整合课程资源 聚焦核心素养——例谈初中化学模型认知能力的培养 被引量：8

1

作者 邱立清 《中学化学教学参考》 2017年第8期2-3,共2页

高中化学新课标明确提出，化学学科的核心素养为宏微结合、变化平衡、模型认知、实验探究、科学精神等。而模型认知在启蒙化学教学中是重点，也是难点。如何培养学生的模型认知能力呢？本文以原子结构模型的学习为例，谈谈在化学启蒙阶... 高中化学新课标明确提出，化学学科的核心素养为宏微结合、变化平衡、模型认知、实验探究、科学精神等。而模型认知在启蒙化学教学中是重点，也是难点。如何培养学生的模型认知能力呢？本文以原子结构模型的学习为例，谈谈在化学启蒙阶段如何整合课程资源，聚焦核心素养，培养学生模型认知能力。 展开更多

关键词 能力的培养 化学模型 认知能力 课程资源 素养 整合 聚焦 初中

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孝道信念研究述评 被引量：1

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作者 李曼 何宏芳 吴利娟 《校园心理》 2020年第3期223-224,共2页

孝道信念是个体依据自己对孝道的看法与理解而采取相应行为的个性倾向,它对孝道态度和孝道行为产生作用[1]。近年来,随着国家方针政策的出台和老龄化社会的迫切需求,孝道信念日益成为国内外心理学研究的热点话题。教师对孝道信念的内涵... 孝道信念是个体依据自己对孝道的看法与理解而采取相应行为的个性倾向,它对孝道态度和孝道行为产生作用[1]。近年来,随着国家方针政策的出台和老龄化社会的迫切需求,孝道信念日益成为国内外心理学研究的热点话题。教师对孝道信念的内涵、结构、测量和相关研究进行了全面梳理,分析现有研究的不足之处,从研究方法、对象、内容和研究时间的延续性等方面提出未来研究展望。 展开更多

关键词 孝道信念 国家方针政策 个性倾向 老龄化社会 心理学研究 延续性 研究述评

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坟

3

作者 石莉昂 王勇(指导) 《作文（初中年级）》 2022年第4期20-21,共2页

坟总是被孤立在喧嚣纷扰的市井外,被孤立在高远苍茫的天穹下。“阴森森”,人们说起坟常用这个词。

关键词 市井 孤立 喧嚣

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基于核心素养理念的初中英语阅读教学中思辨能力培养策略探析

4

作者 胡贵虹 汪永 《世纪之星—初中版》 2022年第26期10-12,共3页

在初中英语阅读教学中,教师应引导学生多角度、多层次的深入思考问题,进而提高学生分析问题、解决问题的能力,为学生以后学习和工作打下良好基础。核心素养理念是初中英语教学理念发展的必然趋势,也是今后英语教学改革的方向和目标。初... 在初中英语阅读教学中,教师应引导学生多角度、多层次的深入思考问题,进而提高学生分析问题、解决问题的能力,为学生以后学习和工作打下良好基础。核心素养理念是初中英语教学理念发展的必然趋势,也是今后英语教学改革的方向和目标。初中英语阅读课堂是培养学生核心素养的重要途径,培养学生运用英语思维观察、分析和解决日常生活中实际问题的能力。因此在初中英语阅读教学中应充分挖掘文本信息,引导其积极思考。 展开更多

关键词 核心素养 初中英语阅读课堂 思辨能力 培养策略

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学生核心素养之科学素养培养的教学研究

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作者 邱立清 《中学化学教学参考》 2017年第20期1-2,共2页

一、问题提出 科学素养是学生核心素养的重要内容，美国教育专家拜比（Rodger W·Bybee）对科学素养的解释：学习者能够恰当运用科学或技术术语，依据科学思想、方法、原理，采取科学的思维方式，最终做到不仅能够理解科学中各主... 一、问题提出 科学素养是学生核心素养的重要内容，美国教育专家拜比（Rodger W·Bybee）对科学素养的解释：学习者能够恰当运用科学或技术术语，依据科学思想、方法、原理，采取科学的思维方式，最终做到不仅能够理解科学中各主要学术领域的历史以及科学与技术的性质，而且能够运用科学知识和技能解决个人生活和社会生活中的问题，做出明智的判断和抉择。 展开更多

关键词 科学素养培养 教学研究 学生 科学与技术 问题提出 教育专家 技术术语 科学思想

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初中化学课堂新常态——“启发—探究”式教学

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作者 邱立清 《中学化学教学参考》 2017年第6期44-45,共2页

