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题名语用教学观在小学语文教学中的应用分析
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作者
胡海鸥
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机构
安徽省池州市东至县胜利镇中心小学
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出处
《语文天地（小教版）》
2017年第4期85-86,共2页
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文摘
在小学语文教学中,“工具论”、“人文论”等教学观念普遍存在,在不同的教学观念指导下,语文教学目的、形式、内容大相径庭。在大量的理论研究和教学实践中发现,语用教学观是反应了语文本质的语文教学观,在课堂实践教学中表现出突出的教学优势。本文围绕语用展开体验式教学,并提出针对性的教学建议。一、小学语文教学存在的问题对当前小学语文教学进行的实践调查发现,以提高学生语言运用能力为教学目标的教学模式较少。
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关键词
教学观
学语文
语言运用
教学建议
教学目的
实践调查
体验式教学
教学优势
语言能力发展
考试要求
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名数形结合在小学数学教学中的运用
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作者
胡涛
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机构
安徽省池州市东至县胜利镇中心小学
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出处
《文理导航》
2019年第6期19-19,29,共2页
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文摘
数形结合思想是小学数学中一种常见的数学思想和教学方法,可将抽象的数学概念和复杂的数量关系等与直观的几何图形结合起来,有助于小学生分析问题和解决问题。在现阶段的小学数学教学中,数形结合思想可以帮助小学生建立起数学情感,有时语言和数字难以描绘的,采取数形结合的方式,会使问题变得更加直观、简单;而且,数形结合思想还有利于培养小学生的空间观念,有利于培养他们的观察和想象能力。为此,教师在教学过程中,应该重视数形结合思想的有效运用,利用该思想解决概念教学、计算思路、数量关系、植树问题以及鸡兔同笼问题等,促使小学生具备一定的数学思维,促进他们数学成绩和综合能力等的提升。
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关键词
小学数学
数形结合
教学策略
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名小学高年级段数学生活化教学实施对策
被引量：7
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作者
王素芬
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机构
安徽省池州市东至县胜利镇中心小学
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出处
《数学学习与研究》
2018年第8期95-95,共1页
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文摘
随着新课改的不断推进,生活化教学已经成为当前教育领域研究的重要课题.在小学高年级数学教学中,引导数学回归生活,让学生在生活中学数学、用数学,进而做到学以致用,这是素质教育的基本要求.本文以实践调查的方式,对小学高年级数学生活化教学进行调查分析,总结出问题与成因,并针对性地提出教学建议.
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关键词
小学数学
生活化教学
学以致用
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名小组合作学习在小学数学教学中的实践应用与思考
被引量：6
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作者
檀同海
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机构
安徽省池州市东至县胜利镇中心小学
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出处
《数学学习与研究》
2018年第8期93-93,共1页
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文摘
在现代教育理论与实践下,小组合作学习已经成为课堂教学的有效教学方法之一,合作学习不仅保证了新课改的实施效果,而且对师生间的多边互动带来极大的变化.本文以小学数学教学为例,对小组合作学习模式进行分析,并构建合理而有效的小组合作教学模式,为小学数学课堂教学改革提供有效的支持.
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关键词
小学数学
小组合作学习
教学模式
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名浅谈多媒体技术与小数课堂的融合
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作者
章旭君
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机构
安徽省池州市东至县胜利镇中心小学
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出处
《儿童大世界（教学研究）》
2017年第7期94-94,共1页
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文摘
将多媒体技术融合到小学数学学科教学中来, 充分利用各种信息资源, 引入时代 “活水” , 大大提高数学课堂教学的效率, 为学生提供丰富的学习资源.
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关键词
多媒体课堂
有效融合
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名小学数学教学中数学思想的渗透
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作者
章庆英
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机构
安徽省池州市东至县胜利镇中心小学
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出处
《新智慧》
2019年第4期82-82,共1页
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文摘
数学思想方法是小学数学课程教学的精髓,掌握了数学思想后,小学生解决实际问题的能力会更强,学习效率也会更高。但是,在现阶段的小学数学课堂教学中,教师并不注重数学思想的渗透,而是过于重视理论知识的灌输,把学生的考试成绩看得较重,最终导致学生学习的积极性偏低。为此,随着新课改的不断实施,教师应该意识到数学思想在教学中的重要作用,帮助学生寻找新旧知识点之间的联系,以使学生更加灵活地运用所学知识,使他们的思维更加活跃,从而真正提升学生的数学综合素养。本文就从概念教学、计算教学以及应用题教学中数学思想的渗透入手,就提高小学生的数学学习能力提出了几点浅薄的看法,以为教学贡献一份力量。
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关键词
小学数学
数学思想
教学策略
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名小学数学课堂教学初探
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作者
章朝晖
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机构
安徽省池州市东至县胜利镇中心小学
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出处
《儿童大世界（教学研究）》
2019年第2期121-121,共1页
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文摘
在教育改革的大背景下,我们的小学数学教学内容变得更加灵活、更加生活化,学生如何达到自始至终地在愉快、轻松的状态下积极学习,打造高效课堂越来越受到我们一线教师的关注。打造高效课堂,教师必须坚持“以人为本”的原则,尊重学生的个性发展,精心设计小学数学教案,深入研究教学内容,采取有效的教学方法激发学生的学习兴趣,从而激发学生的思维,让学生感受数学知识的魅力,自觉地“愿学、想学”。
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关键词
高效课堂
教育理念
学习兴趣
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名小学语文教学中德育教育的渗透
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作者
叶良军
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机构
安徽省池州市东至县胜利镇中心小学
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出处
《儿童大世界（教学研究）》
2017年第5期64-64,共1页
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文摘
道德是照亮全面发展的一切方面的光源.在现今的素质教育教学中,要求学生德、 智、 体、 美、 劳全面发展.语文教学不同于其它学科, 具有一定的思想性,有助于培养学生正确的人生观、 价值观.因此, 在小学语文教学中应有意识的渗透德育教育,在潜移默化中提高学生的道德品质, 达到润物细无声的效果.
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关键词
德育教育
语文教学
道德品质
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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