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高三学生考试焦虑影响因素及其与焦虑抑郁症状的关系 被引量:19
1
作者 苏普金 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 2011年第7期850-852,共3页
目的了解高三学生考试焦虑现状及其影响因素,探讨考试焦虑与焦虑和抑郁症状的关系。方法整群抽取安徽省某市普通高级中学高三学生721名,使用自编调查问卷,以班级为单位进行调查。结果高三学生总考试焦虑检出率为69.5%,应届班和复读班学... 目的了解高三学生考试焦虑现状及其影响因素,探讨考试焦虑与焦虑和抑郁症状的关系。方法整群抽取安徽省某市普通高级中学高三学生721名,使用自编调查问卷,以班级为单位进行调查。结果高三学生总考试焦虑检出率为69.5%,应届班和复读班学生检出率差异无统计学意义(P>0.05)。高三学生自评学习成绩较好、自评学习负担较重、消极应对得分高是高三学生考试焦虑的危险因素,积极应对得分越高则是其保护因素(P值均<0.05)。高三学生的抑郁症状和焦虑症状均与考试焦虑严重程度关系密切,考试焦虑程度越重,抑郁和焦虑症状检出率越高(P值均<0.05)。结论高三学生考试焦虑现象普遍,考试焦虑与学生不良心理病理症状关系密切。应重视高中学生的良好应对方式的培养。 展开更多
关键词 教育考核 焦虑 抑郁 因素分析 统计学 学生
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高中信息技术课程中的人工智能教学 被引量:3
2
作者 华文学 《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》 2020年第9期95-96,共2页
人工智能是信息技术的前沿领域,近年来我国在机器人竞赛以及相关活动中对人工智能做出了尝试,国家方面对青少年的人工智能教育也给予了高度重视。在这样的大背景下,高中信息技术教师应该加强对信息技术课程中的人工智能教学。本文首先... 人工智能是信息技术的前沿领域,近年来我国在机器人竞赛以及相关活动中对人工智能做出了尝试,国家方面对青少年的人工智能教育也给予了高度重视。在这样的大背景下,高中信息技术教师应该加强对信息技术课程中的人工智能教学。本文首先介绍了高中信息技术课程中的人工智能内容体系,分析了当前高中信息技术课程中的人工智能教学现状,并提出了人工智能教育的有效方法。 展开更多
关键词 高中 信息技术课程 人工智能
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谈现代信息技术与地理课堂的深度融合 被引量:1
3
作者 梅晓玲 李建平 《中学教学参考》 2018年第7期93-94,共2页
在课堂教学中巧妙应用现代信息技术,可以使学生在视觉、听觉和触觉各方面得到充分的体验。信息技术与地理课堂的有机融合途径有:精心利用网络搜索音乐或视频,适时利用Flash播放动画,适当利用QQ、微信,恰当利用微课讲解重难点,充分利用地... 在课堂教学中巧妙应用现代信息技术,可以使学生在视觉、听觉和触觉各方面得到充分的体验。信息技术与地理课堂的有机融合途径有:精心利用网络搜索音乐或视频,适时利用Flash播放动画,适当利用QQ、微信,恰当利用微课讲解重难点,充分利用地理APP和网站。 展开更多
关键词 信息技术 地理课堂 教学技术
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在历史教学中培养和激发学生情感 被引量:2
4
作者 王千文 《基础教育参考》 2010年第7X期67-68,共2页
生本教育是华南师范大学郭思乐教授创立的一种教育思想、教育方式,是为学生好学而设计的教育,也是以生命为本的教育。这种教育以"一切为了学生,高度重视学生。
关键词 郭思乐 教学情境 情感教育 历史教师 华南师范大学 教育方式 生本教育 教育思想 高中历史教学 爱国
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数学教学中培养中学生“提出问题、解决问题”能力探析 被引量:2
5
作者 柏广俊 《中学教学参考》 2020年第12期58-59,共2页
数学作为一门实用性很强的课程,要求数学教师在教学过程当中,大力提高中学生的自主探索能力,提升他们提出问题、思考问题以及解决问题的主动性,从培养中学生的审题能力、解题能力两方面做起,提升中学生的主动学习能力。文章从提出问题... 数学作为一门实用性很强的课程,要求数学教师在教学过程当中,大力提高中学生的自主探索能力,提升他们提出问题、思考问题以及解决问题的主动性,从培养中学生的审题能力、解题能力两方面做起,提升中学生的主动学习能力。文章从提出问题、思考问题以及解决问题这三方面进行研究,以期从中找出提升中学生主动学习能力的有效方法。 展开更多
关键词 中学数学 教学 提出问题 解决问题
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翻转课堂教学中微课的制作与应用——以《晶体密度的计算》微课为例
6
作者 厉基彬 朱爱民 《中学教学参考》 2019年第8期60-61,共2页