一、“启发-探究”式教学是时代的要求 初中化学新课程的一个基本理念是“让学生有更多的机会主动地体验科学探究的过程，在知识的形成、相互联系和应用过程中养成科学的态度、学习科学的方法，在‘做科学’的探究实践中培养学生的创... 一、“启发-探究”式教学是时代的要求 初中化学新课程的一个基本理念是“让学生有更多的机会主动地体验科学探究的过程，在知识的形成、相互联系和应用过程中养成科学的态度、学习科学的方法，在‘做科学’的探究实践中培养学生的创新精神和实践能力。””。基于此，课程改革十多年来，广大一线教师在教学中或多或少地尝试着“科学探究”或“类科学探究”。 展开更多

关键词 教学 化学课堂 初中 “科学探究” 实践能力 化学新课程 科学的方法 创新精神

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初中英语情境教学模式探讨

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作者 柏平 《试题与研究（教学论坛）》 2021年第20期165-166,共2页

在初中英语教学中,教师需注重培养学生的听、 说、读、写能力,提升学生的英语表达水平,需要从教学模式和教学内容两方面进行创新。情境教学模式能让学生用较少的时间进入学习状态,提高学生的学习兴趣,促进学生英语水平的提升。本文从设... 在初中英语教学中,教师需注重培养学生的听、 说、读、写能力,提升学生的英语表达水平,需要从教学模式和教学内容两方面进行创新。情境教学模式能让学生用较少的时间进入学习状态,提高学生的学习兴趣,促进学生英语水平的提升。本文从设计情境游戏、打造文章情境、开展问题情境三个方面对初中英语情境教学模式进行探讨。 展开更多

关键词 初中英语 情境教学模式 探讨

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初中生孝道信念的调查研究

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作者 李曼 冯庆联 +1 位作者 喻贵明 王勇 《校园心理》 2020年第5期419-422,共4页

本研究以池州市4所初中805名初中生为研究对象,采用《双元孝道信念量表》对初中生进行施测,探讨初中生孝道信念的现状。调查结果显示:①初中生孝道信念的总均分较高,充分反映了初中生具有较高水平的孝道信念,对父母是比较孝顺的;②孝道... 本研究以池州市4所初中805名初中生为研究对象,采用《双元孝道信念量表》对初中生进行施测,探讨初中生孝道信念的现状。调查结果显示:①初中生孝道信念的总均分较高,充分反映了初中生具有较高水平的孝道信念,对父母是比较孝顺的;②孝道信念在性别、年级、家庭居住地、是否独生子女和父母最高文化程度上均存在显著差异。 展开更多

关键词 初中生 孝道 信念

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基于学生核心素养培养的初中数学教学策略研究 被引量：21

9

作者 朱书鹏 《数学学习与研究》 2018年第6期90-90,共1页

针对现阶段大部分教师对核心素养的基本理念与实施策略认识不够清晰的基本现状,本文首先对核心素养的内涵与初中数学教学融合学生核心素养培养的重要性进行了分析,最后从教学设计、思维拓展以及教学评价三个方面论述了具体的教学策略.

关键词 核心素养 初中数学 教学理念 实践

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初中生生命意义感与领悟社会支持的相关研究

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作者 李曼 张俊 +1 位作者 代平利 付志华 《科学大众（智慧教育）》 2022年第8期21-22,共2页

生命教育日益成为现今国内外心理学研究的重点话题,初中是学生心理发展的关键阶段,教育工作者不断反思初中生自杀自伤行为,积极探索生命教育的有效模式。学生感悟到的社会支持越多,拥有强大的人际联结,会影响其生命的价值感和意义。本... 生命教育日益成为现今国内外心理学研究的重点话题,初中是学生心理发展的关键阶段,教育工作者不断反思初中生自杀自伤行为,积极探索生命教育的有效模式。学生感悟到的社会支持越多,拥有强大的人际联结,会影响其生命的价值感和意义。本研究以池州市三所初中学生为研究对象,采用问卷调查法,旨在探究领悟社会支持对生命意义感的影响,结果显示:初中生领悟社会支持对生命意义感起着正向预测作用。 展开更多

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浅谈初中数学教学中学生创造性思维的培养探究

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作者 胡德红 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第1期224-225,共2页

