是语文教学的重点,又是语文教学的难点。作为一名普通的农村语文教师,笔者通过平时的教学深切感受到,要想提高孩子们的作文水平,对没有机会进偌大的图书馆看书的他们来说,坚持写日记是一条方便有效的途径。于是,笔者从让他们体会写日记的好处开始,激发他们写日记的兴趣,然后通过批阅鼓励,让他们有坚持下去的动力,最后通过指导写日记的方法,把写日记变成一件大家喜闻乐见的事,化难为易,自然就水到渠成。当然,要做好一件事不能只有三分钟的热度,坚持到底就能超越自我。 展开更多
关键词 小学作文 写日记 好处 兴趣 方法 坚持 有志者事竟成
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农村小学数学教学中的创新能力培养之浅谈
2
作者 黄龙雨 《快乐阅读》 2012年第11期123-123,共1页
新时代在改革中发展，教学改革呼唤创新教育，培养创新能力的人才是新世纪的需要。这就要求我们教师在新课改实验中，要把培养学生探索精神和创新思维能力作为重点任务。特别是作为一名乡材教师。那么如何在数学教学中有效地实施创新教... 新时代在改革中发展，教学改革呼唤创新教育，培养创新能力的人才是新世纪的需要。这就要求我们教师在新课改实验中，要把培养学生探索精神和创新思维能力作为重点任务。特别是作为一名乡材教师。那么如何在数学教学中有效地实施创新教育呢？本文对当前小学数学课堂教学进行深入地剖析，结合案例呈现的方式列举了数学教学中的情境创设、课堂质疑、课堂教学与生活数学的联系和多层次多空间地探讨。 展开更多
关键词 农村 教学环境 创新能力 课堂教学
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