微课作为翻转课堂教学中的核心部分,其优良的制作、高效的应用是提高翻转课堂教学效果和质量的关键。以高中化学选修3《晶体密度的计算》微课的制作与应用为例,来说明微课制作的一般过程及其在翻转课堂中的具体应用。
关键词 翻转课堂 微课 制作 应用
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我看教师绩效工资
7
作者 闵济林 凌宗伟 何民 《基础教育参考》 2010年第6X期9-12,共4页
自2009年1月1日起,我国首先在义务教育阶段实施绩效工资分配政策。这对于依法保障教师收入水平,激发广大教师积极投身教书育人事业,吸引和鼓励优秀人才长期从教、终身从教具有重大意义。
关键词 绩效工资 教学研究 教学效果 教学工作量 学校特色 班集体 时间投入 教代会 定量考核 道德品质
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探索高中生物建模的课堂效应
8
作者 戚茂云 《课程教育研究(学法教法研究)》 2018年第9期119-120,共2页
在生物教学中以模型建构为突破口,让学生在平等、激励、和谐的课堂气氛中通过“做”科学的过程,把微观抽象的知识简单化、具体化,既落实基础知识、基础原理,又能锻炼学生运用知识、解决问题的能力,必然对实现并提高生物课堂教学的有效... 在生物教学中以模型建构为突破口,让学生在平等、激励、和谐的课堂气氛中通过“做”科学的过程,把微观抽象的知识简单化、具体化,既落实基础知识、基础原理,又能锻炼学生运用知识、解决问题的能力,必然对实现并提高生物课堂教学的有效性大有裨益。对实现教学目标,促进学生自身发展具有十分重要的意义。 展开更多
关键词 高中生物 物理建模 教学 学生
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初中数学应用题的解题障碍及技巧探究 被引量:1
9
作者 周丽丽 《新智慧》 2019年第11期97-98,共2页
初中数学应用题相较小学阶段加强了知识的综合性运用。对于许多学生来讲,初中数学应用题在初中数学科目的学习中占据重要的地位,也是难点所在。本文对于初中阶段数学应用题的解题障碍及技巧进行总结分析。
关键词 初中数学 应用题 解题障碍 技巧
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信息技术与高中语文教学整合研究 被引量:1
10
作者 汪阳洋 《中国信息技术教育》 2015年第5期133-134,共2页
在当前这个信息化时代,信息已经渗入到社会生活的每个角落,高中语文教学也不例外。信息技术不仅能够将一般的文字内容和图片信息展示出来,而且还能够通过动画、图像、视频影像等形式将教学内容展现得更加立体、直观,使教学内容更容易被... 在当前这个信息化时代,信息已经渗入到社会生活的每个角落,高中语文教学也不例外。信息技术不仅能够将一般的文字内容和图片信息展示出来,而且还能够通过动画、图像、视频影像等形式将教学内容展现得更加立体、直观,使教学内容更容易被学生理解和接纳,有效地激发了学生的学习兴趣,推动了高中语文高效教学的实现。 展开更多
关键词 信息技术 语文教学 教学整合 高中 教学内容 信息化时代 社会生活 图片信息
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生态脆弱区春季风沙成因及防治——以黑龙江西南部为例 被引量:1
11
作者 许德林 徐俊 《皖西学院学报》 2003年第5期65-68,共4页
黑龙江省西南部是我国著名的优良草地和商品粮基地,但作为生态脆弱区,其在春季有比较强烈的风沙天气,为该地区的生产和生活带来诸多的不便,同时给该地区的生态环境造成很大危害。本文论述了该地区春季风沙的现状、危害、成因和防治措施... 黑龙江省西南部是我国著名的优良草地和商品粮基地,但作为生态脆弱区,其在春季有比较强烈的风沙天气,为该地区的生产和生活带来诸多的不便,同时给该地区的生态环境造成很大危害。本文论述了该地区春季风沙的现状、危害、成因和防治措施以及问题与对策,以期为今后防治风沙提供参考。 展开更多
关键词 态脆弱区 黑龙江 风沙防治 沙地 气候 沙暴
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物理板块模型重难点分析及应对策略 被引量:1
12
作者 方世兵 《广西教育》 2018年第10期156-158,共3页
本文阐明物理板块模型的重点、难点并举例进行详细讲解,提出解决有关板块模型问题的策略,让学生知道审题的重要性并准确地寻找解决问题的切入点、学会利用假设法准确地判断全过程中木板及物块模型的运动情况、合理使用临界条件、灵活运... 本文阐明物理板块模型的重点、难点并举例进行详细讲解,提出解决有关板块模型问题的策略,让学生知道审题的重要性并准确地寻找解决问题的切入点、学会利用假设法准确地判断全过程中木板及物块模型的运动情况、合理使用临界条件、灵活运用图象。 展开更多
关键词 物理板块模型 重难点 临界状态 运用图象
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加强阅读积累 提高语文素养 被引量:1
13
作者 刘卫国 《学语文》 2015年第6期9-10,共2页
