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题名浅析八年级英语课程资源中的学生资源的开发及利用
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作者
刘佳
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机构
安徽省淮南市田家庵区龙湖中学民生校区
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出处
《学周刊（下旬）》
2015年第5期110-111,共2页
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文摘
新课程改革的一个显著变化是拓展和整合了课程资源。越来越多的人们意识到,没有课程资源的广泛支持,再美好的课程改革设想也很难变成中小学的实际教育成果。在以学生为主体的课堂教学理念下,英语教师必须重视开发利用学生这一基本又极为重要的课程资源。而在八年级这一阶段的学生资源则呈现出多样化、差异化、互补化等特点。开发利用八年级学生课程资源,就是要调动学生已有的英语知识和经验,激发学生的兴趣,关注学生的个性化思维方式等。
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关键词
八年级英语
学生资源
开发及利用
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分类号
G428
[文化科学—课程与教学论]
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题名漫谈小学数学课堂中学生倾听能力的培养
被引量：3
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作者
聂侠
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机构
安徽省淮南市田家庵区龙湖中学民生校区
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出处
《中国校外教育（上旬）》
2017年第8期109-109,共1页
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文摘
倾听是人们接受知识、获取信息的主要渠道之一。心理学研究表明,人们所获取的知识20%来自听觉。积极的倾听态度,良好的倾听习惯,是个人良好素质的体现。同时,它对一个人的学习成长具有重要作用。可见,倾听在课堂教学中的重要性。
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关键词
小学数学
倾听
情境
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名浅谈如何让语文教材活起来
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作者
黄羽
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机构
安徽省淮南市田家庵区龙湖中学民生校区
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出处
《学周刊（下旬）》
2015年第5期201-201,共1页
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文摘
新课程标准下,教学过程由原来传统的"填鸭式"教学向自主、合作、探究的新教学方式转变,它的教学理念是强调以学生为中心,教师为指导,教师和学生分享彼此的思考,交流彼此的情感,传达彼此的体验,从而实现教学相长。面对这种需求,充分发挥教材的作用,对于提高教学质量至关重要。
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关键词
新课程标准
语文教材
教材处理
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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