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题名浅议1+X证书制度下“课证融通”的人才培养模式
被引量：23
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作者
徐峰
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机构
安徽省濉溪职业学校
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出处
《汽车维护与修理》
2019年第16期48-49,共2页
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文摘
《国家职业教育改革实施方案》明确指出职业教育和普通教育是两种不同类型的教育,具有同等重要地位。同时提出从2019年开始,在职业院校、应用型本科高校等(不包含技工学校)启动'学历证书+若干职业技能等级证书'制度(以下简称'1+X证书制度')试点工作,也就是说职业院校的学生在获得学历证书的同时,还可以积极获取多类职业技能等级证书,拓展就业创业本领,从而缓解结构性就业矛盾。首批1+X证书制度在5个职业技能领域进行试点,包括建筑工程技术、信息与通信技术、物流管理、老年服务与管理、汽车运用与维修技术等。
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关键词
汽车运用与维修专业
中等职业学校
汽车维修企业
顶岗实习
职业技能
学历证书
汽车车身
拓展课程
人才培养模式
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分类号
U472-4
[机械工程—车辆工程]
G712
[交通运输工程—载运工具运用工程]
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题名混合式教学模式在中职电工电子教学中的应用研究
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作者
赵磊
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机构
安徽省濉溪职业技术学校
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出处
《幸福生活指南》
2023年第34期55-57,共3页
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文摘
新时代背景下数字信息化技术的快速发展,对职业教育的教学也提出了新的要求,如何将学生的学与教师的教通过线上线下有机的结合起来,这是当前职业教育教学改革适应数字信息化时代发展的需求,也是现阶段中职学校培养复合型专业人才的教学要求。而如何借助数字信息化技术开展适合于中职教学改革需要的混合式教学过程,构建以教师教学与学生学习为中心的有效、易用、常态化智慧教与学,仍需要不断地通过教学实践进行探索。本文通过对借助数字信息化技术在电工电子这门专业课开展混合式教学的背景、意义等进行了教学实践研究,提出了在电工电子教学中开展混合式总体结构设计、教学环境建设、教学的原则、具体实施路径等,为后续混合式教学模式在教学中的进一步的有效应用提供了理论基础与实践论证。
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关键词
电工电子
信息化
教学策略
混合式教学
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分类号
G0
[文化科学]
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