自古以来,人类的学习过程就是一个不断积累的过程,而阅读积累无疑是其中最重要的手段之一。在科技日益发达、城市日益喧嚣的今天,传统阅读不仅不会过时,还显得尤为迫切,它不仅可以积累知识,还可以陶冶情操,怡养身心。阅读积累对语文教... 自古以来,人类的学习过程就是一个不断积累的过程,而阅读积累无疑是其中最重要的手段之一。在科技日益发达、城市日益喧嚣的今天,传统阅读不仅不会过时,还显得尤为迫切,它不仅可以积累知识,还可以陶冶情操,怡养身心。阅读积累对语文教学和学生发展有着极其重要的意义:(一)阅读积累能促成感悟、形成语感;(二)阅读积累能减轻负担、使学习更轻松;(三)阅读积累能培养创造力。 展开更多
关键词 阅读积累 语感 减负 创造力
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浅谈人类遗传病遗传方式的判断及技巧
14
作者 宣罗山 《教育教学论坛》 2014年第34期168-169,共2页
遗传学知识一直是各类考试的热点难点,作为生物教师,要帮助学生系统深入地了解这一方面知识,以便学生综合掌握相关知识点,并应用到实际中。这类题目最重要的就是遗传方式的判断,结合教学经验,重点介绍相关判断技巧。
关键词 遗传病 遗传方式 判断技巧
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“体味文化”教学设计与反思
15
作者 王正礼 《思想政治课教学》 北大核心 2011年第1期65-66,共2页
一、教学内容 “体味文化”是人民教育出版社实验教科书《思想政治必修3·文化生活》第一课第一框的内容。
关键词 文化生活 教学设计 体味 人民教育出版社 反思 教学内容 实验教科书 思想政治
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不求甚解 “悦读”愉悦
16
作者 王晓梅 《学苑教育》 2011年第20期78-79,共2页
本文就初中英语阅读“求甚解”的现状及原因作了介绍,然后从阅读教学首先要教师转变阅读观,激发学生“愿读”,其次,课内多介绍英语国家的风土人情、社交礼仪、生活习俗、道德规范、传统节日、幽默、禁忌等让学生了解中西文化背景之... 本文就初中英语阅读“求甚解”的现状及原因作了介绍,然后从阅读教学首先要教师转变阅读观,激发学生“愿读”,其次,课内多介绍英语国家的风土人情、社交礼仪、生活习俗、道德规范、传统节日、幽默、禁忌等让学生了解中西文化背景之间的差异,帮助他们更好地进行课外英语阅读,采取“不求甚解”的整体阅读方法,进而达到“悦读”愉悦的目标。 展开更多
关键词 求甚解 阅读现状 不求甚解 悦读 愉悦 课外阅读
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新时代思想政治教师的学科情
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作者 王正礼 《科教导刊(电子版)》 2019年第22期76-77,共2页
新时代思想政治教师既要底线情怀,更要具有学科情怀。培养政治情怀、实践情怀、科学情怀、博学情怀、守正情怀、魅力情怀,是新时代对思想政治教师的要求。
关键词 底线情怀 学科情怀
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情境搭桥 事半功倍——刍议新课标下语文阅读教学中情境教学法的巧用
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作者 刘增忠 《教育教学论坛》 2010年第36期225-226,共2页
运用情境教学法,教师可以依据教材挖掘情境因素,设计与之适应的教学情境,若采用以下方法来进行教学,定能收到事半功倍的效果。
关键词 情境 语文 阅读
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以特色学校文化净化师生的心灵
19
作者 闵济林 《人民教育》 CSSCI 北大核心 2010年第10期62-64,共3页
“高邮湖畔.古城天长.罗炳辉将军的第二故乡。鲜花遍地,百鸟歌唱.我们的生活充满阳光。承将军遗志,我们树立远大理想,学将军精神,锻炼我们意志坚强。人生的风帆从这里高扬……”嘹亮的校歌传递着炳辉中学的精魂,歌声伴随着校花... “高邮湖畔.古城天长.罗炳辉将军的第二故乡。鲜花遍地,百鸟歌唱.我们的生活充满阳光。承将军遗志,我们树立远大理想,学将军精神,锻炼我们意志坚强。人生的风帆从这里高扬……”嘹亮的校歌传递着炳辉中学的精魂,歌声伴随着校花茉莉的馨香融入每位老师和学生的血脉。 展开更多
关键词 学校文化 心灵 师生 净化 第二故乡 将军 罗炳辉 理想
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初中语文教学中的插图应用研究
20
作者 王冬玲 《语文天地(初中版)》 2017年第6期16-17,共2页
在实际的语文学习中,教师应该教学生利用插图来帮助自己理解文章主旨大意,对插图进行比较详细的分析,进而提高学生的学习效率。此外,由于学生对插图的学习,以致其在想象能力、审美能力等方面得到有效的提升,从而促进学生的全面发展。
关键词 插图应用 初中语文教学 语文学习 文章主旨 学习效率 想象能力 审美能力 全面发展
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