如今社会中的竞争越来越激烈,学生只有具备创造性的思维才能够在学习的过程中获取所需要获得的学习技能。培养学生的创造性思维能够加深学生对数学知识内容的理解,让学生更加全面地学习数学知识内容,对学生今后的综合学习具有较大的帮... 如今社会中的竞争越来越激烈,学生只有具备创造性的思维才能够在学习的过程中获取所需要获得的学习技能。培养学生的创造性思维能够加深学生对数学知识内容的理解,让学生更加全面地学习数学知识内容,对学生今后的综合学习具有较大的帮助。教师在教学中也需要为学生引入更多新颖的教学方法,吸引学生学习的目光。同时还要多角度的思考数学问题,用不同的方法来解答问题,发散学生的思维。 展开更多

关键词 初中数学 创造性思维 培养策略

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抓管理 提质量 创品牌——为每一位学生的终身发展奠基 被引量：1

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作者 何晓平 苏学英 《中国科教创新导刊》 2013年第36期200-200,共1页

坚持课堂是基础,常规是关键,质量是根本的工作思路,通过有序开展行政、教学、德育、安全、总务等各项常规工作,实现教育教学管理的精细化、规范化,在比较高的定位和起点上,抓具体制度、措施的落实,以学生发展为本,为每一位学生的终身发... 坚持课堂是基础,常规是关键,质量是根本的工作思路,通过有序开展行政、教学、德育、安全、总务等各项常规工作,实现教育教学管理的精细化、规范化,在比较高的定位和起点上,抓具体制度、措施的落实,以学生发展为本,为每一位学生的终身发展奠定基础。 展开更多

关键词 常规管理 精细化 规范化 学生发展

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基于核心素养的初中英语课堂教学策略 被引量：1

13

作者 周王 《中学生英语》 2020年第34期100-100,共1页

随着新课程理念的不断深入,教育工作者明确立什么德、树什么人的根本问题,引领课程改革和育人模式变革,培养学生具备适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,即核心素养。所谓核心素养就是指从实际应用和社会出发,从培养应用... 随着新课程理念的不断深入,教育工作者明确立什么德、树什么人的根本问题,引领课程改革和育人模式变革,培养学生具备适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,即核心素养。所谓核心素养就是指从实际应用和社会出发,从培养应用型人才的角度出发,加强社会适应能力源交际能力,自主学习能力等方面为最终目的。随着核心素质教育的不断深入,慢慢在课堂中进行了渗透,在初中英语课堂的教学过程中,教师如何改变传统的教学理念,提高学生的核心素养成为了一项挑战。如何在教育过程中采取适当的方法,提高学生的学习能力和实际应用能力,提高学生的核心素养,让课堂变得更有效。本文在核心素养的基础上对初中英语课堂教学策略进行了论述。 展开更多

关键词 核心素养 核心素质 教育工作者 新课程理念 初中英语课堂 育人模式 社会发展需要 社会适应能力

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江上看景

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作者 石莉昂 王勇(指导) 《读写月报》 2021年第35期52-52,共1页

天阴沉沉的,初秋的细雨扬扬洒洒。一早,爸爸说要带我去长江坐游艇,我欣然答应了。先坐汽车到一个叫梅龙的小镇。天空一直下着小雨。汽车在乡间公路上驰骋,摇下窗,风扑面,十分凉爽,完全感受不到雨的吹打。车停下时,风一变弱,便能感受到... 天阴沉沉的,初秋的细雨扬扬洒洒。一早,爸爸说要带我去长江坐游艇,我欣然答应了。先坐汽车到一个叫梅龙的小镇。天空一直下着小雨。汽车在乡间公路上驰骋,摇下窗,风扑面,十分凉爽,完全感受不到雨的吹打。车停下时,风一变弱,便能感受到秋雨刺挠又柔弱的抚摸,凉丝丝的。绿树在飞奔的车两侧频频闪过,远望是一片朦胧感,依稀可见起伏的山的轮廓。 展开更多

关键词 乡间公路 游艇 梅龙

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浅析微课在初中体育教学中的应用

15

作者 张龙飞 《电脑乐园》 2018年第2期86-86,共1页

体育微课就是对某一项运动技术动作重点难点或某个知识的解释,是常规课程的有益补充。以身体练习为主要手段的教学过程, 教学时巧妙结合现代教育技术,借助网络与视频技术,对学生学习兴趣的激发,教学中重、难点的突破,清晰动作表象的建... 体育微课就是对某一项运动技术动作重点难点或某个知识的解释,是常规课程的有益补充。以身体练习为主要手段的教学过程, 教学时巧妙结合现代教育技术,借助网络与视频技术,对学生学习兴趣的激发,教学中重、难点的突破,清晰动作表象的建立等方面的丰 富起到了传统体育教学不可替代的作用。 展开更多

