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信息技术背景下课堂教学生态的整合与创新——信息技术手段在小学语文课堂中运用探索 被引量：25
1
作者 郑济权 《软件导刊.教育技术》 2018年第5期47-48,共2页
小学语文课堂教学生态的变革与创新,全新现代的时代背景,前沿底蕴的语文教学新说,精神相承,创新一脉,小学语文教师努力探究小学语文课堂教学生态,深根小学语文教学本质,引用新媒体,创设新情境,应用新方法,创新语文教学,实现"简单... 小学语文课堂教学生态的变革与创新,全新现代的时代背景,前沿底蕴的语文教学新说,精神相承,创新一脉,小学语文教师努力探究小学语文课堂教学生态,深根小学语文教学本质,引用新媒体,创设新情境,应用新方法,创新语文教学,实现"简单的复杂"。 展开更多
关键词 信息化 课堂 生态 整合 创新
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回乡记(组诗)
2
作者 阿成 《诗歌月刊》 2013年第11期66-67,共2页
关键词 老少年 村前 诗人之死 秋浦歌 春天来了 大嗓 率水 雌雌 白衬衫 婺源
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夏天的割草机(组诗)
3
作者 阿成 《诗歌月刊》 2016年第11期44-45,共2页
立夏书 荼蘼开到枯焦。玲珑的泡桐花 高挂在灰黑的瓦檐上，淡紫的灯盏 从仲春一直点到初夏……
关键词 割草机 组诗 夏天
原文传递
慢教慢养 静待花开——浅谈教师与家长“慢教育”的思考
4
作者 孙美娣 《名师在线》 2018年第2期92-93,共2页
教育是一个循序渐进的过程,'30%是启发,70%是等待',父母作为孩子的第一任老师,更要学会陪着孩子慢慢成长,要学会放下面子,尊重孩子的节奏;少一些催促,多一点耐心;放低姿态、转换角度,留给孩子自我成长的空间和时间,更要在孩子... 教育是一个循序渐进的过程,'30%是启发,70%是等待',父母作为孩子的第一任老师,更要学会陪着孩子慢慢成长,要学会放下面子,尊重孩子的节奏;少一些催促,多一点耐心;放低姿态、转换角度,留给孩子自我成长的空间和时间,更要在孩子学习的过程中给予坚持下去的鼓励和支持,用父母的耐心和睿智,慢教慢养,静待花开。 展开更多
关键词 基础教育 教育指导 慢教育
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