关键词 体育微课 教学 应用

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促进信息技术应用塑造英语教学高效课堂

16

作者 陈玲 《南国博览》 2019年第1期209-209,共1页

随着科技信息化的不断发展,信息技术在教学中的应用日渐深入。相对传统的教学方式,信息化模式教学更加顺应时代和现代化教育的要求。信息技术在英语教学中的应用,不只能将英语教学中比较抽象的东西形象化。激发学生学习英语的兴趣;并且... 随着科技信息化的不断发展,信息技术在教学中的应用日渐深入。相对传统的教学方式,信息化模式教学更加顺应时代和现代化教育的要求。信息技术在英语教学中的应用,不只能将英语教学中比较抽象的东西形象化。激发学生学习英语的兴趣;并且能激进学生思维能力的发展,加强师生之间的交流和沟通,促进两者教学相长。本文通过对英语教学中信息化应用的现状考察,分析信息化模式教学在日常教学中存在的问题,探索如何进一步推进信息技术应用,铸造英语教学高效课堂。 展开更多

关键词 英语教学 信息化教学 教学作用

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浅谈情景教学在初中语文写作教学中的运用

17

作者 姜冬炎 《今天》 2020年第9期86-86,共1页

作为初中语文教学的重要内容,写作教学能够更深层次培养初中生对语文知识的综合应用能力。随着时代的发展,教育事业不断改革,新课改对现有的教学方式也进行了更深层次的探究与讨论。现有的教学方式已然从知识教学向主题教学过渡。初中... 作为初中语文教学的重要内容,写作教学能够更深层次培养初中生对语文知识的综合应用能力。随着时代的发展,教育事业不断改革,新课改对现有的教学方式也进行了更深层次的探究与讨论。现有的教学方式已然从知识教学向主题教学过渡。初中语文作为文学知识学习承上启下的重要阶段,对初中生今后学习语文知识巩固坚实的基础有着重要的作用。本文将从初中语文教学的角度,探究在初中阶段,情景教学在初中语文写作教学中的应用,提出有效的情景教学途径。 展开更多

关键词 初中语文写作 教学 情景

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星星的孩子

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作者 徐妙琳 《初中生必读》 2018年第7期95-95,共1页

没人知道你心里所想也没人能走进你小小的世界像把自己封进玻璃瓶沉入深不见底的大海

关键词 孩子 星星 玻璃瓶

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绿意生活

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作者 石莉昂 王勇(指导) 《读写月报》 2021年第26期53-53,共1页

“春风又绿江南岸”的情景早伴着二月的风出现在了我们这座小城里。春风又没有失信,果真又一次携着万点嫩绿翩然而至,陪伴着人们从三月的杨柳到五月的繁花。上一次去外婆家,小村庄里也是春意盎然。而我惊喜地发现,与绿意同来的不仅是春... “春风又绿江南岸”的情景早伴着二月的风出现在了我们这座小城里。春风又没有失信,果真又一次携着万点嫩绿翩然而至,陪伴着人们从三月的杨柳到五月的繁花。上一次去外婆家,小村庄里也是春意盎然。而我惊喜地发现,与绿意同来的不仅是春风这个伴儿,还有一只白狗。 展开更多

关键词 外婆家 繁花 失信

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爱的力量

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作者 石莉昂 《读写月报》 2020年第8期44-44,共1页

还记得是谁在你高兴时哈哈大笑吗?是谁在你忙碌时端来一杯热牛奶吗?是谁在你伤心时默默递来一张纸巾吗?是亲人,是那些在无数个夜晚为你盖被子的人,是那些在狂风暴雨中为你撑伞的人,是那些在你生病时偷偷抹泪的人。这些举动可用一个字来... 还记得是谁在你高兴时哈哈大笑吗?是谁在你忙碌时端来一杯热牛奶吗?是谁在你伤心时默默递来一张纸巾吗?是亲人,是那些在无数个夜晚为你盖被子的人,是那些在狂风暴雨中为你撑伞的人,是那些在你生病时偷偷抹泪的人。这些举动可用一个字来诠释——爱。 展开更多

关键词 爱的力量 生病 热牛奶 默默

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